近日
全國多地叫停“安全教育平臺”打卡一事
引發(fā)網友熱議
話題登上熱搜榜
多地叫停“安全教育平臺”打卡
近日,一則關于
“福州取消安全教育平臺打卡”的消息
引發(fā)網友關注
贏得了全國很多家長的點贊
今年10月30日
福州市教育局發(fā)出通知:
學校不得以任何方式
要求學生或家長完成學習任務
嚴禁以口頭、公示欄、微信等
任何方式通報或公開
學生參與安全教育平臺學習情況
一石激起千層浪
廈門、成都、濟南等地紛紛下發(fā)通知
取消安全教育平臺打卡的強制要求
記者從濟南某學校轉發(fā)的一份通知中看到
“對中國教育學會的安全教育平臺
重申自主、自愿的原則
切忌教育中的形式主義
再次重申,安全教育平臺使用
對學校不做考核,對家長學生不做強制”
11月16日,成都市教育局發(fā)布消息
切實糾正“成都市學校安全教育平臺”
在使用過程中存在的
強制注冊賬號
在班級群或家長群通報未完成學習人員名單
讓家長代替孩子看視頻并完成作業(yè)等現(xiàn)象
11月15日,泉州市教育局在通知中提到:
除“開學安全第一課”外
允許師生和學生家長
有選擇性地參加“平臺”在線學習
不得以任何方式
強制要求學生或家長完成在線學習任務
值得關注的是
泉州也發(fā)文強調
今后全市各地各校“平臺”學習的情況
不再納入年度全市學校
安全目標責任管理考核指標扣分項目
“強制打卡”
已困擾家長、老師多年
不少家長感慨
困擾家長多年的安全教育平臺
學習打卡
終于暫時落下帷幕
張寧是濟南一名四年級學生的家長
說起安全教育平臺的打卡任務
她一臉無奈:
“我家孩子的參與度為零
好幾年都是家長在打卡
孩子自己又沒有手機和電腦
這種高頻率的學習打卡又必須完成
很顯然最終會變成家長的任務”
在張寧看來
學校和老師安排的任務
家長也不敢不完成
這種打卡結果就是給家長增加負擔
大家都知道是走形式,心照不宣
只要完成就行
在家長宋芳的印象中
近年來,家長們像被“困”在了
這種頻繁的打卡中
她回憶說
近幾年老師通知的任務中
安全教育平臺的通知是最多、最急的
王琛的孩子今年剛從幼兒園畢業(yè)
她認為
安全教育平臺學習的形式主義
體現(xiàn)在“答題”環(huán)節(jié)上尤其明顯
“幼兒園孩子年齡那么小
怎么可能獨立完成?”
事實上
在家長抱怨的背后
一些老師也很無奈
濟南老師周曉夢表示:
“我們老師也不喜歡這種課外打卡任務
也希望少一些形式主義的打卡
人家家長上班也很忙
我們也不愿意催促家長”
一位不愿意透露姓名的老師告訴記者:
“這一切都是因為上級要考核
我們基層老師也沒辦法”
安全教育平臺學習打卡
之所以成為了家長眼中的“形式主義”
是因為相關部門對學校考核
學校再對老師和班級考核
大家只能都重視起來,不敢大意
周曉夢說:
“讓老師回歸課堂專心地教課
那種感覺是最幸福最輕松的”
有時候老師總忙于一些本職工作以外的事情
感覺上課反而成了一種奢侈
事實上,很多家長反對的并不是安全教育
而是反對形式和任務
安全教育平臺的初衷
是為了提升孩子的安全知識
這原本是一件好事
但在各地實踐中
“層層壓實責任”變成了“層層完成任務”
無形中給學生、家長和老師增加了壓力
網友:能不能讓老師安心教書
讓家長只做家長
對此,不少網友也表示
“這種打卡早就該停了!”
安全教育有必要
但徒增負擔就是得不償失
一邊教育孩子遠離電子產品
一邊又讓孩子完成學習打卡
這本身就是一種矛盾
加之繁忙的學業(yè)
“強制打卡”無形中就成了孩子的負擔
任務最終落在家長身上
老師又不得不分出精力
去督促家長和孩子完成打卡
可以說
家長、孩子、老師都是疲于應對
提升孩子安全知識、保護孩子生命安全
安全教育是有必要的
但如果流于形式
不僅無法達到教育的目的
還徒增負擔
甚至讓孩子對安全教育產生厭煩
就是得不償失了
叫停強制打卡
對家長、孩子、老師而言
既是一種減負
也是一種對形式主義的“回絕”
只有讓安全教育真正走進孩子內心
才能實現(xiàn)守護孩子的最終目的
對比你怎么看?