3月9日是蕭山區(qū)幼兒園統(tǒng)一開學的日子?？粗畠盒⊥炼梗ɑ╅_開心心地和自己說“再見”、排著隊蹦蹦跳跳地去操場做早操，土豆媽媽一顆懸著的心終于稍稍放下了些。
小土豆今年6歲，卻有著不同尋常的求學經(jīng)歷：一年半內(nèi)輾轉(zhuǎn)了三個幼兒園，其中兩個公立，一個私立。而土豆媽媽，也在此過程中充分體會了一把“上學的煩惱”。對幼兒園選“公”or選“私”，她有自己的話想說。
轉(zhuǎn)到私立幼兒園，女兒不開心
“我的女兒上了一家私立幼兒園后，開始變得厭學了。”前不久，生活刊記者接到一位家長的來電，向記者傾訴了自己女兒上幼兒園的曲折經(jīng)歷。
土豆媽媽是蕭山本地人，因為工作原因，長期住在外地。女兒小土豆也轉(zhuǎn)眼長大，到了上幼兒園的年齡，便理所當然地進了媽媽工作地附近的一家公立幼兒園。土豆媽媽說，別的孩子新入園，都是又哭又鬧，但小土豆很特別，從來不哭不鬧，相反，家里人只要說“再不乖就不讓你上幼兒園了”，小家伙立馬就變得乖巧了。有時生病請假不能去幼兒園，小土豆就會很不高興?？傊?，小土豆很喜歡上幼兒園。
一年后，土豆媽媽回到了蕭山?？粗笥训暮⒆硬簧俣忌狭怂搅⒂變簣@，土豆媽媽也考慮給女兒換一家私立幼兒園。“這家幼兒園成立有些年頭了，在當?shù)剡€是小有名氣的。記得我還在讀中學時，有錢的親戚都會想辦法把孩子送到這個幼兒園去。”土豆媽媽說，她是考慮到這家幼兒園是當?shù)厥准宜男羌売變簣@，再加上朋友們都說“幼兒園私立的比公立的好”，她不想女兒受委屈，所以給女兒換到了這家私立幼兒園。
但是慢慢地，土豆媽媽便發(fā)現(xiàn)有些不對勁。女兒上私立幼兒園不久，她詢問女兒幼兒園的情況，小土豆露出的是不滿的情緒。她對媽媽說：“老師沒有帶我們?nèi)ネ饷嫱妗?rdquo;“幼兒園里老是上課呀上課呀，今天都沒玩什么玩具呀。”再后來，碰到生病需要請假，小土豆不再像以前那樣失落，而是顯示出很高興的樣子。生病好了，要上幼兒園了，她表現(xiàn)出的是失望和厭煩的表情。
更讓土豆媽媽驚訝的是，開學后不久，女兒還帶回來一份家庭作業(yè)，是讓幼兒在專門的本子上寫數(shù)字。老師叮囑土豆媽媽要“好好教教她寫字”，班里很多小朋友字都寫得很好，而小土豆卻連筆都不會握。接下來，幼兒園布置的回家作業(yè)隔三岔五就有，有時是寫數(shù)字，有時是寫漢字筆畫。
就這樣，一個學期過去后，小土豆的“本領(lǐng)”越來越棒，不僅能寫數(shù)字、背古詩，還時不時蹦出幾個英語單詞，甚至連心算口算也開始起步了。然而，她的厭學情緒也越來越重，對上幼兒園的興趣也漸漸消失了。
轉(zhuǎn)或不轉(zhuǎn)，家人意見相左
小土豆的表現(xiàn)，讓土豆媽媽心生焦慮，同時也讓她心里有了疑問：孩子在幼兒園到底該學些什么？
土豆媽媽說，一開始她也想過，可能是小班和中班年齡上的差異，所以中班的幼兒園學習內(nèi)容會更趨向于文化知識。為此，她還專門咨詢過其它同年齡段、孩子在公立幼兒園上學的家長，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雖然各個幼兒園側(cè)重的教學重點不一，但教學理念卻比較一致：以寓教于玩為主，基本不要求書寫。而拍皮球、跳繩等，則被作為培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)平衡能力的重點項目來抓。而這卻是小土豆所在的這家私立幼兒園極少涉及的。
一個學期結(jié)束后，土豆媽媽作出了轉(zhuǎn)園的決定。她還是希望把女兒轉(zhuǎn)到公立幼兒園去。然而，這一決定卻遭到了家人的反對。
“我阿姨的小兒子現(xiàn)在還在上小學。她明確告訴我，這些學習內(nèi)容以后上了小學都是要學的，如果現(xiàn)在不學，就會跟不上。”土豆媽媽說，家里長輩和親戚都和阿姨的想法一致，認為幼兒園多學些文化課知識是十分有必要的，是為小學的學習打基礎(chǔ)。
而孩子的外婆，更是拿出了身邊活生生的例子：小土豆的表姐曾經(jīng)就因為幼兒園沒有特別強調(diào)文化課內(nèi)容的教學，加之沒有上幼小銜接班，導(dǎo)致上了小學后根本就跟不上，現(xiàn)在只能靠暑假、寒假時請家教惡補，“苦了孩子，累了家長”。
“我堅信，拔苗助長的做法不可取。”土豆媽媽則堅持著自己的一套教育觀，她認為對于孩子的成長和學習“順其自然”就好，幼兒園階段，最重要的是培養(yǎng)興趣、習慣和思考方式，而不是學習具體的文化知識。最終，她力排眾議，為小土豆辦了轉(zhuǎn)園手續(xù)，讓小土豆在當?shù)匾患移胀ǖ墓⒂變簣@就讀。
據(jù)土豆媽媽說，雖然目前在新的幼兒園上學也不過幾天，但是看得出來，女兒又重新變得開朗活潑、十分熱愛幼兒園生活了。
“孩子的快樂和健康才是最重要的。其它的，都可以慢慢學。”土豆媽媽相信，這一次自己做了一個正確的決定。
編者的話：
都說“可憐天下父母心”。為了讓孩子能有一個更好的教育和成長環(huán)境，不知道讓多少父母操碎了心。文中小土豆的遭遇，相信不是個別存在的，背后折射的是當前不同教育理念的碰撞：幼兒園是公立靠譜還是私立更好？學校在幼兒園階段，應(yīng)該教些什么才更利于孩子的日后成長？這些問題，歡迎讀者和家長朋友來電來信與我們一起探討。
本文來源：浙江在線-錢江晚報