這兩天在朋友圈看到有人轉發(fā)了類似于“清華高材生，入學后竟然不會洗襪子”這樣的新聞。也就是大家經(jīng)常討論的“高分低能”現(xiàn)象，顧名思義就是在學業(yè)上可以獲得好的分數(shù)，而在工作生活上存在較大的問題。
這樣的新聞屢見不鮮：魏永康兩歲就認識1000多個漢字，4歲掌握初中文化， 8歲上縣屬重點中學，13歲以高分考上重點大學，17歲考上中國科學院的碩博連讀。19歲時，因生活自理能力太差，知識結構不適應中科院的研究模式被退學。
某“211”大學一位嬌生慣養(yǎng)的大一學生，開學報到，父母二人不僅親自把兒子送到學校，并且為使兒子盡快適應新環(huán)境又租房“陪讀”了一周。
郭冷是行業(yè)中最出色的芭蕾舞老師之一，但生活中的他卻有著極大的反差，不會洗衣做飯收拾屋子，家具電器毫無概念。
有報道指出，隨著教輔產(chǎn)業(yè)的成熟，高分與高能的相關性越來越弱。高分高能的人遠大于高分低能的人。
在我看來，高分低能不一定就是個貶義詞，很多科學巨擘都存在所謂的生活不能自理的情況，但并不妨礙他們在各自的領域登峰造極。退一步來說，全能的人是不存在的，能力的種類千千萬，評分的辦法也萬萬千，做能做的事，把它做到極致已經(jīng)很了不起了。
詢問了下我身邊的朋友，她覺得高分低能的人還是有很大一部分人，而且有些人的“低能”已經(jīng)影響了日常生活，比如生活自理和心理承受能力，都會在一定程度上影響整個人的發(fā)展。
你怎么看待高分低能的人，可以接受嗎？