相比于科學(xué)中之化學(xué)和生物需要一定量的記憶，物理中需要記憶的東東太少了。或者說，熟練了，物理中的記憶那是分分秒秒的事情。
如果身為科學(xué)老師，你若不能讓學(xué)生學(xué)習(xí)物理更輕松，那么是否首先應(yīng)該反思一下——自己是否需要更多的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己的不足？
資格不是驕傲的資本，正如同下棋，有些人下了一輩子的棋，卻依然是“臭棋”簍子。
這樣的話，身為教師，是否常常對(duì)自己多一點(diǎn)反思，也多抽出時(shí)間也進(jìn)行學(xué)習(xí)與探索？