我們怎么考上育才的？考上錦繡育才小學的一個孩子家長的話
一、家長見面會的感想：
在４月１９日面談前，我參見了錦繡育才小學組織的家長見面會，我對他們校長的感覺很好，對他談的一些理念很贊同，如“育才頭”，“六不”政策等理念是很贊同的，校長提到了對育才小學學生的要求是：“學的活”，對育才中學學生的要求是：“學得好”。特別是校長提到他對育才小學寄予了他的很大的期望和理想的言論打動了我。
誠如校長所言，他們育才是這種理念，他們希望認可他們理念的人來讀。“理念沒有對錯，只有認可不認可”。他們的校訓：“樣樣落實，天天堅持”我也覺得很好。從我個人來說，我是認可育才的辦學理念和校訓的。這也是我讓孩子報名參加育才面談的初衷。
二、面談和被錄取的回顧：
為了讓孩子多睡會，我們家長是19號早上6點多去排隊的，到達后說家長排隊不算，以小孩子排隊算數(shù)（這和家長見面會時校長的說法完全一致）。我們孩子是7點左右到達的，到達后我們領(lǐng)取的號子是112號，領(lǐng)到號子后很快就入場了，大概9點多一點就出來了。出來后孩子就說問題挺難的。問他表現(xiàn)咋樣，他說自己表現(xiàn)很好，我們也聽得稀里糊涂，不知道好壞。但第二天大概12點多接到電話通知，說被錄取了，我們沒有找過任何關(guān)系，能夠被錄取，我們很開心。特別是她媽媽接到錄取通知的電話時有點不淡定，高興的有點過頭，但孩子卻表現(xiàn)的很淡定，也許孩子還小，沒有啥名利心吧。
我們在周一去繳費的時候，想知道孩子的分數(shù)，他們不肯說，只是告訴我們，孩子的分數(shù)所有的任課老師也都不知道，目的是為了避免老師先入為主，我覺得這一點育才小學考慮的很周到，贊一個。
三、一點想法：
我們相信，作為民辦學校，他們主觀上肯定是想選拔出適合自己學校特點的優(yōu)秀學生的。我們覺得，每個孩子都有自己的特點，沒被某個學校錄取，并不代表孩子不好，而是他的特點和那個學校不太合拍。
至于育才小學那天的面談過程，我們孩子是７點多進去，９點左右出來的，時間不算長，也沒感到什么特別的不便。當然，如果能把家長安排到一些教室休息就更周全了。他們不讓家長進去，也許是怕泄露題目，造成不公平，這其實是為了大家的公平吧。
（以上是我們的真實經(jīng)歷和一些想法，本來不愿寫出來，只是看了一些過分的帖子，有些話一定要說出來，寫出來與大家分享，只是個人觀點，請大家多多包涵）
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補充：也許有些家長想了解一些什么特點的孩子能被育才小學錄取，說實話，我們也不十分清楚，下面只是把我們在陪孩子成長過程中的一點做法，以及我們孩子的一些特點說一說，也許對大家有點參考價值，有興趣的家長可以看一下。
每個學校錄取學生都有自己的側(cè)重點，每個孩子也都有自己的優(yōu)勢和特點，如果孩子的優(yōu)勢和學校的側(cè)重點比較相近，就容易錄取。我們孩子的特點如下幾個方面：
特點一，很愛看書，知識面很廣，所以國旗的問題就沒問題，而且在看書的過程中（媽媽陪看），不知不覺中就認識了大部分漢字，只有少數(shù)生僻的字不認識了。在看過學生版的三國演義后，近段時間又迷上原版的三國演義，愛不釋手，吃飯前、睡覺前都要看，很多段落看了一遍又一遍，說起三國演義就滔滔不絕。
至于認字讀書早與晚，也是仁者見仁，智者見智的問題。每個家長根據(jù)自己孩子的喜好決定可能比較好，不要強迫孩子，別讓孩子失去認字的興趣為準。但是可以告訴孩子“認字以后，自己想看什么都可以，多有意思”，以提高孩子的興趣。我們孩子現(xiàn)在就能自己選擇看很多書，我們孩子看的部分書籍，包括《賣蘋果的喬布斯》《網(wǎng)絡(luò)大俠馬云》《韓信的故事》《上下五千年》，以及很多關(guān)于地理、植物、動物、太空探險等書籍等不一一列舉了。
特點二，記憶力很好。很小的時候媽媽就陪他一起背古詩詞，一方面領(lǐng)略中國古詩詞的美，另一方面鍛煉小孩子的記憶力與恒心，所以我們孩子的記憶力很不錯，像白居易的《長恨歌》這樣的古典長詩有120句，我們孩子都能一字不差的背下來。前段時間看學生版三國演義的時候她媽媽隨便翻開一頁開玩笑問他這個章節(jié)的題目，他都能說出來，我們都很驚訝。（關(guān)于背誦古詩詞也許有些家長不贊同，但我們是贊同的，孩子可能不能全部理解歌詞的意思，但單純從培養(yǎng)記憶的角度看，我覺得是可以嘗試的。記憶力是從事一切事物的基礎(chǔ)，當然不是什么都要記，就是想記住的能記住就可以了，大家認為呢？）
特點三，邏輯思維能力也還不錯，我們一年前開始學圍棋，幾乎每天都堅持練習，現(xiàn)在已經(jīng)是業(yè)余二段了，5.1節(jié)就要到湖州參加三段的比賽。平時他媽媽跟他玩的時候會培養(yǎng)他對數(shù)學的興趣，比如說他媽媽會在問他你知道什么數(shù)字最小嗎？就會告訴他1不是最小，還有負數(shù)。問他什么最大，他說1萬?他媽就會告訴他無窮大的概念。諸如此類，不知不覺中就知道了很多數(shù)學的概念，比如平方、立方、開方、小數(shù)點等等，所以他覺得數(shù)學很神奇。其實我們不清楚育才小學有沒有考倍數(shù)以及加減法等（看論壇上其他家長的說法，似乎是考了），如果是考了，我們是沒有問題的。另外，我們這樣培養(yǎng)他對數(shù)學的興趣應(yīng)該與學圍棋有關(guān)吧。圍棋輸贏要數(shù)子或數(shù)目。［關(guān)于學圍棋，我和他媽觀點不同，他媽讓他學，他自己也喜歡，但我不太想讓他學，不想讓他學的理由是太費腦筋，也太耽誤時間（現(xiàn)在每天都要花１個小時在圍棋上），而且圍棋每盤棋都要分出勝負，這么小就參加勝負感很強的棋類活動，我是極不贊成的，不知道其他家長什么看法？］
特點四，愛運動。他媽媽每天都帶他去公園玩大約一個小時，與其他小朋友一起玩。他的運動協(xié)調(diào)能力也是不錯的，比如中班時就能騎無輔輪的自行車，現(xiàn)在也能打羽毛球，跳繩等。跑步爬山都很快。還在學跆拳道鍛煉身體，增強體質(zhì)。
這四點，與大家分享，再次說明，沒興趣的，忽略掉，別拍磚；有興趣的家長可供參考，謝謝各位家長耐心的閱讀。