幼兒園馬上就要開(kāi)學(xué)了，3歲的萌寶們也要入園了，作為爸爸媽媽一般有兩種擔(dān)心，一是擔(dān)心孩子哭鬧不愿待在幼兒園，二是擔(dān)心自家寶貝被別的熊孩子欺負(fù)了怎么辦。第一個(gè)問(wèn)題屬于分離焦慮的緩解，相信各個(gè)幼兒園都從兩個(gè)方面做好了緩解孩子們分離焦慮的準(zhǔn)備。前幾天剛?cè)プ隽艘粋€(gè)小班家長(zhǎng)會(huì)的講座，著重梳理了分離焦慮的來(lái)龍去脈。第二個(gè)問(wèn)題具有一定的隱蔽性，估計(jì)幼兒園或者社區(qū)不會(huì)為家長(zhǎng)回答這問(wèn)題。
一群孩子在一起過(guò)集體生活必然會(huì)進(jìn)行各種各樣的互動(dòng)，欺負(fù)行為是不可避免的，那些孩子膽小一點(diǎn)的父母肯定會(huì)擔(dān)心，那么怎么辦呢？
在孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)到如何與陌生環(huán)境和陌生人打交道的時(shí)候，膽小一點(diǎn)的孩子或多或少會(huì)被其他小朋友欺負(fù)。當(dāng)孩子告訴父母被人欺負(fù)的時(shí)候，千萬(wàn)不能生氣甚至找到對(duì)方替孩子“出氣”。教育對(duì)方是老師和對(duì)方父母的職責(zé)，你的職責(zé)是幫助自己的孩子建立自信和學(xué)會(huì)處理人際沖突。如果父母替孩子出頭，孩子以后遇到同樣的情況時(shí)還是不會(huì)處理。對(duì)于那些只會(huì)尋求父母幫助的孩子其他小朋友會(huì)變本加厲的欺負(fù)他。想想看成人社會(huì)不就是這樣嗎？
在短期內(nèi)你能做的就是告訴孩子如何以非暴力手段保護(hù)自己。
第一步：讓孩子說(shuō)出被小朋友欺負(fù)時(shí)的心情。比如問(wèn)問(wèn)他“被小朋友欺負(fù)了，你心里是什么感受？難受嗎？”
第二步：告訴孩子要表達(dá)自己意見(jiàn)和情緒。比如“你這樣做我很不高興！不要這樣！”因?yàn)槟暧缀⒆悠圬?fù)別人一般不是故意的，是工具性的，即為了爭(zhēng)奪玩具或者空間等而欺負(fù)他人，并非不喜歡某人而故意欺負(fù)他。如果被欺負(fù)的孩子不告訴對(duì)方自己的感受和自己的意見(jiàn)，那么欺負(fù)人的小朋友是不知道的，因?yàn)樗麄冞€缺乏理解他人內(nèi)部心理感受的能力。
第三步：鼓勵(lì)孩子在小朋友面前表達(dá)自己的情緒。入園前和孩子約好，如果小朋友欺負(fù)自己就要直接面對(duì)面告訴他：“你這樣做我很不高興！不要這樣！”孩子回家后則要跟進(jìn)，詢問(wèn)孩子是否被欺負(fù)，是怎么做的。父母要有耐心，不能急躁更不能批評(píng)自己孩子膽小沒(méi)出息，那樣會(huì)適得其反。因?yàn)槟愕呢?fù)面評(píng)價(jià)讓孩子更加確信自己膽小沒(méi)用。幼兒期的孩子自我評(píng)價(jià)依賴(lài)于成人，你說(shuō)他膽小沒(méi)有出息他就認(rèn)定自己膽小沒(méi)出息，一旦認(rèn)定自己膽小沒(méi)出息就不愿意改變了。
第四步：通過(guò)欺負(fù)者的反應(yīng)樹(shù)立孩子的自信。初入園幼兒都是剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，都還處在試探探索環(huán)境的階段，這個(gè)環(huán)境中就包括你的被欺負(fù)的孩子。當(dāng)被欺負(fù)的孩子直接告訴對(duì)方“我不高興！你不能這樣！”時(shí)，欺負(fù)人的孩子一般會(huì)道歉，即便不會(huì)道歉也會(huì)不再重復(fù)自己的行為。一旦你的孩子這樣做了，作為父母就要立即給予鼓勵(lì):“你做的很好！以后小朋友再欺負(fù)你，也要這樣做”。這樣孩子就會(huì)獲得來(lái)自欺負(fù)者的行為終止的反饋和來(lái)自父母的積極評(píng)價(jià)，那么他就有了敢于表達(dá)的勇氣。
堅(jiān)持下去，你的孩子就會(huì)是一個(gè)勇敢的非暴力的孩子了，千萬(wàn)不要要求孩子：“他推你一把你就打他一拳”，以暴制暴不是解決問(wèn)題的上策。