俯身聽(tīng)心，潤(rùn)物無(wú)聲，這家學(xué)校的做法值得點(diǎn)贊

    俯身傾聽(tīng)，是教育最美好的樣子。李政濤先生曾在《傾聽(tīng)著的教育》一書(shū)中說(shuō)道：“教育的世界，源于一個(gè)傾聽(tīng)與回響交織的世界。”近日，杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)沈頡給孩子的兩封親筆信就生動(dòng)詮釋了這一教育真諦。

 “這周我發(fā)現(xiàn)，每天從我睜開(kāi)睡眼的那刻，人生就開(kāi)始先苦后甜、先甜后苦，我就不明白為什么不能一直是甜？”這是一條來(lái)自杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校202班學(xué)生源源的心情記錄，也是被班主任何老師關(guān)注到后分享到朋友圈的一條動(dòng)態(tài)，更是得到了該校副校長(zhǎng)沈媽媽先后兩封長(zhǎng)長(zhǎng)親筆信的回復(fù)。

    校長(zhǎng)媽媽從朋友圈看到孩子心情說(shuō)后，第一時(shí)間手寫(xiě)了兩封數(shù)百字的回信，還親手拿著信，到班上和“困惑”的孩子交流談心，啟發(fā)思考，她用“吃中藥”和“吃棒冰”兩個(gè)生動(dòng)淺顯的比喻，循序漸進(jìn)地告訴孩子人生百味的意義，“學(xué)會(huì)接受先苦后甜、先甜后苦的人生智慧，才能幫助我們更好地成為成功者和生活者。”

 一條小小的心情說(shuō)，得到的卻是班主任老師乃至校長(zhǎng)媽媽大大愛(ài)的反饋。教育無(wú)小事，細(xì)節(jié)見(jiàn)本心，好的教育一定是從心底里愛(ài)孩子，能夠俯身傾聽(tīng)，愿意花心思去考慮這些“小事”，并及時(shí)給予愛(ài)的回饋……我想，這也是每一位家長(zhǎng)所期望的教育最美的樣子吧！