今天上午游玩作文活動(dòng)，我為孩子們上了想象與發(fā)散性思維訓(xùn)練課。一開(kāi)始，我先回顧、點(diǎn)評(píng)了“我為西湖添光彩”游玩作文活動(dòng)中大家的寫(xiě)作情況，然后講到作文結(jié)尾應(yīng)該如何寫(xiě)。自然而然地引出了其中一篇作文的想象結(jié)尾，它是我?guī)退薷?，基本上是重?xiě)的。這就與今天的活動(dòng)主題掛上了鉤。
我讀了這篇四年級(jí)女生作文（詳見(jiàn)《如何讓孩子的作文令人刮目相看？》）的結(jié)尾：
一個(gè)小男孩的聲音傳入我的耳膜：“媽媽，快看呀，這就是白娘子和許仙相會(huì)的斷橋呢，好美??！咯咯咯咯……”我抬頭一看，是一個(gè)六七歲的男孩，正興沖沖地從剛才我撿竹竿的地方跑過(guò)，看他笑得多開(kāi)心啊。
然后我問(wèn)大家：這是一個(gè)想象結(jié)尾，大家感覺(jué)怎么樣？實(shí)話實(shí)說(shuō)，好還是不好？
大家沉默了許久。終于有人說(shuō)不好。我馬上肯定了他，說(shuō)：很好！敢于批評(píng)老師，敢于質(zhì)疑，我喜歡。其他同學(xué)什么意見(jiàn)？
令人意外的是幾個(gè)同學(xué)全部認(rèn)為這個(gè)結(jié)尾不好。但我已經(jīng)明白了是怎么回事。于是，我表?yè)P(yáng)了他們。然后我說(shuō)：敢于提出反對(duì)意見(jiàn)很好。但我們必須要能說(shuō)出不好的理由來(lái)。你們說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)結(jié)尾為什么不好。
由此，引發(fā)出了一個(gè)很重要的話題。它也是小學(xué)生作文中一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。
（待續(xù)）