孩子早起后在家磨蹭，上學(xué)總是遲到，越是讓他快點(diǎn)，他就越是不配合，故意逗你玩。爸爸開(kāi)始管教孩子，讓孩子趕快穿衣服收拾下出門(mén)上學(xué)，要不然就要發(fā)脾氣了。孩子感受到爸爸是嚴(yán)肅認(rèn)真的了，就開(kāi)始穿衣服了。可能爸爸還是余氣未消，或是覺(jué)得還是管教的不夠，把門(mén)給關(guān)上了，讓孩子自己一個(gè)人在房間里。
過(guò)了幾分鐘，我推門(mén)進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)孩子衣服穿到一半，躺在床上生悶氣。我語(yǔ)氣平和不緊不慢地跟孩子說(shuō)趕快穿好衣服，我們上學(xué)去。孩子乖乖地穿衣服，期間我?guī)椭黄鸫┮m子。出房間看見(jiàn)爸爸在沙發(fā)上坐著，他也跑過(guò)去坐在他旁邊不走，爸爸推他起來(lái)，讓他趕快出門(mén)，他又跑回去坐下。我過(guò)去牽他，他才起來(lái)乖乖跟我走出門(mén)。
如果是朋友告訴我們，孩子早上在家磨蹭上學(xué)拖延，我們肯定會(huì)勸他們說(shuō)：“孩子還那么小，他們這個(gè)年齡絕大部分孩子都有拖延的毛病。”可是輪到自己家小孩這樣了，態(tài)度就會(huì)完全相反。因?yàn)槲覀儾恍枰獙?duì)朋友家的孩子負(fù)責(zé)任，所以可以用很輕松狀態(tài)的安慰朋友，而對(duì)自己家的孩子，我們父母的是有責(zé)任管教孩子的，所以我們必須要解決問(wèn)題，當(dāng)好說(shuō)歹說(shuō)都不管用的時(shí)候，我們就會(huì)用強(qiáng)壓的方式，當(dāng)孩子對(duì)抗的時(shí)候，我們就很容易情緒失控。有時(shí)候我們自己都搞不清楚我們是在管教孩子，還是在發(fā)脾氣？
孩子天生具備讀懂父母情緒的能力，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒之后，他雖然不明白你說(shuō)的話(huà)，發(fā)生了什么事情，你笑他也會(huì)跟著笑，你哭他也會(huì)表現(xiàn)出傷心。孩子可能并不能完全聽(tīng)懂你說(shuō)的話(huà)，但是他一定能讀懂你當(dāng)下的情緒。
當(dāng)你催促他起床、刷牙、洗臉、吃飯、穿衣、出門(mén)，不要遲到的時(shí)候，他并不能理解這里面的原因，所以他還是會(huì)進(jìn)展比較緩慢。這時(shí)你就會(huì)不停的催促他，他讀懂了你著急的情緒以及怎么觸發(fā)你的這種情緒。這就好像你給了他一個(gè)按鈕，他只要按下這個(gè)按鈕，你就會(huì)有這種反應(yīng)，孩子會(huì)認(rèn)為這是一種游戲，而這種游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)有巨大的吸引力。對(duì)于你說(shuō)的那些話(huà)，他也沒(méi)有精力再去理會(huì)了。反復(fù)幾次后，你的語(yǔ)氣就會(huì)嚴(yán)肅起來(lái)，生氣的情緒就會(huì)上來(lái)了，他會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)游戲機(jī)制被打破了，也感覺(jué)到了你生氣帶給他的威脅，所以開(kāi)始聽(tīng)你說(shuō)的話(huà)，乖乖照做。
但是我們一旦真的生氣起來(lái)，很難一下子收住，我們會(huì)暫時(shí)被脾氣控制，不太理性。孩子也會(huì)感覺(jué)到，并發(fā)現(xiàn)一種新的游戲機(jī)制，就是發(fā)脾氣也可以控制別人，因?yàn)槟阋呀?jīng)在發(fā)脾氣了，他不敢和你硬碰硬，只好自己生悶氣。但是后面你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你不滿(mǎn)足他的欲望時(shí)，他會(huì)用發(fā)脾氣的方式來(lái)試圖達(dá)到目的。
所以我們要管教好孩子，首先要修煉自己的情緒收放自如的能力，要表現(xiàn)出生氣，讓孩子感受到你的嚴(yán)肅認(rèn)真，當(dāng)孩子感受到之后，就要見(jiàn)好就收。千萬(wàn)不要讓情緒像洪水泛濫一樣，一發(fā)不可收拾，畢竟生氣傷身呀！