那天，看了一個媽媽發(fā)的帖子，討論孩子在幼兒園大便的事情，發(fā)現(xiàn)很多媽媽們有這方面的顧慮，其實，大小便是正常的生理需要，有什么要求，家長都可以和老師溝通，幼兒園不會不讓你解大便的。
從孩子們第一天上幼兒園，我就告訴孩子們，有小便，自己去，同時提醒女孩子上廁所務(wù)必使用紙巾，餐巾紙在廁所門口。如果是大便，解完必須告訴老師。因為小班的孩子，擦拭大便有一定的困難 ，孩子可以自己學習擦拭，但肯定擦不干凈，需要老師再次擦拭，保證屁屁的干凈。完了，提醒孩子及時洗手。如此，到了中班，孩子們就能熟練擦屁屁的技能，輕松完成大便的善后了。
在我們班， 我們?nèi)焕蠋煟l如果空著，有小朋友在廁所叫我們，都主動進去，盡量不讓孩子久等。作為幼兒園老師，吃、喝、拉、撒都是我們的工作??！
每個老師都有自己的做事方法，我不知道別的老師是如何處理的，我給小朋友擦拭前，一般是眼看天花板，眼不見為凈，（說實話，直視會讓自己產(chǎn)生聯(lián)想，特別是碰到教師午餐時間，會影響到自己）先把便便沖刷趕緊，然后收回眼神，請小朋友翹起小屁屁，幫助孩子擦拭干凈。家有小孩，曾經(jīng)能給他們擦PP是孩子看得起你，是一種榮幸，換了別人，他還不同意呢。
在班里，偶爾發(fā)現(xiàn)蹲坑里有大便，而小朋友沒有告訴我們，我們老師就得當偵探啦，一個個詢問過去，是誰解了大便，有時，孩子們不說，我們就得列出重點懷疑對象，檢查下孩子的PP，小班的孩子，說能干也能干，但個體有差異，有的孩子不說，也沒有辦法，發(fā)現(xiàn)后就給他處理一下。也有碰到孩子解完大便，不告訴老師，直接解在洞洞里，（這樣的概率極低，一般孩子都是愛干凈的）而老師不知道，那就沒有辦法了。孩子回到家，家長看見了，自是心疼，如果私信老師，以后就會注意。
今年班里有一個孩子，不會使用蹲坑，家長晚上私信我，第二天就帶著她，如何分腳、如何拉褲子、如何握住把手，連帶兩天，孩子就能自己如廁了。家園溝通就體現(xiàn)在這里。
去年畢業(yè)的班級，有一個孩子，早上來還是好好的，后來說讓我們打電話讓媽媽接他回家，經(jīng)過我們多方詢問，得知他是要解大便，我們讓他去廁所，他就是不去，最后建議他使用老師的洗手間，關(guān)上門，他才同意。這就涉及到孩子的隱私問題。老的幼兒園隱私性有所欠缺，不過，隨著經(jīng)濟發(fā)展，幼教重視，新的幼兒園如廁都有隱私保護裝置啦。
其實，說這么多，只想說孩子在幼兒園大便很正常，老師也會認真對待，如果碰到有問題，及時溝通就可。家園共育不是空話。