張同學(xué)是郭老師在周浦中學(xué)支教期間所教的一名學(xué)生，現(xiàn)在杭城一所高中就讀。郭老師去世當天，他和另一位女生前往血液中心獻血，并去醫(yī)院看望了老師。
這位女生說，倆人初中時是隔壁班，郭老師是她們初一初二的英語老師。“郭老師上課很幽默，有些同學(xué)調(diào)皮使壞，她一笑而過。上課不死板，會教你一些很有用的技巧。”
郭老師是班主任，從早上七點到晚上六點，除了上課時間，她都陪著學(xué)生。“她經(jīng)常帶一些好吃的，獎勵我們。每天放學(xué)后把我們留下來，做一道數(shù)學(xué)題。因為我們數(shù)學(xué)不好，她想幫我們補上去。”
張同學(xué)說，自己成績不好也調(diào)皮，常惹老師生氣。郭老師并不因此就放棄了他，反而更用心，英語單詞聽寫，她要求一個個到她這里拼讀，才算過關(guān)。同期看望過老師的另一位學(xué)生說：“她對學(xué)生很負責(zé)，我是被老師追著跑的那位，所以感情很深。”
與郭老師共事多年，搭班5年的豐潭中學(xué)數(shù)學(xué)老師劉爽說，郭老師特別關(guān)注基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，午休、放學(xué)后，堅持給基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生補補課，不光留出足夠的時間給數(shù)學(xué)老師，還幫助他們背誦化學(xué)方程式。
初中生班主任，面對的是青春期的孩子，不光給予學(xué)習(xí)上的幫助，生活上，郭老師也像媽媽一樣關(guān)心每一位孩子。有一位孩子父母離異，家庭環(huán)境特殊，成績不理想。郭老師了解到孩子判給了爸爸，但特別想念媽媽，于是她經(jīng)常給孩子媽媽打電話，為孩子買飯吃，上門家訪，做思想工作，孩子的情況也日益好起來。
一天如此不難，365天如一日，在郭老師身上，卻很尋常。郭老師的同事說，郭老師一般不請假，上個學(xué)期唯一一次請了半天假，也是趁著沒課帶兒子看病。
劉老師和郭老師年紀差不多，搭檔這么多年，他從來沒聽說她有什么不適，或者請假上醫(yī)院。偶爾趴在桌上休息，郭老師也沒有表現(xiàn)出有多少難受，而是輕描淡寫地說“晚上沒睡好”、或是“飯吃得太快了”，胃有點不舒服。
一年半前，郭老師因意外導(dǎo)致腳踝骨裂，行動不便，但沒有請假一天。郭老師在家屬的護送下，仍舊每天七點趕到學(xué)校管班，但課間操不得不請別的老師代管。“我?guī)退龓э?，她說很不好意思，后來好了點起來，課間操代班、中午吃飯就開始不愿再麻煩別人了。”
“衣食儉樸，為人不矯揉造作，從不愿意麻煩別人，任何事情習(xí)慣自己扛著，所以沒有人想到她患病如此嚴重。”劉老師搖著頭，始終不敢接受這么好的搭檔從此再也見不到了。
學(xué)校另一位社會老師說，最難忘的是郭老師的笑臉，和她敞亮的大嗓門。這位老師說，自己剛接手一班，郭老師把每個孩子的情況講給她聽，特別是社會沒學(xué)好的，叫到跟前，告訴他們不能拖后腿。遇上有事要調(diào)課，只要和她講，她總是微笑，表示“OK”。
患病前一月不忘工作
一邊家訪一邊培訓(xùn)
七月中旬，郭老師出現(xiàn)了并發(fā)癥，并未察覺，依然投身工作當中，一邊參加教師培訓(xùn)，一邊家訪。當時她發(fā)了這樣一則朋友圈，至今讓同事們痛惜不已。
“每天早上6點起床，做好早飯，喊父子倆起床，吃好晚飯，陪兒子讀英語，然后出門培訓(xùn)，中午培訓(xùn)休息時間家訪，家訪然后繼續(xù)回來培訓(xùn)，輪到值日要做好后勤保障，寫通訊稿。回到家時爾（而）給家里親戚小朋友輔導(dǎo)，時爾（而）送小朋友上培訓(xùn)班，還要陪運動，陪做手工，給小朋友洗澡，親子閱讀等等。昨天晚上在流鼻血中醒來，這是在警告我要悠著點嗎（捂臉）。”
7月15日接連幾日的大中午，學(xué)校保安總能在看到風(fēng)塵仆仆的郭老師，騎著小電驢出現(xiàn)在學(xué)校門口，來校集中約談新初一家長。推算起來，此時她的病情已經(jīng)不輕。
朱校長回憶最后一次在校見到郭老師，是暑假新生報到時。她到得特別早，俯身在和學(xué)生聊天。“看到這個畫面，我特別感動，隨手拍了下來。”朱校長翻出這張照片，身穿白底紅色花紋連衣裙的郭老師趴在學(xué)生桌前，似乎在和孩子探討什么。
后來，朱校長從學(xué)生家長口中知道，郭老師的班之所以能在廣播操比賽中，明顯熟練于其它班級，被體育老師多次表揚，是因為她的班級從8月1日開始，在群里視頻打卡，完成廣播操自學(xué)任務(wù)，一直堅持到了開學(xué)。任何事情到了她手里，都能閃著光亮，辦得妥妥的，讓人無比安心。
“她的工作總是如此細致，短短時間，得到了新班家長們的認可。”學(xué)校校長袁法興說，學(xué)校為痛失這樣一位好老師感到十分惋惜，郭老師真的是一個很愛學(xué)生的老師，對待學(xué)生像自己的孩子一樣，給予365度全方位的關(guān)懷和幫助，唯獨忽略了自己的身體健康狀況。像郭老師這樣的老師是學(xué)校寶貴的財富，激勵指引著學(xué)校的發(fā)展，是西湖教師精神的最好踐行者。
聽聞郭老師的事跡后，大家都為痛失這樣一位好老師感到十分惋惜——
@zhangp：一位辛勤質(zhì)樸的園丁，是西湖教育工作者的光輝典范，更是一位可歌可泣的時代楷模，令吾輩深感欽佩。一路走好……
@六月：郭老師，在月亮升起的時候離開，愿一路走好。
@宏夢：不管什么職業(yè)，都要愛惜自己，過勞死太令人惋惜。
@Linda：永遠記得你真誠的笑容，記得你跟我說小時候的苦。七月份我們還在朋友圈頻繁互動，不敢相信你已經(jīng)離去。一路走好，來生，記得多愛自己一些。
@銀色月光：郭老師走好，在天堂好好休息，別再那么辛苦了，下輩子為自己好好活。
@余成爽：郭起月，寶媽大學(xué)室友，非常善良的人，在安徽師范大學(xué)見過一面，大學(xué)時每每聽聞寶媽提起，總是講述她作為宿舍老大郭起月如何幫助她。仍記得當時寶媽和她一起坐在樓梯上暢想未來，她說自己喜歡小孩，以后要生個足球隊，那里她還是一個小姑娘。后來工作以后仍聽寶媽每每提起她，不是工作多辛勞，就是教學(xué)多用心，身在旅游勝地西湖邊，卻只一心撲在工作中！就在前幾日，忽聞噩耗，滿滿的都是悲痛，悲痛的是友人的逝去，更是對生命的敬畏，對青春的不舍！還記得中學(xué)語文課本中陶淵明的“親戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿。”那時原以為這種別離在80后之間還很遠很遠，但未想到近兩年竟有這么多同齡人離去，而自己也生死關(guān)頭走了一圈，但愿逝者長已矣,生者如斯夫！生時命在自己，亡時司命所屬！只有前半段還在我們的影響范圍之內(nèi)。基因“出廠”注定，“保養(yǎng)”全在個人。 壽命或有短長，活法在人選擇！別總在快樂的年紀擔憂未來，或自找煩惱，又在憂傷的年紀回首過去，追憶往昔，找拾為數(shù)不多的快樂，慨嘆世事的不公！唉，感慨多了！
感謝郭老師對學(xué)生的全心付出
感謝郭老師對教育工作的執(zhí)著追求
感謝郭老師帶給我們的溫暖與感動
郭老師雖然走了
但美麗的靈魂
會在人們心中長久銘記
來源：西湖教育（ID:xihuedu）
綜合自豐潭中學(xué)、新浪微博等
編輯/制作：沈蒙和 姜赟 戴欣怡
來源：升學(xué)寶