不少寶媽都吐槽，孩子總是“亂丟東西”，自己要跟在孩子屁股后面收拾才行。但其實(shí)家長(zhǎng)不知道的是，“亂”其實(shí)也是孩子智力卓越的表現(xiàn)。
美國(guó)兒科學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：房間越亂，孩子的記憶力、探索能力和好奇心都會(huì)變得更強(qiáng)。
哈佛大學(xué)也曾針對(duì)幼兒大腦發(fā)展做出過(guò)一系列研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：處于幼兒時(shí)期的孩子接觸外界刺激對(duì)大腦的開(kāi)發(fā)以及智力的提升都有著很大的幫助，尤其是對(duì)于哪些大腦尚未發(fā)育完全的孩子來(lái)說(shuō)，更是如此。
活潑好動(dòng)是孩子的天性，看似把家中弄得很亂，實(shí)際上在這一過(guò)程中是需要不斷的思考的，很能鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓他們的大腦發(fā)育和智商都要比同齡人高強(qiáng)很多倍。
所以，如果你家的孩子總是把家里搞得一團(tuán)糟，尤其是這三個(gè)地方，家長(zhǎng)們不要急于收拾，也不要過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)檫@三個(gè)地方越亂，表明你的孩子比同齡人越優(yōu)秀。
這三個(gè)地方越亂，越能激發(fā)孩子腦能力！
一、書(shū)桌亂
其實(shí)，歷史上很多作家、名人、頂尖人物的書(shū)桌都是很亂的，尤其是他們?cè)诠ぷ骱退伎紗?wèn)題的時(shí)候，書(shū)桌就更亂了。
著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦就是一個(gè)典型的例子，他不僅會(huì)將桌子弄亂，更是嚴(yán)令禁止別人把他弄亂的書(shū)桌整理好，他給出的解釋是：“如果亂七八糟的書(shū)桌意味著一個(gè)人的頭腦雜亂無(wú)章，那么干凈空洞的書(shū)桌又意味著什么呢？”我想應(yīng)該意味著這個(gè)人的頭腦空無(wú)一物。
所以，家長(zhǎng)也沒(méi)有必要總?cè)ザ⒅⒆拥臅?shū)桌，是否干凈整潔，雜亂無(wú)章反而對(duì)孩子更加有利。
二、房間亂
每個(gè)孩子小時(shí)候都是喜歡玩耍的，如果你不經(jīng)常管教他們的話(huà)，孩子會(huì)把自己的房間當(dāng)做是游樂(lè)區(qū)，會(huì)把所有的家居弄得亂七八糟的。
正常來(lái)說(shuō)我們成年人是不允許出現(xiàn)這種情況的，但孩子這種自由自在的表現(xiàn)，說(shuō)明他們非常的快樂(lè)面對(duì)，這種情況我們不應(yīng)該阻止，因?yàn)檫@樣可能會(huì)打消孩子內(nèi)心的積極性，導(dǎo)致他們內(nèi)心缺乏安全感，所以應(yīng)該給予孩子釋放天性，這樣他們的大腦才能發(fā)育的更好。
三、客廳墻面亂
一般情況下孩子都是在客廳里面玩耍，所以客廳是家中最亂的地方。當(dāng)家長(zhǎng)們給孩子買(mǎi)了玩具之后，孩子不會(huì)自己在那玩，而是把他們?nèi)慷疾鹦堕_(kāi)，想看看里面是什么樣子，有的時(shí)候我們還認(rèn)為孩子可能是故意的，但其實(shí)這是好奇心發(fā)育的表現(xiàn)。
還有的家庭的孩子，他們從小就具備超強(qiáng)的繪畫(huà)能力，特別喜歡在空白的地方亂涂亂畫(huà)，有的時(shí)候我們還認(rèn)為孩子是故意搗亂，但其實(shí)這可能是他們真心的去創(chuàng)作。
如何讓寶寶智力更進(jìn)一步？
1）2歲以前
寶寶大腦的發(fā)育是分左右腦的，寶寶6歲以前基本是以右腦去思考，右腦主管的是邏輯思維和感知形象。
寶寶2歲以前，我們應(yīng)該主要以感官訓(xùn)練為主，帶孩子多看、多聽(tīng)、多摸、多聞、多嘗，訓(xùn)練五感，用相同的信息，反復(fù)刺激孩子，增強(qiáng)孩子的記憶力和思維能力。
2）2歲以后
而2歲以后，寶寶則進(jìn)入語(yǔ)言準(zhǔn)備期，家長(zhǎng)可以經(jīng)常和孩子交流，幫助孩子積累詞匯，還可以經(jīng)常帶寶寶外出，用視覺(jué)刺激語(yǔ)言發(fā)育。
另外，寶寶2歲以后，也是把控情緒的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)要有意識(shí)的幫助孩子，把控自己的情緒，養(yǎng)成好的習(xí)慣。