小升初牛娃爸爸的經(jīng)驗(yàn)訪(fǎng)談
每年小升初，家長(zhǎng)們看到考上名校的牛娃時(shí)都欣羨不已，但是小編想說(shuō)：“每一個(gè)小升初牛娃的背后都站著優(yōu)秀的父母。”下文是小編整理的一位小升初牛娃爸爸的經(jīng)驗(yàn)之談，供2015小升初的家長(zhǎng)參考。
問(wèn)：孩子的作息時(shí)間怎么安排的？
答：現(xiàn)在的作息時(shí)間是這樣的，早上6：00起床，晚上9點(diǎn)睡覺(jué)。白天上學(xué)時(shí)間沒(méi)有其他安排，孩子的作業(yè)一般在晚 飯前就寫(xiě)完了。晚上7：00-9：00為自由安排時(shí)間。晚上的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括英語(yǔ)聽(tīng)力、閱讀、吉他練習(xí)、文言文閱讀、雜書(shū)，偶爾鍛煉身體，還有每天3道奧數(shù) 題。周末上一節(jié)吉他課。
問(wèn)：這些晚上的練習(xí)，做題習(xí)慣，是從什么時(shí)候開(kāi)始的，怎么引導(dǎo)的呢？
答：是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始的，更準(zhǔn)確的說(shuō)是從小學(xué)二年級(jí)暑假開(kāi)始的，當(dāng)時(shí)有了準(zhǔn)備小升初的想法，當(dāng)然更主要的是希望孩子可以得到全面發(fā)展。那時(shí)學(xué)校的課程內(nèi)容對(duì)當(dāng)時(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，明顯吃不飽。所以開(kāi)始自己進(jìn)行規(guī)劃，準(zhǔn)備資料。當(dāng)時(shí)開(kāi)始了3項(xiàng)，英語(yǔ)聽(tīng)力、奧數(shù)和雜書(shū)閱讀。
問(wèn)：剛開(kāi)始做的時(shí)候，孩子會(huì)按照安排來(lái)嗎？
答：剛開(kāi)始的強(qiáng)度、內(nèi)容都比現(xiàn)在少很多，所以開(kāi)始的時(shí)候不是很困難。
英語(yǔ)最初是從聽(tīng)迪斯尼神奇英語(yǔ)開(kāi)始的，都是迪斯尼動(dòng)畫(huà)片的素材，很夸張、搞笑的風(fēng)格，內(nèi)容又比較簡(jiǎn)單，所以很容易入門(mén)了。后來(lái)的開(kāi)始看電影，這些電影 素材，感覺(jué)有點(diǎn)耗時(shí)太多，才開(kāi)始自己加工處理的，一開(kāi)始每段20分鐘、每天聽(tīng)2遍，孩子還是很容易疲勞的，所以一開(kāi)始每天我都陪著，和他一起堅(jiān)持，鼓勵(lì) 他，大概過(guò)了1個(gè)月，也就習(xí)慣了。習(xí)慣養(yǎng)成之后，還需要偶爾提醒堅(jiān)持。
問(wèn)：奧數(shù)題目是系統(tǒng)的來(lái)做嗎？
答：奧數(shù)是采用的華數(shù)奧賽教材，當(dāng)時(shí)主要考慮單遵編的、前面有例題講解，后面有習(xí)題練習(xí)，每年級(jí)1冊(cè)，為了減少入門(mén)難度，從3年級(jí)開(kāi)始，先做的2年級(jí)的習(xí)題。孩子當(dāng)時(shí)自己看完2年級(jí)的題目，接著自己做題，正確率蠻高的。2、3年級(jí)的題目整體難度都不大。
當(dāng)時(shí)的學(xué)法是：每章先看例題講解，然后自己做題，每天3道，做完自己對(duì)答案，做不出來(lái)沒(méi)關(guān)系、先放一下，但不許偷看答案。主要還是想鍛煉孩子自己動(dòng)腦 思考，不要稍微一難，就想尋求幫助，2、3年級(jí)還好，到了4年級(jí)的題目，難度上升較大，有時(shí)候1個(gè)題目可能思考超過(guò)15分鐘還做不出來(lái)。
問(wèn)：這時(shí)怎么啟發(fā)他呢？
答：這個(gè)時(shí)候我就放寬了尺度，我說(shuō)只要你把能想到的各種可能都認(rèn)真思考了就行了，然后這時(shí)候我先看一下題目，然 后說(shuō)我也不會(huì)，我先看看答案吧，這樣他的心理會(huì)平衡一些。我看了答案如果能看懂，我就先問(wèn)問(wèn)他是如何考慮的，他的思路，然后在他的思路上指出不足，讓他朝 正確的方向思考，或者考慮其他的可能性，通過(guò)這些方法，可以了解孩子的思考模式，以及解決問(wèn)題的思路。
問(wèn)：學(xué)校的課程和作業(yè)，剛上學(xué)時(shí)，怎么幫助孩子學(xué)習(xí)的呢？
答：可能孩子讀書(shū)開(kāi)始的比較早，所以學(xué)校的課程和作業(yè)基本沒(méi)難度。就是最初的檢查作業(yè)，我采取了不一樣的方法。 學(xué)校的老師要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)。在檢查作業(yè)的時(shí)候，從來(lái)不直接指出問(wèn)題錯(cuò)在哪里，只是說(shuō)這一頁(yè)上面有錯(cuò)誤，自己找一下，對(duì)，直到他自己能找到為止。還有，就是孩子壓力太大，難度太大，或者心情不好的時(shí)候，我會(huì)適當(dāng)妥協(xié)，并不總是嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。比如今天的題太難，1道題做了20分鐘，我就會(huì)說(shuō)，今天少做點(diǎn)吧， 剩下的題目不用做了。孩子太放松、驕傲的時(shí)候，要提醒一下，自己太要求上進(jìn)的時(shí)候，家長(zhǎng)要適當(dāng)減壓。
問(wèn)：上學(xué)考試有失利的時(shí)候嗎，這個(gè)時(shí)候，怎么安慰引導(dǎo)？
答：有失利的時(shí)候，我一般不安慰，表現(xiàn)出一種對(duì)分?jǐn)?shù)無(wú)所謂的狀態(tài)，孩子自然就沒(méi)壓力了，就是去年的希望杯考試、 初賽和復(fù)賽就是2個(gè)極端，初賽考完后，覺(jué)得題目很簡(jiǎn)單，高興的不行，結(jié)果一對(duì)答案錯(cuò)了3道。復(fù)賽考完，其他題目用了半個(gè)小時(shí)，有道題目用了1個(gè)小時(shí)沒(méi)做出 來(lái)，出來(lái)就蔫了，說(shuō)這次考砸了，沒(méi)戲了。
然后我就鼓勵(lì)他，說(shuō)這種題目本來(lái)就是超難的，不可能全都會(huì)做，總會(huì)有不會(huì)的，結(jié)果成績(jī)一出來(lái)，又高興了，還是二等獎(jiǎng)。所以我覺(jué)得對(duì)于孩子的考試成績(jī)，一定要淡然處之，最起碼要讓孩子覺(jué)得，你不是特別關(guān)注他的成績(jī)，或者說(shuō)你關(guān)注他的習(xí)慣、他的努力、他的想法，更甚于關(guān) 注他的成績(jī)，這樣更有利于孩子的發(fā)揮。
問(wèn)：跟孩子學(xué)校老師，接觸的多嗎？
答：我平時(shí)和學(xué)校老師接觸比較少，見(jiàn)面時(shí)主要還是溝通孩子在校的表現(xiàn)。我更注重孩子與同學(xué)、老師相處的情況，成 績(jī)倒不是特別關(guān)注，當(dāng)然也知道不會(huì)太差，一般老師都反映孩子不是特別聽(tīng)話(huà)，對(duì)于聽(tīng)話(huà)一事，我倒不是太在意，最多就是提醒孩子注意一下。一般不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)批 他，因?yàn)槲矣X(jué)得小孩本身就好動(dòng)，只要不是太過(guò)分就好，太聽(tīng)話(huà)的孩子反而不好。
問(wèn)：你看過(guò)很多教育類(lèi)的書(shū)籍嗎？
答：看過(guò)一些，但也不是太多。更多的應(yīng)該是在教育孩子的過(guò)程中，不斷地反思，不斷地試錯(cuò)，覺(jué)得這種辦法效果不好，就在換換方法，如果感覺(jué)效果好，就盡量堅(jiān)持。
問(wèn)：你們經(jīng)常開(kāi)家庭會(huì)議嗎？
答：家庭會(huì)議不常開(kāi)，不過(guò)我喜歡和孩子聊天，如果在家吃晚飯的話(huà)，幾乎每天都聊。
問(wèn)：大多聊什么話(huà)題呢，以孩子為中心嗎？
答：通常都是今天上的什么課，學(xué)校里有什么好玩的事情之類(lèi)老套的話(huà)題開(kāi)始，然后根據(jù)孩子反饋的信息，再?zèng)Q定聊天 的內(nèi)容，基本是以他關(guān)心的話(huà)題為中心。如果想和孩子有良好的交流，最起碼對(duì)他喜歡的東西略有了解，也就是大人們說(shuō)的共同話(huà)題，他才會(huì)信賴(lài)你，然后你的建議 他才有可能接受。
問(wèn)：有意見(jiàn)不一致，或者，他特別不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候嗎？到動(dòng)用家法的時(shí)候？
答：有，家法倒還不至于，子遠(yuǎn)的心思比較活，大人真正生氣的時(shí)候，他會(huì)退讓?zhuān)?dāng)然，不涉及原則性的問(wèn)題，我也會(huì)退讓。再不就是擱置爭(zhēng)議，都冷靜冷靜再說(shuō)。因?yàn)樯鷼獾臅r(shí)候，無(wú)論大人和孩子，都很難聽(tīng)進(jìn)去別人的意見(jiàn)。（來(lái)源：奧數(shù)網(wǎng)）