進入高三之后，各種大考小考接踵而至，考生們除了學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，還要備考。精力有限，難免會有不穩(wěn)定、失利的情況。那么考生成績不穩(wěn)定是好現(xiàn)象還是不好的現(xiàn)象？哪些因素導(dǎo)致考生成績不穩(wěn)定？面對這樣的現(xiàn)象，考生和家長應(yīng)該怎樣做？我們應(yīng)該如何看待每一次的考試呢？
成績不穩(wěn)定是不是好現(xiàn)象，要分析成績不穩(wěn)定的原因，高三那么多考試，偶爾出現(xiàn)意外挺正常，意外頻發(fā)就不正常了，要趕緊找原因。
我們先來了解一下考生成績不穩(wěn)定主要表現(xiàn)：分數(shù)不穩(wěn)定和排名的不穩(wěn)定。分數(shù)不穩(wěn)定一般是由試卷的難易程度和考生復(fù)習(xí)效果決定；考生排名不穩(wěn)定一般是全體考生成績水平控制，從客觀程度上來說，考生個人比較難把控，所以會出現(xiàn)恐慌心理。
每一次的考試都是對我們過去一段時間學(xué)習(xí)成果的檢驗，考試的目的是讓我們發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時糾正。所以，除了外部因素影響外，如果原因出在自己身上，如復(fù)習(xí)不扎實，做題疏忽大意等，一定要及時改正，這樣才能達到考試的目的。從這個方面看，成績不穩(wěn)定也不完全是壞現(xiàn)象。
高三成績的不穩(wěn)定不管是對于家長來說，還是考生來說，都應(yīng)該保持一顆平常的心態(tài)去對待，不必譴責(zé)一次的跌落，也不必驕傲于一次的跨步向前。首先保持好自己較好的精神狀態(tài)和身體狀態(tài)，才能充分的發(fā)揮好自己較好的實力。
每個人都有缺點需要改正，我們要做到不是去回避而是克服。俗話說得好，在哪里跌倒，就在哪里站起來。清醒的認識到自己的薄弱點，我們才能在反省改正后進步，已掌握的知識也要繼續(xù)鞏固，才能保證下次同樣不會犯錯。
高三是高考沖刺的關(guān)鍵時期，希望每一位考生都可以客觀的看待自己的每一次成績和名次，已經(jīng)得到的分數(shù)大小不再重要，如何把丟掉的那部分分數(shù)在高考拿回來才是較重要的。
同時，也希望家長也不必給孩子太大的壓力，應(yīng)該多在平時幫助孩子糾正錯誤，給孩子多些支持和鼓勵，和孩子們一起進步。
我們應(yīng)該如何看待每一次的考試呢？
第一，考試僅僅是讓你把自己會的知識點都表達在試卷上，同時讓你明白自己是否掌握這些知識，僅此而已。
第二，把你的注意力關(guān)注在每道題如何解答上。解題就像在鋪管道，只要管道鋪好了，自然可以讓水流過去，每道題解決了你的分數(shù)就不會太低。
第三，在目標方向正確的情況下，關(guān)注過程。結(jié)果是在當(dāng)下每步都走對后自然得到的，你不需要老盯著它。
第四，每天都是一個過程，所以只要你每天都在彌補自己的不足那就是進步。
第五，不明白的東西有很多，所以，學(xué)習(xí)是一輩子的事?，F(xiàn)在我們要做好的是如何將已掌握的東西不出錯的表達出來，也就是說，要把已經(jīng)掌握的知識點領(lǐng)悟透徹，會做的題不要出錯即可。
第六，無論剩下多少天，我們要做的僅僅是不讓每天浪費掉，要知道你自己會在乎這一天。
高考是一場馬拉松比賽，也許我們會在賽跑的過程中摔倒幾次，但是我們可以重新站起來奔跑，只要我們不拋棄，不放棄，盡了自己較大的努力，到達終點就是勝利！