一、父母單親撫養(yǎng)的選擇夫妻離婚后，雙方誰來承擔(dān)直接撫養(yǎng)未成年子女的責(zé)任很重要，這里有經(jīng)濟(jì)、感情等問題，也有教育心理問題。從數(shù)學(xué)的角度說，夫妻離婚后的撫養(yǎng)權(quán)問題有4種排列方式：父親一兒子，父親一女兒，母親一兒子，母親一女兒。這里僅從教育心理方面說明單親母親撫養(yǎng)和教育女兒的風(fēng)險，這種風(fēng)險也是4種搭配方式中風(fēng)險相對較大的一種。
未成年人的成長過程中需要習(xí)得社會交往的能力，同時使自己的個性更為豐富。人的社會交往能力包含許多內(nèi)容，從不同的角度看有不同的內(nèi)涵。從男女性別的角度看，未成年人在成長過程中需要學(xué)會和男人交往，也需要學(xué)會和女人交往；需要從男人身上習(xí)得豐富的個性，也需要從女人身上習(xí)得豐富的個性。在未成年人的成長過程中，父母親無疑是子女的第一任老師，在父母親身上，未成年子女可以習(xí)得許多范式。因此，在雙親齊全、夫妻和睦、家庭生活正常的家庭，子女一般都能從父母身上習(xí)得社會交往的最初能力，并且以父母的良好個性來作為自己成長的養(yǎng)料。為什么父母親常常能在自己子女的身上看到自己個性的影子，就是因為潛移默化的影響在起作用。
二、母親育女的風(fēng)險如果夫妻離婚，而子女尚年幼，那就會給子女的早期教育帶來某種不測，甚至可能是深重的災(zāi)難，尤以寡母(單親母親)為重。在子女的成長過程中，他們不斷地在向父母親學(xué)習(xí)，但是，父親和母親給子女的影響是不同的。在父母親離婚后，如果女兒由母親撫養(yǎng)，雖然女兒仍然可以從母親身上習(xí)得個性，同時學(xué)會和女性交往的能力，但是，女兒和父親的持續(xù)的、天天存在的那種“熱線”交往中斷了，她無法正常地從父親身上習(xí)得個性，學(xué)會和男性交往的能力。不要忽視這種習(xí)得，認(rèn)為可有可無，因為男人和女人天生有一種“異性相吸”的作用，倘若女兒無法直接從父親身上得到，那么，她就常常會從父親以外的男人身上得到，這就給女兒的健康成長帶來潛在的危機(jī)。
筆者不止一次地看到，中午時分，在某初級中學(xué)門口，常有幾個頭發(fā)怪異、口叼香煙、身著奇服、年齡大約20歲上下的男孩在等女學(xué)生。據(jù)校方說，他們也了解這種情況，也大體了解是哪些女孩，而這些女孩的家庭幾乎都是離異家庭，大多是母親撫養(yǎng)。
一位單親母親述說：自從我和男人離婚后，女兒和我的感情越來越疏遠(yuǎn)，要初三畢業(yè)了，每天都到學(xué)校去上課，卻常常不在學(xué)校。晚上吃了晚飯，不做功課又走出家門，甚至也有徹夜不歸的。
對生活在離異家庭的女孩來說，她們的年齡正是撒嬌的時候，向父親撒嬌，得到父親寵愛，也是家庭的天倫之樂，而在母親那里幾乎是不可能的，因為女兒和母親有相同的性別，離婚的母親的思緒也常常不在女兒身上。當(dāng)女兒沒有這種幸福感時，她們就把眼光轉(zhuǎn)向男生，尤其是社會上年齡大幾歲的男生，向小男人尋求保護(hù)、寵愛，尋找樂趣。在女孩身上經(jīng)常發(fā)生的早戀、早孕就一次又一次地重復(fù)，成為生活的悲劇。