一般孩子的偏科傾向都是在初中、高中的時(shí)候顯現(xiàn)出來的，但是我家孩子在小學(xué)就已經(jīng)出現(xiàn)這個(gè)苗頭了，是個(gè)女孩，但是對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣，按照她的說法來就是，每寫出一個(gè)數(shù)學(xué)題，特別有成就感，相比較語文那種沒什么固定標(biāo)準(zhǔn)，全憑老師感覺的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，還是數(shù)學(xué)類的讓人信服一點(diǎn)。
現(xiàn)在小學(xué)，她的數(shù)學(xué)不用我們操一點(diǎn)心，甚至還自己學(xué)初中的知識(shí)，但是語文真的就一直不溫不火的，我們的班主任還是語文老師，經(jīng)常開家長會(huì)什么的，都會(huì)和我們說這個(gè)事情，如果是要進(jìn)民辦的話，這么偏科真的有點(diǎn)難，而且小學(xué)就偏科這么嚴(yán)重，她還是第一次見，讓我們家長多上上心，糾正一下。
對(duì)于孩子的文科我們真心也下過很大的功夫，可是就是沒用，真的快愁白頭了，對(duì)于這種有點(diǎn)像天生的偏好，我們應(yīng)該怎么辦呢？是專注發(fā)展一下孩子的數(shù)學(xué)天賦，還是先把文科補(bǔ)上來再說？