詩教傳薪，為詩意成長賦能

杭州19樓教育

通訊員 戚華芳

近五年來，杭州市錢塘區(qū)云帆小學(xué)積極傳承推廣語言文字工作，持續(xù)開展詩詞文化研究與傳承。學(xué)校作為錢塘區(qū)語言文字推廣基地，充分彰顯以學(xué)校為中心，向周邊社區(qū)、校區(qū)輻射的詩詞文化推廣工作態(tài)勢。我們的宗旨和目的是，讓中國古典詩詞文化成為滋養(yǎng)云帆學(xué)子的沃土，讓中國古典詩詞文化成為厚植錢塘學(xué)子的底色。

1. 高站位擔(dān)當(dāng)，形成“優(yōu)”的詩教格局。充分發(fā)揮基地“古典詩詞文化傳承品牌特色”價值，連續(xù)四屆組織錢塘區(qū)各小學(xué)參加“詩教中國”詩詞講解大賽。榮獲第二、三屆中華經(jīng)典誦寫講大賽優(yōu)秀組織獎及教師個人國家級獎項(xiàng)98人次。我們重視前期的體系架構(gòu)，分列“一特一室一團(tuán)一段一書”的五個“一”資源保障模式，即以汪華姿語文特級教師為詩詞教育導(dǎo)師，以行遠(yuǎn)語文特級工作室為活動導(dǎo)向陣地，以名師團(tuán)隊(duì)青年教師為教師資源支撐，以低學(xué)段向高學(xué)段持續(xù)推進(jìn)為策略，以一本校本經(jīng)典誦讀材料《童心誦經(jīng)典》為詩教學(xué)本。為云帆古典詩詞文化傳承共同體的創(chuàng)建形成支撐合力。

2. 前瞻性布局，制定“高”的課程體系。推進(jìn)詩教課程，以“詩意云帆”為主題，從“晨吟暮誦”“分層開卷”“詩行萬家”“繪墨詩詞”“詩游杭州”“詩詞文化節(jié)”等項(xiàng)目整體推進(jìn)詩詞文化傳承。如固定每周四晨讀組織孩子們誦讀積累《童心誦經(jīng)典》中的《千字文》《聲律啟蒙》《論語》等一系列經(jīng)典詩文，放學(xué)時孩子們也會吟誦著走出校門，“晨吟暮誦”已經(jīng)成為一種習(xí)慣。在2020年，學(xué)校推薦成為吟誦實(shí)驗(yàn)學(xué)校，目前已有20多個班級成為吟誦實(shí)驗(yàn)班。部分受過專業(yè)培訓(xùn)的老師開設(shè)千帆誦寫社團(tuán)，教授較為系統(tǒng)的吟誦知識。

3. 全方位推廣，構(gòu)建“強(qiáng)”的承載功能。采用1+X模式大力推廣“詩教”。“1”指以云帆小學(xué)為中心，以云帆學(xué)子為主要推廣對象，主要形式為一年1個“古典詩詞文化節(jié)”、一周1場“詩韻臺上詩詞秀”、一日1次“詩詞晨暮集體誦”，同時開設(shè)興趣社團(tuán)“千帆誦寫講”，開發(fā)詩韻熏陶體系“鈴聲里的詩詞音”。“X”指由學(xué)校向周邊社區(qū)、區(qū)內(nèi)各校、省市語文教研組等輻射推廣，攜手凌云社區(qū)，每半月開展1次“云帆家校詩詞行”活動，活動人數(shù)均在300人以上。