【教師簡(jiǎn)介】
陳學(xué)清 ，籍貫浙江杭州， 初中數(shù)學(xué)老師， 畢業(yè)于高等學(xué)府浙江大學(xué)， 6年初三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為杭二、杭高、學(xué)軍等知名高中學(xué)府輸送了大量尖端人才。更是全國(guó)知名答疑平臺(tái)APP學(xué)霸君、作業(yè)幫的資深答疑顧問。曾獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽一等獎(jiǎng)
【教學(xué)特點(diǎn)與思想】
陳老師是一個(gè)走心的數(shù)學(xué)老師，他的每一位學(xué)生都從心底感謝陳老師給他們帶來的變化，無論是自己的日常習(xí)慣還是自己在試卷上分值翻倍甚至數(shù)倍的變化；陳老師是一個(gè)酷愛鉆研探索的老師，每一堂課他總會(huì)帶領(lǐng)課堂上的學(xué)生用多種方法去解決一個(gè)問題，然后擇優(yōu)錄取（他常常說條條大路通羅馬，但是一定要找到最適合自己的那一條）；陳老師還是個(gè)注重細(xì)節(jié)老師，他一直教導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)是符號(hào)組成的邏輯，在這個(gè)邏輯當(dāng)中不容出半點(diǎn)差錯(cuò)，不然到最后的答案就是千差萬別。陳老師教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)，課堂氛圍風(fēng)趣，作業(yè)督促到位，善于引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法去解決一道題。
陳老師獨(dú)創(chuàng)“以一道題會(huì)一類題”教學(xué)思想。他一直強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)是一門很講究方法、技巧的學(xué)科，一直教導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)不在題目做的多，做題的最終目的就是鞏固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和查漏補(bǔ)缺來不斷完善和提高自己。選取一個(gè)經(jīng)典例題，能夠讓學(xué)生走更少?gòu)澛?，更好的了解?shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生更大的興趣。
【多年以來教學(xué)成績(jī)與感受】
陳老師是個(gè)有自知之明的人，不會(huì)也不敢去夸大自己。所以：陳老師最有成就的時(shí)候并不是聽到自己多少學(xué)生們考上杭二、學(xué)軍、杭高得時(shí)候，因?yàn)?，學(xué)生們本來就很聰明也很努力，科科都很拔尖，又不是靠陳老師數(shù)學(xué)一門課就能上名校
陳老師最有成就感的時(shí)候并不是，建蘭、文瀾的學(xué)生又考了滿分，因?yàn)樾》?、小王本來就聰明伶俐，也就具備拿滿分的潛質(zhì)和實(shí)力，跟我學(xué)數(shù)學(xué)可以說是錦上添花，而不是雪中送炭
陳老師最有成就感的時(shí)候，并不是僅有的跟我學(xué)數(shù)學(xué)的勇進(jìn)學(xué)生考了年級(jí)第一，另一個(gè)年級(jí)第八。因?yàn)橛逻M(jìn)數(shù)學(xué)在杭州本來就不算冒尖，他們的年級(jí)第一如果到文瀾、建蘭去考試排名，在他們學(xué)校排名，不知道會(huì)在哪個(gè)位置
…………
陳老師最有成就感的時(shí)候，是自己的那些學(xué)生們?cè)谧约赫n堂上沒有一個(gè)學(xué)生開小差，能夠從他們眼神中看出對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛與渴望；是學(xué)生們說，他們最近又影響了自己身邊多少為同學(xué)；是家長(zhǎng)們問：“這次班級(jí)平均分只有60多，自己孩子考了98,而且一點(diǎn)都不覺得難”學(xué)生驕傲得說：“我是跟陳老師學(xué)數(shù)學(xué)”，此情此景會(huì)讓我高興的合不攏嘴
【一句話總結(jié)】
跟著陳老師學(xué)數(shù)學(xué)，是你初中最幸運(yùn)的事情之一！
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