科學課的花樣總是很多，為了觀察植物，帶著爸爸全城搜索桑葉，或者為了觀察動物，淘寶上集體購買蝸牛。最近聽說新世紀外國語學校的科學課上，孩子們居然躺著上課！
打聽了才知道，那次科學課是針對一年級小朋友的，讓他們躺在白紙上，畫自己的身形，然后剪下圖案，比較身高和體型。據(jù)了解，杭州大部分小學的科學課都要在三年級才開始開設。
在一年級開設科學課的學校，目前杭州只有新世紀外國語學校一所，引用的教材則是美國目前最先進的STC（Science and Technology For Children簡稱STC）科學教材，這是目前唯一一套在《美國國家科學教育標準》的思想指導下編寫的中小學科學教材。
讓孩子當科學家自己發(fā)現(xiàn)真相
“有些知識，對成人來說是已知的，但是對孩子來說就特別新鮮。你要是告訴他，馬鈴薯為什么沉在水里，是因為它密度大，那就很無趣了。”在引進教材的同時，學校還外聘了專家周向鵬老師，他曾經(jīng)參與小學科學教材的編寫，多年研究美式科學教育。“比如，密度這個概念，可以玩很多花樣，二年級，我們可以比較一杯沙子和一杯瓜子哪個重；到了三年級，我們就可以玩‘油浮在水上’的實驗。”
愛迪生發(fā)明燈泡時試驗了6000多種材料，試驗了7000多次才成功，孩子們認識一個科學原理也需要大量實驗。在周老師看來，科學課上，讓孩子體驗不用的科學“玩具”比一本正兒八經(jīng)的科學教材管用。
下面就讓我們來看看科學課堂的圖片吧：
李老師認真耐性的講解，小朋友瞪大眼睛看著。
小朋友在下面認真的做著筆記。
下面就是見證奇跡的時刻~~
給學生講解這個現(xiàn)象的原理，使同學們聽的津津有味。