之前發(fā)了金寶貝的測(cè)評(píng),被有些家長(zhǎng)認(rèn)為是軟文,廣告貼,哈哈,啥時(shí)候我的文筆都能寫軟文了,真應(yīng)該拿著測(cè)評(píng)去找金寶貝要廣告費(fèi)去。
今晚有空,再來(lái)扒一扒杭州這些個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在娃學(xué)英語(yǔ)這條道路上我真是大費(fèi)周章,前前后后體驗(yàn)考察了杭州不下十家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),最終確定了一家。因?yàn)檫^(guò)去已經(jīng)兩年,一些小的我實(shí)在也沒(méi)有留下太大的印象,所以這次就單選了五家算是杭州口碑比較好,規(guī)模比較大的來(lái)做一個(gè)測(cè)評(píng),也希望給讀到這篇文章的爸媽們做個(gè)參考。
同時(shí)我先說(shuō)明一下,為什么有些機(jī)構(gòu)我會(huì)體驗(yàn)兩次,是應(yīng)為在選擇了芝麻街英語(yǔ)快一年結(jié)束,要續(xù)費(fèi)第二年的時(shí)間段,我們這個(gè)班中教老師,外教老師甚至是助教老師大換血。當(dāng)時(shí)我沖著我們的中教老師去的,教學(xué)主管么,很有經(jīng)驗(yàn)的老師了,我對(duì)此還是很滿意的。但出現(xiàn)這么大的變故,我又把當(dāng)年體驗(yàn)感覺不錯(cuò)的幾家又在去考察了一下,想轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu),所以才會(huì)有二次體驗(yàn)這一出。
【瑞思學(xué)科英語(yǔ)】
瑞思英語(yǔ)文二路
整體感受:比較呆板,應(yīng)試教育,不適合年齡偏小的小孩
星級(jí)打分:★★★
優(yōu)勢(shì):雖然業(yè)內(nèi)口碑很好,就我體驗(yàn),并沒(méi)有太大的優(yōu)勢(shì),除了硬件設(shè)備比較好
劣勢(shì):在有趣的教學(xué)模式下培養(yǎng)出來(lái)的小孩卻感覺很呆板
當(dāng)時(shí)我們?nèi)ンw驗(yàn)的是文二路上的這家,體驗(yàn)前幾十分鐘家長(zhǎng)是在里面的,配合教學(xué)軟件,有玩有學(xué)感覺好像也很不錯(cuò)。聽了一會(huì)所有家長(zhǎng)就被顧問(wèn)分別帶出教室去參觀介紹,當(dāng)時(shí)聽介紹,說(shuō)和國(guó)外幼兒園一樣,是學(xué)科英語(yǔ),并不單純是學(xué)習(xí)英語(yǔ),通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)各科學(xué)科,感覺理念非常好,聽著也很心動(dòng),加上前幾十分鐘看了實(shí)際教學(xué),感覺配合多媒體,上課形式也比較有趣,差點(diǎn)就覺得就是它了。
轉(zhuǎn)折發(fā)生在顧問(wèn)帶我到他辦公室,讓我看了幾段他們錄制的優(yōu)秀學(xué)員還是明星學(xué)員的視頻,里面的每個(gè)小孩都大同小異,看著老師拿出的卡片,重復(fù)著同樣的句子或者單詞,我內(nèi)心瞬間把這家機(jī)構(gòu)推翻了,我并不喜歡這樣教學(xué)結(jié)果的展示。當(dāng)時(shí)娃還小,我只是想讓他有個(gè)英語(yǔ)的氛圍,知道這個(gè)世界上還有另外語(yǔ)言的存在,并不想這么早就把他教育成看到蘋果只會(huì)說(shuō)“IT’S AN APPLE”這樣的復(fù)讀機(jī)器。在我的腦子里,如果老師拿出一張?zhí)O果圖片,不同的孩子會(huì)有不同的表達(dá)我能夠接受娃只是蹦出“APPLE”“STEETY”“BIG”這樣的單詞,或者簡(jiǎn)單的但不是統(tǒng)一的句子。然后,就沒(méi)有然后了。他的教育理念雖然打動(dòng)到我,但看了實(shí)際情況,還是被我PASS了。
【英孚】
英孚學(xué)院路
整體感受:非常好,如果沒(méi)有考慮到路程的方便,會(huì)是我的一個(gè)選擇
星級(jí)打分:★★★★
優(yōu)勢(shì):專業(yè),畢竟這么多年國(guó)內(nèi)的發(fā)展了,目前我體驗(yàn)課的感覺是完全適合低齡的小朋友的,但據(jù)我十幾年前對(duì)他的了解,等到孩子年紀(jì)大了,也會(huì)有一套應(yīng)試的體系。
劣勢(shì):體驗(yàn)課單一,面向所有不論有基礎(chǔ)沒(méi)基礎(chǔ)的小孩,統(tǒng)統(tǒng)就是同一堂體驗(yàn)課,貌似上體驗(yàn)課的老師都是不變的(這個(gè)有待考證哈)
英孚是我當(dāng)年讀書那個(gè)年代就有的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),當(dāng)年就非常的有名氣啊,而且費(fèi)用不菲。這次到了學(xué)院路店,還是有點(diǎn)震撼啊,感覺經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,真的是突飛猛進(jìn)啊,看那個(gè)規(guī)模,這么多小孩,大大小小背著書包進(jìn)進(jìn)出出,教室也是我體驗(yàn)的所有英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里最多的,當(dāng)顧問(wèn)領(lǐng)我們?nèi)ンw驗(yàn)教室走那段長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊,我腦子里跳出的是“曲徑幽深”這四個(gè)字。
體驗(yàn)課是外教老師上的,應(yīng)該是機(jī)構(gòu)里非常有經(jīng)驗(yàn)的外教老師了,不排除是專門上DEMO課的老師哈。家長(zhǎng)都能在教室里旁聽整節(jié)課,中間有必要還有互動(dòng),體驗(yàn)課上的是自然拼讀的內(nèi)容,也是利用多媒體教學(xué),寓教于樂(lè),非常適合低年齡段的小孩子。
而且課堂上用了不同的環(huán)節(jié),不同的游戲方式反復(fù)重復(fù)一節(jié)課涉及到的拼讀的教學(xué)點(diǎn),這種反復(fù)加深記憶的方式深得我心,這個(gè)自然拼讀的教學(xué)課件我也是給打高分的。整節(jié)課下來(lái)節(jié)奏把握非常好,互動(dòng)愉快,上課氛圍也融洽。好吧,我是被他折服的。他還有一些外教活動(dòng)課,安排的也很豐富,但是這些活動(dòng)課都是要課時(shí)滴,如果不是考慮到路途方便的元素,我應(yīng)該會(huì)選擇他的。
第二次體驗(yàn),是在快一年以后,好吧,上的是同樣的內(nèi)容,整體體驗(yàn)下來(lái),驚喜是沒(méi)有那么多了,但效果也是不差的,娃應(yīng)為學(xué)過(guò)一年了,體驗(yàn)課這點(diǎn)內(nèi)容對(duì)他來(lái)說(shuō)小菜一碟?;仡^想想,是不是就是給大家體驗(yàn)的上課模式。我的意見是,這家機(jī)構(gòu)還是靠譜的,家長(zhǎng)們可以放心考慮。
【芝麻街】
芝麻街文一路
整體感受:對(duì)于幼兒園3-6歲的小朋友,是個(gè)非常不錯(cuò)的選擇
星級(jí)打分:★★★★
優(yōu)勢(shì):幾十年的老牌子,我在后文里具體寫為什么選擇
劣勢(shì):幼兒園以后沒(méi)有相應(yīng)的課程銜接,外教老師更換頻繁(不過(guò)這個(gè)是所以英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的通病,一般一年一簽,沒(méi)有在別的機(jī)構(gòu)學(xué)過(guò),但也有所了解)
被告知已經(jīng)有很多媽媽寫這家機(jī)構(gòu)了,所以我別的不講了,主要聊聊我選擇他的理由。
在相同的教學(xué)品質(zhì)下,我的第一個(gè)選擇理由是地理位置,方便我安排課時(shí)和老人接送。其次最打動(dòng)我的是他的品牌,畢竟已經(jīng)深入人心,顧問(wèn)介紹說(shuō)當(dāng)時(shí)芝麻街的品牌創(chuàng)立基于什么原因,是美國(guó)是個(gè)移民國(guó)家,非英語(yǔ)為母語(yǔ)的移民非常多。政府為了解決這一問(wèn)題,才有了芝麻街這個(gè)品牌。品牌最初是非盈利性的,教授非英語(yǔ)為母語(yǔ)的移民小孩能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)所需。這點(diǎn)其實(shí)是我想讓幼兒園小朋友這么小接觸英語(yǔ)的初衷,非常的合拍。
然后我考慮到畢竟幾十年的發(fā)展下來(lái),引進(jìn)中國(guó)也這么久了,課程體系應(yīng)該說(shuō)是非常的系統(tǒng)化和完善了。再者是芝麻街的卡通人物形象,包括教室是以卡通人物命名,墻上也是彩繪的非常童趣,更像是幼兒園而不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的感覺,娃對(duì)這些卡通人物也非常的喜歡。
體驗(yàn)課上什么我真的有點(diǎn)記不得了,但當(dāng)時(shí)也是通過(guò)不同的游戲,反復(fù)加深教學(xué)內(nèi)容的記憶,老師大概是上慣了低年齡段的小朋友,也非常的了解這個(gè)年紀(jì)小朋友的心理,整個(gè)過(guò)程也是愉悅的。再說(shuō)一句,芝麻街每周都有一次活動(dòng)課,免費(fèi)報(bào)名參加,也很是有誠(chéng)意。 所以,如果年齡段較小的娃,然后并不想太應(yīng)試的學(xué)英語(yǔ),只是讓他感受到一個(gè)英語(yǔ)的氛圍,可以選擇。當(dāng)然,就我們一年多讀下來(lái),該輸出也是有輸出的,并沒(méi)有說(shuō)沒(méi)學(xué)到什么的意思。
【繪閱讀】
繪閱讀教工路
整體感受:整體不錯(cuò),有自己的一套完善的教材,配合多媒體教學(xué),寓教于樂(lè)
星級(jí)打分:★★★★
優(yōu)勢(shì):教材感覺不錯(cuò),至少我比較喜歡,一個(gè)個(gè)單元很有主題,滿足低齡小朋友所需要掌握的日常內(nèi)容
劣勢(shì):和顧問(wèn)聊的不多,應(yīng)為體驗(yàn)的時(shí)候已經(jīng)基本確定自己要選擇哪家了,所以沒(méi)有太深入的再去做更多了解
這家繪閱讀總體的體驗(yàn)感覺良好,和瑞思的多媒體教學(xué)非常非常的相像,以至于我都懷疑是同一個(gè)軟件開發(fā)公司做的嗎??傮w的教學(xué)模式也和瑞思挺像的,在多媒體的配合下,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)教授。體驗(yàn)到繪閱讀已經(jīng)是到了個(gè)比較麻木的狀態(tài)了,值得一提的是,在顧問(wèn)那里看到的他用的教材還是挺不錯(cuò)的。一個(gè)一個(gè)單元的設(shè)置非常的合理,都是從日常基礎(chǔ)入手,學(xué)到都是生活學(xué)習(xí)方面碰得到的內(nèi)容。
我是在娃三歲不到光景去找英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的,所以對(duì)這個(gè)年齡階段的娃需要學(xué)些什么還是比較在意的,有些機(jī)構(gòu)呢上來(lái)就是自然拼讀什么的,可能有些家長(zhǎng)特別推崇吧,反正我是并不太在意。他的教學(xué)點(diǎn)里有很多英文繪本,可以供小朋友看,也會(huì)有一些繪本課,這個(gè)我覺得做的挺不錯(cuò)的。這個(gè)年齡段的娃學(xué)習(xí)英語(yǔ)不就是應(yīng)該從簡(jiǎn)單的繪本開始讀起去接觸英語(yǔ)么。所以這家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是可以考慮考慮的。
【漢普森】
漢普森楓華府第樓下
這家店真是,一言難盡,我都沒(méi)法打分。列出來(lái)也就給各位看看哈,如果有在里面的的家長(zhǎng)可以忽略。
這家漢普森我竟然去了三次。第一次是很早很早以前,我還沒(méi)開始考慮娃的英語(yǔ)課,有位寶媽說(shuō)約了一節(jié)外教體驗(yàn)課,要不一起去體驗(yàn)下,四個(gè)媽媽就這么帶娃出發(fā)了。那時(shí)候好像是這個(gè)門店剛開起來(lái)吧,按約定時(shí)間到了那邊領(lǐng)上樓。就是漫長(zhǎng)的等待,等了半個(gè)多小時(shí)哈,終于等到一位外教來(lái)上課,真不夸張,十幾分鐘帶著小朋友唱了一首兒歌,還是那首耳熟能詳我娃能唱的“Head shoulder knees and toes ”,中途進(jìn)來(lái)兩個(gè)小朋友,不知道是不是別的課下課了,就這么亂哄哄唱完歌算是體驗(yàn)結(jié)束,全程顧問(wèn)都是在的。我內(nèi)心震驚無(wú)比,這就是算是赫赫有名的漢普森的體驗(yàn)課全內(nèi)容?“納尼”??!所以,也就沒(méi)有然后了。
第二次是正式開始給娃找英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了,作為一個(gè)全外教的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對(duì)我來(lái)說(shuō),我還是蠻看中的,畢竟在剛接觸英語(yǔ)階段,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是非常重要的,以后再改很難。我就當(dāng)前次是他的一個(gè)失誤吧,加上可能上次留過(guò)信息,不停有約體驗(yàn)課的電話進(jìn)來(lái),就再次去了。
這次的體驗(yàn)還是比較正常的,外教老師非常好,全程也是反復(fù)練習(xí),互動(dòng)也很好。要說(shuō)道的是,體驗(yàn)前顧問(wèn)是有問(wèn)到小朋友的英語(yǔ)水平的,同體驗(yàn)的是比我娃大好幾歲,感覺是個(gè)小學(xué)生了,那個(gè)小男孩也是有過(guò)別的機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷的。
一開始男外教拿的詞卡,顯然對(duì)我娃和那個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單,外教把他們當(dāng)零基礎(chǔ)的小朋友。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這個(gè)事實(shí)后,出去又換了一套詞卡來(lái),雖然他換來(lái)的,貌似也是兩個(gè)娃比較熟悉的內(nèi)容,但我覺得外教已經(jīng)很用心了。課程結(jié)束后,外教還特地和顧問(wèn)說(shuō)“他們已經(jīng)都會(huì)了,為什么還安排這個(gè)內(nèi)容的課程”。至少這說(shuō)明顧問(wèn)在安排體驗(yàn)課上是非常不用心的。
第三次就是娃學(xué)習(xí)一年以后考慮是不是換機(jī)構(gòu),第二次對(duì)外教的印象還不錯(cuò),所以就再去試試是否可以。結(jié)果這次夸張到準(zhǔn)點(diǎn)到了,來(lái)了位中教給我們體驗(yàn)。我就是沖著你的外教來(lái)的,你給我中教!上著上著,越來(lái)越不對(duì),發(fā)音差,中間還穿插中文交流。勉強(qiáng)忍住沒(méi)有打斷教學(xué),課后問(wèn)顧問(wèn),這是老師么?果然不是,我什么都不想說(shuō)了。
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好了,說(shuō)了那么多,最后總結(jié)來(lái)了。現(xiàn)在的培訓(xùn)都是小班化教學(xué),8-12人的,一般都是一周兩次,一次一個(gè)半小時(shí),有的兩小時(shí)。學(xué)費(fèi)的話各家都差不多,平均到每小時(shí),基本都在兩三百,所以如果要選擇,主要還是看你希望得到什么,還有就是路程的遠(yuǎn)近。我測(cè)評(píng)里自己感覺不錯(cuò)的幾家,最終還是考慮到距離問(wèn)題。畢竟在我看來(lái),這個(gè)階段的娃上英語(yǔ),這幾家真能比出個(gè)孰優(yōu)孰劣么,也未必。教學(xué)效果應(yīng)該都差不多吧,碰到個(gè)好老師比較重要吧,怎么選還是看個(gè)人的感覺吧。