記得有天午后，涼風陣陣，陽光不燥，我和孩子們一起來到了幼兒園四樓平臺進行自主游戲，蹺蹺板、滾筒、圈圈，孩子們各取所需。
RR選擇了一個滾筒滾著玩，玩了一會，他把滾筒豎了起來，雙手用力撐著想跨進去，但是雙手力道不夠，撐不起來。RR抬起腳想跨進去，費了好大的勁，RR終于把腳擱進滾筒了，可是只跨進一只腳，還是進不去。
RR滿臉的愁容，開始尋求老師的幫助，希望我助他一臂之力。
看著RR求助的眼神，我笑著說：“老師相信RR可以自己想辦法站進去”，同時給了RR一個鼓勵的眼神。
看見老師沒有要幫助的意思以及鼓勵的眼神，RR左看右看看，想了一會，快速地走到萬能工匠積木那里，拿了一個兩個輪子打在一起的玩具，然后把它豎了起來，放在了滾筒的邊上，哎！豎起來的輪子輪子就像一把小椅子，RR站了上去，輕輕松松就跨了進去?？匆奟R開心地站在滾筒里，我笑著說：“我就知道我們的RR是有辦法的嗎！”TT害羞地笑了。
很多時候，當孩子有需要的時候，我們成人不必急著給予幫助，鼓勵孩子，讓孩子自己想辦法來解決問題，會有意想不到的收獲。因為孩子就是在一次次地解決問題的過程中，逐步積累經(jīng)驗，獲得成功感，從而提高自信心的。