-全體參會教師-
“青春成長故事會”第一期，邀請到了杭州市政苑小學(xué)的葉婷校長為青年老師、三長、行政作專業(yè)引領(lǐng)。葉校長結(jié)合自己的專業(yè)、管理、人生，向我們講述了自己從教30多年來的親身經(jīng)歷，她以故事講述的方式娓娓道來，并且融入個人的思考與觀點(diǎn)，給在座的老師做了一次全方位的引領(lǐng)。
-葉婷校長-
葉校長首先結(jié)合自己工作開始的第一個十年，講述自己如何“混沌啟智”，實(shí)現(xiàn)自己專業(yè)化成長的。她認(rèn)為人生需要規(guī)劃，專業(yè)發(fā)展也需要規(guī)劃，特別是新入職的教師，更要做好自己的職業(yè)規(guī)劃。她還強(qiáng)調(diào)，個人專業(yè)發(fā)展需要團(tuán)隊(duì)的助力，更需要自己的努力，每位教師要對學(xué)生負(fù)責(zé)，自己負(fù)責(zé)，從備好每一節(jié)課、帶好每一個班做起。要做一個專業(yè)精深的老師，還需要學(xué)會持守，優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄兛铣钥?、肯?jiān)持，她勉勵青年教師要學(xué)會吃苦、學(xué)會堅(jiān)持，要不斷夯實(shí)自身的專業(yè)基礎(chǔ)。
此次參加研修活動的老師中有不少是三長和中層。葉校長從學(xué)校管理的角度進(jìn)行引領(lǐng)。她說，作為三長和管理層，要做符合身份的事，分清內(nèi)部和外部。首先，要做穩(wěn)妥的事：妥善處理“人”的關(guān)系、“事”的關(guān)系、“細(xì)節(jié)”的問題、“關(guān)系”的問題。其次要努力做到周全，盡可能從更多人的角度、更多事的角度、更多關(guān)系的角度去組織一件事情，在對外展示時，要有不僅代表的是個人，更代表了團(tuán)隊(duì)的意識，更要努力做到盡善盡美。另外，作為學(xué)校的管理層要有橋梁意識，做好上下溝通，及時將相關(guān)信息傳達(dá)到位，對教師的相關(guān)問題做好指導(dǎo)。
學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生成長的樂園，也應(yīng)該成為教師發(fā)展的沃土。所以每一位教育工作者一定要有終身學(xué)習(xí)的意識。每個教師都應(yīng)該追求更富有質(zhì)量的生命力，要做從內(nèi)破殼的生命，而非自外打破的雞蛋。每個教師都應(yīng)該養(yǎng)成看書讀報(bào)的好習(xí)慣，借助書籍開拓自己的視野、豐盈自己的精神世界，學(xué)校多次統(tǒng)一購買《教育的智慧》《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)》《師匠之美》供老師們閱讀，就是為了提升教師的專業(yè)性。她還提出，教師不僅要讀幫助自己專業(yè)成長的報(bào)刊雜志，還可以去讀一讀“看不懂”的文學(xué)著作等，讓內(nèi)心更豐盈，讓生命更有質(zhì)量！
在每個階段都要不斷學(xué)習(xí)。首先要學(xué)會接納并察覺自己，不悲不棄，認(rèn)認(rèn)真真，扎實(shí)做好每件事。要積極學(xué)習(xí)長者的人生智慧，積淀自己的能量，才能更好地成長自我，才能從而影響和幫扶他人。
-教研組長汪金蘇老師-
-年級組長封佩瑜老師-
聽了葉校長的成長故事，我更加堅(jiān)定要努力做一個有品質(zhì)的教師、帶領(lǐng)年級組成為一支有品質(zhì)的團(tuán)隊(duì)、踏實(shí)做好一生有品質(zhì)的教育。
葉校的分享首先讓我認(rèn)識到成長是要靠自己的。始終謹(jǐn)記：優(yōu)秀的人是肯吃苦的！優(yōu)秀的人是肯堅(jiān)持的。行中求穩(wěn)，穩(wěn)中求妥，妥中求變。
平時勤思勤記，抓緊時間充實(shí)自己，循序漸進(jìn)。在過程中成長，積極做一個穩(wěn)妥且輸出高品質(zhì)的人。
活動總結(jié)
作為青年學(xué)堂的“班主任”,沈校長結(jié)合自己的親身經(jīng)歷對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，對青年教師提出了期許：要不斷修煉自己的內(nèi)功，在職業(yè)生涯上越走越遠(yuǎn)……
-沈潔副校長-
青春像是一個調(diào)色盤，可以由紅、黃、藍(lán)三原色調(diào)出世間所有的色彩。青春沒有教科書，每個人都能在這最燦爛的年華綻放出不一樣的花朵。青春故事會告訴我們要在小學(xué)教育的田園里做好踐行者、領(lǐng)航者、學(xué)習(xí)者，以己之絢爛，點(diǎn)綴小學(xué)教育的美好畫卷！