今天有人貼了這個東西，其實業(yè)內的老師早就知道這兒東西，從來沒有教師和學校重視過這個東西，這個東西什么也不代表。所以那么多家長說三道四其實真是。。。。。。論壇上浮躁人太多
1.這個第三方調查絕對是真的，不造假的。
2.過程：輕負擔的調查時主要通過學生問卷，和檢查教導處課表，和臨時檢查放學時間和檢查學生在校情況。 各個學校重視程度不同，重視的學校，通過宣傳告訴學生必須按照某一標準回答，同時在檢查時間內，按時放學，嚴禁拖堂等等。所以調查結果往往令人滿意
家15年前長滿意調查原來是通過每個家長填表，然后教育局統(tǒng)計。但是在每個班主任檢查的壓力下很少有家長敢填不滿意，到第二年開始幾乎百分百滿意的學校多的是。所以不李艾了之�，F(xiàn)在改為第三方調查，也是通過電話和問卷，只是通過抽查，也同樣通過學校的工作，誰重視誰的結果就好。
那個學業(yè)水平測試，更是搞笑，好多家長以為代表學校水平。我來普及一下，其實是代表了學校最差的那部分學生水平。我們業(yè)內俗稱“后百分之三十”
試試過程是：初三的4月底的前一天，公布測試科目，全體學校統(tǒng)一參加同一張卷子的測試（很簡單很簡單），然后，根據(jù)抽到學校的某幾個班級，將兩門課的總分加起來排列。取后百分之三十進行比較。
所以像新城，名為公辦，實際是采荷實驗的外室，各個都是考進去的，這樣的考試沒有任何意義。全杭州市第一理所當然，有一年竟然掛一個橫幅進行慶祝，被全區(qū)老師笑話，幸虧何校長德高望重，換個資歷淺的，在校長會議上估計臉要放到褲襠里去了。
設定這個后百分之三十的意義是，約束某些公辦學校放棄差生的一個行為，和老百姓心中的教學質量一點關系都沒有。重視這個測試的公辦學校往往質量一般，為了得到這個人家不要的榮譽，久在三月份開始拉出全校的差生，苦練最基本的知識，效果往往很好。因為誰都知道，從95分提升到100分比登天還難，從10分提到55分，真不是難事。但是這樣的提升有意義嗎？
所以，數(shù)據(jù)往往是真的，關鍵內幕你不知道，背景你不知道而已
