【一年級】
教室里有8臺電風扇。下課了，冰冰隨手關掉了5太，這時，教室里還有幾臺電風扇?
【二年級】
小林家有大、小兩個魚缸，原來兩個魚缸里的金魚條數(shù)相等，如果從小魚缸里拿4 條放到大魚缸里，這時大魚缸里的金魚條數(shù)是小魚缸里的2 倍，小魚缸里原來有魚多少條？
【三年級】
有一堆鐵塊和銅塊，每塊鐵塊重量完全一樣，每塊銅塊的重量也完全一樣。3塊鐵快和5塊銅塊共重210克。4塊鐵塊和10塊銅塊共重380克問：每一塊鐵塊、每一塊銅塊各重多少?
【四年級】
一排椅子只有15個座位，部分座位已有人就座，樂樂來后一看，他無論坐在哪個座位，都將與已就座的人相鄰。問：在樂樂之前已就座的最少有幾人？
【五年級】
某一項工程需要100天完成，開始由10個人用30天完成了全部工程的1/5，隨后再增加10個人來完成這項工程，那么能提前多少天完成任務？
【六年級】
一件衣服，第一天按原價出售，沒人來買，第二天降價20%出售，仍無人問津，第三天再降價24元，終于售出。已知售出價格恰是原價的56%，這件衣服還盈利20元，那么衣服的成本價多少錢？
做 完 題 再 看 答 案 哦~
【一年級】
答案：教室里還有8臺電風扇。
分析：教室里有8臺電風扇，關掉了5臺，并不是拆掉了5臺，這關掉的5臺電風扇始終還在教室里，所以，教室里的電風扇的數(shù)量沒有變。
【二年級】
【答案解析】原來大、小兩個魚缸里魚的條數(shù)相等，如果從小魚缸里拿4條給大魚缸，這時大魚缸里的魚比小魚缸里的魚多8條。
變化以后大魚缸里的金魚條數(shù)是小魚缸里的2倍，也就是比小魚缸里的金魚條數(shù)多1倍，而這1倍數(shù)正好是8條。所以，原來小魚缸里的魚的條數(shù)是12條。
【三年級】
【解析與答案】
解答：4塊鐵塊和10塊銅塊共重380克，
所以2塊鐵塊和5塊銅塊共重380÷2=190(克)。
而3塊鐵塊和5塊銅塊共重210克，
所以1塊鐵塊重210-190=20(克)。
1銅塊重(190-20×2)÷5=30(克)。
【四年級】
【答案解析】將15個座位順次編為1～15號。如果2號位、5號位已有人就座，那么就座1號位、3號位、4號位、6號位的人就必然與2號位或5號位的人相鄰。根據(jù)這一想法，讓2號位、5號位、8號位、11號位、14號位都有人就座，也就是說，預先讓這5個座位有人就座，那么樂樂無論坐在哪個座位，必將與已就座的人相鄰。因此所求的答案為5人。
【五年級】
【答案】10天
【解析】
每人每天：1/5÷10÷30=1/1500。
增加10個人后為：1/1500×（10+100=1/75，（1-1/75）÷1/75=60天。
那么能提前：100-30-60=10天。
【六年級】
【答案與解析】
我們知道從第二天起開始降價，
先降價20%然后又降價24元，
最終是按原價的56%出售的，所以一共降價44%，
因而第三天降價24%。
24÷24%=100元。
原價為100元。
因為按原價的56%出售后，
還盈利20元，所以100×56%-20=36元。
所以成本價為：36元。
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