上周分享的英語音頻資源，又激起了一些陳年老問題。
“胖爸爸，Raz和牛津樹哪個更適合作為英語分級閱讀資料？”
“胖爸爸，看了你寫的用數(shù)學(xué)書做啟蒙，請問人教版和北師版哪個好？”
每當(dāng)看到這些留言，我都會不由自主的嘆一下氣。這一屆家長，就是這么不肯放過自己。
01
說正題之前，先跟大家分享一個生活感悟。
十幾年前，我有了人生中第一次獨(dú)自裝修的經(jīng)歷。彼時的我，三十不到，年輕氣盛，自以為是，大到選擇裝修公司，小到選一個五金件，都做了非常翔實(shí)的攻略，并且奔波于多個渠道比價砍價……
直到有一天，有個賣水龍頭的大姐，在破例給了我店鋪?zhàn)畹蛢r以后，悠悠的地說了一句影響我一生的話:
大兄弟，裝修這事你要這么弄，房子沒裝好，自己先垮了。
這句看起來極為尋常的話，沒想到卻讓我頓悟了。
回想起曾經(jīng)為裝修做過的每一個選擇，都值得么？
我到底是在做選擇，還是在證明什么？
02
說到這兒，想必各位已經(jīng)get到我要說什么了。
今天有很多年輕的父母，某種程度上，就如同當(dāng)年那個初次裝修的我。
無論什么事，都希望問個究竟，希望找到最好的最優(yōu)的最有效的，以及性價比最高的那一個選擇。
但是，大家有沒有想過，這些選擇值得么？
希望找到的那個選項(xiàng)存在么？
想當(dāng)年，我在建材市場跑斷腿，但是，像“水龍頭大姐”那樣給我最低價的，其實(shí)并不多。
更多的情況是：質(zhì)量更好的，價格超過預(yù)算很多；質(zhì)量差不多的，價格也差不多；同一個品牌，在不同的渠道，控價極為嚴(yán)格。
不同品牌的水龍頭，有差異是肯定的，但是，這種差異性是否已經(jīng)超越了它作為水龍頭的功能共性，這就要畫一個大大的問號了。
有很多選擇，看似非常精明，其實(shí)是做了無用功。
03
我把自己在裝修中曾經(jīng)走進(jìn)的這個誤區(qū)，歸納為四個字:
過度選擇
在我看來，很多父母之所以每天焦慮到喘不過氣來，大多數(shù)也是因?yàn)樽哌M(jìn)了這個誤區(qū)。
比如，一個一年級的小學(xué)生媽媽，如果選個鉛筆尺子筆袋，都像我當(dāng)年買五金件那樣，做攻略，砍價格，那么當(dāng)年那位水龍頭大姐的話，此刻送給你也比較適合。
當(dāng)然，這還不是令家長最頭疼的。
比文具選擇更讓人焦慮的，是學(xué)習(xí)方式、方法和資源的選擇。文章開頭的那兩個問題，應(yīng)該說具有一定的代表性。
Raz和牛津樹，是英文分級閱讀中最為常見的兩套學(xué)習(xí)資料。
人教版和北師大版，是帝都也是國內(nèi)很多小學(xué)生的通行教材。
但是，有很多家長在提問之前，忽略了一個重要問題:
這些選擇是一定要選擇的么？
這些選擇只能二選一么？
04
這些年，有一句雞湯很流行:選擇比努力更重要。
不能說這句話不對，但是比較起來，這句話用在戰(zhàn)略層面，比用在戰(zhàn)術(shù)和執(zhí)行層面更適合。
比如，在給孩子選擇英語分級閱讀資料之前，我們需要首先考慮，不是選擇哪套資料的問題，而是要不要培養(yǎng)一個原版娃，有沒有能力培養(yǎng)一個原版娃的問題。
如果答案是否定的，壓根未必需要把什么Raz，牛津樹，藍(lán)思指數(shù)搞得那么清楚。同樣的時間，拿來做中文閱讀，搞搞數(shù)學(xué)，也是完全可以的。
即使答案是肯定的，也未必就非要做出選擇。有能力有時間的，完全可以全刷。
如果能力或者時間有限，該怎么選擇呢？
我的個人建議：隨便選擇一個，先學(xué)起來再說。
是不是有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任？
其實(shí)不是。
大家提到的這些資料，都是非常經(jīng)典的，否則也不會有如今的江湖地位。即使做所謂的測評，決定他們順序和結(jié)果的，可能不是測評本身，而是測評標(biāo)準(zhǔn)。
這也是“過度選擇”的最大問題：這些選項(xiàng)本身并沒有優(yōu)劣之分，有分別的，是個性化的標(biāo)準(zhǔn)。
這也是市場中常見的現(xiàn)象，不是每個品類都是一枝獨(dú)秀容不得二虎的。
帶娃十幾年，我有一個深刻的感受:在學(xué)習(xí)這件事上，努力比選擇更重要。
最怕的不是“選錯”，而是在選擇中蹉跎。
05
多年后換房子，第二次裝修的時候，雖然也難免心力交瘁，但是，整體上比第一次從容多了。
為了避免再度進(jìn)入“過度選擇”的誤區(qū)，我事先確定了兩個選擇原則。我認(rèn)為，這對于教育也是同樣適用的。
01
重要性原則
只有重要的事，才需要選擇。
如果覺得重要的事很多，那要反思一下，這個重要性的標(biāo)準(zhǔn)是不是太低了。
對裝修而言，裝修公司，風(fēng)格和預(yù)算是最重要的。
對教育而言，家庭和學(xué)校，理念和目標(biāo)，資源和條件是最重要的。
講真，只有這些事，才涉及到選擇，涉及到?jīng)Q策。
不過話又說回來，這些重要的事，留給普通人的選項(xiàng)其實(shí)并不多。
02
求大同存小異原則
各行各業(yè)的銷售人員，都會把重點(diǎn)放在“小異”方面，大肆宣傳；但是，作為消費(fèi)者，首先要關(guān)注的，是“大同”。
因?yàn)檫@些共性的特征，構(gòu)成了產(chǎn)品的基本面。這是我們是否選擇這個產(chǎn)品最重要的依據(jù)。
我需要它么？它能滿足我的需求么？
這條原則特別適合教育資源和產(chǎn)品選擇。
比如英語啟蒙，同類產(chǎn)品很多，與其在產(chǎn)品之間挑花眼，不妨花心思看看他們的課程內(nèi)容，有哪些是相通的。
這些相通的內(nèi)容，一定是英語啟蒙的要點(diǎn)和重點(diǎn)。
說到這兒，順便多說一句，現(xiàn)在教育界百花盛開，但是同時也是亂花漸欲迷人眼，即使是完全相左的理念，都有很多的擁躉。
那么，家長該怎么選擇呢？
三個字：管它呢！
四個字：愛說說唄。
讓“專家”們盡情去吵吧，作為家長，我們先挑那些有共識的做起來就可以了。
比如，你看現(xiàn)在還有人質(zhì)疑閱讀的么？
戰(zhàn)略定了之后，戰(zhàn)術(shù)就靈活多了。所以，與其在選那本書上糾結(jié)，不如先把這件事開始再說。
尾聲
惑字，乃心頭有“或”，敢情“惑”之源就是“或”呀！
如果沒有那么多的選擇（或），人生還有那么多“惑”么？還會有那么多焦慮么？
如果你正深處焦慮（惑）的深淵，不如反思一下：
是不是看重的東西太多了？
是不是占有的資源太多了？
是不是關(guān)注差異（或）太多了？
是不是在意結(jié)果太多了？
如果是，我建議你拿“過度選擇”這四個字照照鏡子。你會發(fā)現(xiàn)，有很多事，不需要也不值得被選擇。
從小異到大同的一小步，就是從惑到不惑的一大步。
文章來源：微信公眾號 海淀胖爸爸