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實在不行，跟現(xiàn)在學(xué)校的數(shù)學(xué)老師反饋一下這個事情，咨詢一下老師有沒有好的解決方法。。。

2021-09-24

建議和老師先溝通一下，如何把基礎(chǔ)知識點先同步起來

2021-09-24

小學(xué)數(shù)學(xué)也焦慮？這和用什么教材有毛線關(guān)系，主要是你小孩有沒有學(xué)數(shù)學(xué)的天賦

2021-09-24

杭州小學(xué)數(shù)學(xué)浙教版教材是張?zhí)煨⒅骶幍模蕴岢^“數(shù)學(xué)新思維”為導(dǎo)向，而且，在教材進(jìn)度上要比人教版快半學(xué)期左右

2021-09-24

不是難度的問題，是思維方式的區(qū)別。

2021-09-25

FYLZ 13#
小學(xué)的數(shù)學(xué)有啥難的，難的是本來要用方程解的題目（典型的雞兔同籠），硬生生使用四則運算解題，帶壞小學(xué)生的思維。

2021-09-25

其實就是教學(xué)內(nèi)容上順序的差別
并沒有難度上太大的區(qū)別，本來4年級以上的數(shù)學(xué)難度就比低年級段大，應(yīng)該不是教材的問題

2021-09-26

我們就是上城區(qū)的，浙教版輔助資料太少了，一個學(xué)習(xí)就四個單元，感覺還是人教版的內(nèi)容更扎實。

2021-09-27

一般地方版都比人教版要難一些，進(jìn)度快一些。我們也是杭州城區(qū)，但學(xué)是就是人教版。感覺地方版會好一些！

2021-09-27

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