2015年4月9日，浙江省2015年春季培生朗文小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)年會(huì)在杭州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行。本次活動(dòng)邀請(qǐng)到浙江省教育學(xué)院知名教授高歌老師、上城區(qū)教研員杜潔老師等專家參會(huì)，與教師們共同探討交流故事教學(xué)。
故事是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分，故事對(duì)兒童具有一種普遍的吸引力，生動(dòng)、有趣的故事能夠喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本次教學(xué)活動(dòng)，以朗文英語(yǔ)教材為載體，通過(guò)英語(yǔ)故事教學(xué)，著眼于學(xué)生的成長(zhǎng)需要，著眼于學(xué)生的人格心理的幸福、完整。以回歸“人”的主體價(jià)值為核心，讓本次故事教學(xué)活動(dòng)更富有教育意義。
本次活動(dòng)共有6位來(lái)自省內(nèi)不同名校的優(yōu)秀教師展示6堂精彩紛呈的朗文故事教學(xué)示范課，授課對(duì)象分別是新世紀(jì)二、三、四、五年級(jí)的學(xué)生。首先，杭州市天長(zhǎng)小學(xué)的沈麗娜老師帶來(lái)了一堂朗文2B第四單元helping at home。新世紀(jì)的同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)習(xí)了各種家務(wù)的表達(dá)方法，還談?wù)摿俗约杭彝ブ屑覄?wù)的分工。
緊接著，由寧波華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的張靜老師為大家呈現(xiàn)了朗文1B第五單元happy moments中C部分的故事。這是同學(xué)們第一次接觸現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，但是他們?nèi)匀辉谡n堂中表現(xiàn)出色，表達(dá)流利，邊表演，邊猜測(cè)，學(xué)得非常開(kāi)心，課堂中充滿了歡聲笑語(yǔ)。課后同學(xué)們還一直計(jì)劃著回家也要學(xué)故事里的人物給自己的家庭拍攝一段視頻并用英語(yǔ)介紹。
而后，來(lái)自大關(guān)小學(xué)的趙吉老師展示了一堂朗文3B第五單元our bodies的故事。學(xué)生們有很多機(jī)會(huì)在臺(tái)上進(jìn)行繪聲繪色的表演，他們積極參與，熱情高漲。
第四節(jié)課的主題同樣是1B第五單元happy moments中C部分的故事，而這次由來(lái)自安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校良渚校區(qū)的姚麗老師帶來(lái)了完全不同的教學(xué)風(fēng)格與方式。在這堂課中，教師引導(dǎo)學(xué)生更著重語(yǔ)法，重視自主閱讀和解決問(wèn)題的能力，學(xué)生們?cè)谡n堂中積極發(fā)言，踴躍參與，展示了活躍的思維。
隨后，來(lái)自寧波華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的張麗潔老師帶了一堂朗文2B第六單元activities we like C部分的故事。課堂中，同學(xué)們學(xué)習(xí)和討論了許多可以做的戶外活動(dòng)，在精心設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)中不斷推動(dòng)故事發(fā)展。值得一提的是，本來(lái)故事是一個(gè)悲劇結(jié)尾，故事主人公Bobo(一只小狗)由于每天安排了許多辛苦的活動(dòng)如游泳、打羽毛球等，最后感覺(jué)自己實(shí)在太累了。而張老師又獨(dú)具匠心地將故事延伸開(kāi)，新世紀(jì)三年級(jí)的小朋友們發(fā)揮豐富的想象力，重新幫Bobo規(guī)劃了一份每日活動(dòng)表，從而讓Bobo得到解脫。
最后，新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的優(yōu)秀教師倪思聰老師上場(chǎng)了。他展示了朗文4A第五單元主題為A good Leader的示范課。倪老師開(kāi)場(chǎng)就請(qǐng)同學(xué)們描述自己。當(dāng)學(xué)生們說(shuō)出clever和strong時(shí)，他與學(xué)生即時(shí)互動(dòng)，表示喜歡聽(tīng)到這樣的詞語(yǔ)，這是倪老師課堂一貫輕松幽默的風(fēng)格。課堂中，倪老師通過(guò)豐富的圖片素材層層推進(jìn)，逐步鋪墊故事中的語(yǔ)言難點(diǎn)；他富有磁性的聲音和漂亮的英式發(fā)音帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入海底動(dòng)物們的世界，為究竟選誰(shuí)當(dāng)leader展開(kāi)了激烈的探討，他富有深度的設(shè)計(jì)引發(fā)了學(xué)生們的思考。
六節(jié)課呈現(xiàn)后，杜老師點(diǎn)評(píng)道：與去年的故朗文小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)年會(huì)相比，今年這六節(jié)課有了質(zhì)的飛躍。他們?cè)谔幚砑?xì)節(jié)時(shí)的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。內(nèi)容決定形式，課堂的精彩也與朗文教材的精彩息息相關(guān)。語(yǔ)篇教學(xué)其實(shí)沒(méi)有模式，我們要尋找的是一種途徑。在過(guò)程中，文本解讀很重要，只有教師把教材用的活，學(xué)生才能學(xué)的活。
隨后，高歌老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)：我們研讀故事，首先要偵破文本的“密碼”，對(duì)故事有一個(gè)深入的發(fā)掘；其次，平時(shí)在課堂中，要反復(fù)的自我檢測(cè)，是否使用了應(yīng)對(duì)學(xué)生回答的技巧。
在本次活動(dòng)中，新世紀(jì)的同學(xué)們?cè)谡n堂中所表現(xiàn)出來(lái)的高語(yǔ)言素養(yǎng)，動(dòng)聽(tīng)的英式發(fā)音和自信流利的表達(dá)受到了來(lái)自各個(gè)學(xué)校的老師的夸贊；課堂中，同學(xué)們活躍的參與氣氛感染了與會(huì)的老師們，他們紛紛拿出手機(jī)，攝影、攝像，記錄下精彩的瞬間。同時(shí)，新世紀(jì)的同學(xué)們?cè)陂喿x中指讀文字的好習(xí)慣也受到了高歌老師的褒獎(jiǎng)。這些都離不開(kāi)新世紀(jì)英語(yǔ)老師們平時(shí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)各方面習(xí)慣的重視、培養(yǎng)和積累。
通過(guò)本次朗文年會(huì)的成功舉辦，來(lái)自全省各地的英語(yǔ)教師獲得了一次難能可貴的學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)。他們也必將會(huì)在今后的課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐與探索，讓孩子們?cè)诠适轮蝎@得更多的收獲。