94歲院士重返母校，會對學弟學妹說些什么？想知道答案，跟鹿姐姐去杭州高級中學聽一聽。
學弟學妹向院士學長求取簽名
昨天下午，杭州高級中學1947屆老校友，94歲高齡的中國科學院院士韓濟生回到闊別多年的母校，和學弟學妹們聊起了自己當年的故事。
韓濟生的杭高畢業(yè)照（1947年）
韓濟生是中國科學院院士，北京大學醫(yī)學部神經(jīng)生物學系教授、博士生導師，北京大學神經(jīng)科學研究所所長。美國國立衛(wèi)生研究院、世界衛(wèi)生組織顧問，瑞典隆德皇家科學院國際院士。他在針刺鎮(zhèn)痛的神經(jīng)化學機理方面的研究處于世界領先地位，被認為是有可能獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的大陸學者之一。
耄耋之年的韓院士告訴學弟學妹們：“我這次是特意回來看看你們，來講講我當年是如何接受周總理交付的任務，講講我在中科院的學術成長經(jīng)歷。”
贈書《此生惟愿濟眾生》《春華秋實》
他主動提出，為學弟學妹們上一堂科學史的課，幾十名幸運兒在建功理學館參與了這一堂生動而深刻的生物醫(yī)學課程。
課堂上，韓院士深入淺出地介紹了他70余年的科研經(jīng)歷，重點圍繞著他畢生為之努力的“針刺鎮(zhèn)痛”展開，在談到研究的開端時，韓院士滿懷著敬意，“這是周總理親自交付的任務，當年的‘針刺麻醉’就如同‘乒乓外交’一樣，是我們祖國打開國門，向世界邁出去的重要一步，我認為，祖國的需要就是我做研究的方向。”
韓院士的PPT上有三句話，給大家留下了深刻的印象：“機會永遠留給有準備的人，留給愿意坐冷板凳的人，留給愿意思考的人。”
為什么跟學弟學妹分享這三句話？要從韓濟生的求學之路說起。他的中學生涯被分割為四段，輾轉坎坷，前一年半在金華中學上初中。1942年日軍發(fā)動浙贛戰(zhàn)役，金華淪陷，金華中學停辦。韓濟生只得輟學回蕭山老家待了一年。
1942年金華中學遷至西南山區(qū)，于是韓濟生來到縉云，繼續(xù)后一年半的初中學業(yè)。1944年，他初中畢業(yè)考入衢州中學，在衢州上了一年半的高中。
“從蘭溪到縉云要走三天半，當時從家里能帶著去上學的最好營養(yǎng)品就是一罐放了鹽的豬油。有一段時期每天只能以豆腐渣當菜，辦一點點豬油鹽，就算是有營養(yǎng)了。”輾轉求學的中學階段，是韓濟生經(jīng)受了貧苦生活的鍛煉。
韓濟生印象最深的是戰(zhàn)爭中不斷逃難的經(jīng)歷，直到1945年抗戰(zhàn)勝利，韓濟生回到蕭山，插班考進杭州高級中學。當時理科名額已滿，文科還有空缺，于是韓濟生進入文科學習，班主任是德高望重的中文老師王冥鴻先生，英文老師是留美歸來的金義暄老師。
雖然韓濟生只在杭高學了一年半，但在英文方面受到很好的熏陶，由此打下了良好的英文底子。韓濟生的學習也依舊名利前茅，業(yè)余生活更為豐富。高中畢業(yè)后，韓濟生考上浙大化工系、上海醫(yī)學院醫(yī)學系和交通大學紡織系，最終求學上醫(yī)。
這位從文科班走出去的科學院院士，不僅邏輯縝密、思維敏捷，還妙語連珠、風趣幽默，同學們爭先恐后地舉手提問，問的還都是非常專業(yè)的生物醫(yī)學問題，韓院士也微笑著答疑解惑。
結束時，同學們紛紛請求合影和簽名，韓院士在書本上留下雋秀的筆體，以“母校情深”與學弟學妹們共勉。并親切地在“百廿杭高”雕塑前與大家合影。
據(jù)了解，杭高至今已經(jīng)走出了53位中外院士，單在1947屆校友中，就產(chǎn)生了4位院士，除了韓濟生外，還有沈允鋼（1980年中國科學院生物學部委員）、韓禎祥（1999年中國科學院技術科學部院士）和陳志華（俄羅斯古建筑科學院院士）。
在這一天，科學與報國的種子，在更多00后的心中扎了根。
附：
學生感言 高一（8）班黃欣琳
韓爺爺說：“機會永遠留給有準備的人，留給愿意坐冷板凳的人，留給愿意思考的人。”韓爺爺?shù)难芯可膸捉?jīng)波折，初次訪美，面對航班突發(fā)事件需滯留異國一周，他趁此機會向有學問之士討教，為長達20余年的合作創(chuàng)造機遇。反觀正值高中生涯的我們，借用韓爺爺?shù)囊痪湓挘?ldquo;遇到什么困難，或者以為過不去的坎，不要灰心，堅持下去，用腦思考，總會迎來機會的。遇水要懂得搭橋”。
韓院士為母校題寫”母校情深“
“國家需要什么，我便投入什么。”韓爺爺執(zhí)著為人民多做貢獻，在教學科研之余，開創(chuàng)新領域。講座中，讓人記憶猶新的是韓爺爺幽默風趣地向我們介紹家兔腦脊液交叉灌流實驗，我們更深刻地明白科研奧妙之所在。
一代人有一代人的擔當，一代人有一代人的長征，前輩的榜樣力量激勵我們前行。
編輯/制作：沈蒙和 戴欣怡
監(jiān)制：王慧華
來源：升學寶