在探討“學(xué)英語快還是學(xué)日語快”這一問題時(shí)，我們需從多個(gè)角度進(jìn)行考量，包括語言的結(jié)構(gòu)特性、學(xué)習(xí)資源的豐富程度、與母語的相似度以及個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和方法等。
首先，從語言結(jié)構(gòu)上看，英語屬于印歐語系，語法結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，動(dòng)詞變化形式多樣，且存在大量不規(guī)則變化。而日語屬于孤立語系，其語法體系相對(duì)清晰，動(dòng)詞、形容詞等變化規(guī)則統(tǒng)一，且有固定詞尾標(biāo)識(shí)語態(tài)、時(shí)態(tài)等。對(duì)于初學(xué)者而言，日語的這種規(guī)律性可能使其在初期學(xué)習(xí)階段顯得更為易懂易記，進(jìn)步速度相對(duì)較快。
其次，學(xué)習(xí)資源的豐富度對(duì)語言學(xué)習(xí)效率有著顯著影響。在全球化背景下，英語作為國際通用語，其學(xué)習(xí)資料、教育機(jī)構(gòu)、在線課程、影視作品等資源極為豐富，為學(xué)習(xí)者提供了全方位、多層次的學(xué)習(xí)環(huán)境。相比之下，雖然日語學(xué)習(xí)資源也在不斷增長，但總體上仍不及英語豐富。豐富的學(xué)習(xí)資源能夠滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，有助于提高學(xué)習(xí)效率，因此在這方面，學(xué)習(xí)英語可能更具優(yōu)勢(shì)。
再者，母語與目標(biāo)語的相似度也會(huì)影響學(xué)習(xí)速度。對(duì)于中文母語者來說，日語在漢字、發(fā)音（尤其是平假名與部分漢字的讀音）、語序等方面與漢語有一定的共通之處，這無疑降低了入門難度，使學(xué)習(xí)者能更快地掌握基礎(chǔ)詞匯和表達(dá)。然而，英語與漢語在語言系統(tǒng)上的差異較大，需要更多時(shí)間去適應(yīng)其發(fā)音、拼寫規(guī)則及思維方式。
最后，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、方法及投入的時(shí)間精力等因素至關(guān)重要。若對(duì)某一語言文化有深厚興趣，或有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)（如工作需求、留學(xué)計(jì)劃等），會(huì)極大激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使人更高效地學(xué)習(xí)。此外，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（如沉浸式學(xué)習(xí)、定期復(fù)習(xí)、實(shí)踐運(yùn)用等）以及持續(xù)、專注的學(xué)習(xí)投入，也是決定語言學(xué)習(xí)速度快慢的關(guān)鍵。
綜上所述，單純比較“學(xué)英語快還是學(xué)日語快”并無定論。日語在語言結(jié)構(gòu)和與漢語的相似度上可能讓初學(xué)者感覺學(xué)習(xí)進(jìn)度較快，而英語則在學(xué)習(xí)資源豐富度上有明顯優(yōu)勢(shì)。最終的學(xué)習(xí)效果將取決于個(gè)人的具體情況，包括母語背景、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、方法選擇以及對(duì)兩種語言文化的親和度等。無論選擇學(xué)習(xí)哪種語言，持之以恒的熱情、恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ约俺浞值膶?shí)踐，都是實(shí)現(xiàn)快速、高效學(xué)習(xí)的必備條件。
報(bào)班學(xué)習(xí)肯定是會(huì)比自學(xué)少走很多彎路，畢竟花錢買經(jīng)驗(yàn)嘛（要是時(shí)間充足的同學(xué)也可以自學(xué)大概2年左右能到n1）。尤其是要日語考試、日語考研、考級(jí)的人，報(bào)班能夠更高的效率，更好的學(xué)習(xí)效果?？茨阕约旱男枨笫悄囊环搅恕Ｈ缡切枰獔?bào)日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話，一定要好好的選擇，好好看。我之前有看到過一個(gè)測(cè)評(píng)網(wǎng)站，里面是對(duì)國內(nèi)各個(gè)日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的測(cè)評(píng)，總體內(nèi)容是挺詳細(xì)的，能有個(gè)直觀的感受和大概了解，可以去看看：小白必讀，培訓(xùn)日語選擇機(jī)構(gòu)避坑指南，杜絕踩雷?。?/a>（點(diǎn)擊藍(lán)色字體就能查看日語評(píng)測(cè)內(nèi)容）