案例通過觀察與溝通，了解到：丁詩曼性格耿直,脾氣倔強,個性強，雖說是一個女孩子,可她的個性卻一點不像女孩子,頑皮,好動,喜歡接老師的話,自制能力弱，對學(xué)習(xí)比較放松，對自己有點放縱.她不像有些同學(xué)基礎(chǔ)扎實,也不像一些同學(xué)對學(xué)習(xí)一點不感興趣.她想學(xué)不想學(xué)全憑自己感覺，學(xué)習(xí)上不勤奮,沒有目標缺乏毅力.
咨詢意見：
1、與其談心.通過這種方法了解她的思想變化情況,使她能正確地認識和看待自己及周圍的人和事. 全面了解她的情況和心理承受能力，我告訴她老師對她的期望是很高的,在老師心目中她占有非常重要的地位.在談心過程中,我一直肯定她的優(yōu)點,鼓勵她充分發(fā)揮自己的聰明才智,同時誠懇地指出她的不足,要求她必須嚴格要求自己,上課專心,踏實學(xué)習(xí)。
2、找家長談.了解其在家表現(xiàn)及家長對她的要求和輔導(dǎo)期望,告知老師幫教措施,并希望每隔一段時間,就和家長溝通,有的放矢地通報其在校表現(xiàn),同時告知在家情況,老師,家長雙方共同進行過程教育.
3、主動幫助.學(xué)生的心理壓力和自我感覺,在很大程度上取決于學(xué)習(xí)成
績的好壞,為此我利用業(yè)余時間為她補課,教給她更好的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)她學(xué)習(xí)的興趣,增強學(xué)習(xí)的自信心,從而養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣.同時,由于她頭腦靈活,經(jīng)常耍小聰明,學(xué)習(xí)中最大的弱點,就是不踏實,情緒波動較大,于是我對她注意觀察,作好預(yù)防工作.憑借她的聰明和努力,相信在學(xué)習(xí)成績上一定還有很大的發(fā)展空間.