學(xué)考選考答題有哪些注意事項(xiàng)，來看看這些資深教師的建議！

①對于矢量的回答除了大小還得回答方向，例如問物體在2s末的“速度”，則不但要計(jì)算回答出速度的大小“4m/s”，還要寫上此刻速度的方向“水平向右”。若答案是“-4m/s”，則應(yīng)該回答出負(fù)號(hào)的含義（即方向）。

②對于方向的描述一定要精準(zhǔn)確定。

如圖所示的方向應(yīng)描述為“與x軸正向夾30°斜向上”。

③如果答案是數(shù)字，則要注意題目中對計(jì)算結(jié)果的要求，是保留幾位小數(shù)還是保留幾位有效數(shù)字；若題目沒有明確的要求，則默認(rèn)保留兩到三位有效數(shù)字；若該物理量是有單位的，則在數(shù)字后面一定要寫上正確的單位。

選擇題建議全部做好以后再填涂，填涂的時(shí)候一定要用指定的鉛筆（2B）進(jìn)行規(guī)范的填涂，若涂錯(cuò)則盡量擦干凈以后再重新填涂。

填空題（即實(shí)驗(yàn)題）有可能涉及到作圖問題，例如畫伏安特性曲線、電路連線等，此時(shí)建議先用鉛筆作圖，等確定后再用黑色簽字筆描一遍。

若答題時(shí)弄錯(cuò)題號(hào)順序，則一定要及時(shí)舉手報(bào)告監(jiān)考老師，切不可自己隨意用“指示線條”表示，以免失分。

綜上所述，只要考場中冷靜細(xì)致，注意細(xì)節(jié)，自信而不盲目，就一定能夠發(fā)揮出滿意的水平。

（本文作者：梁恒 高級(jí)教師）

縱觀浙江省五次選考思想政治答題情況，主觀題得分率一般不超過50%�？忌�在主觀題答題方面主要存在以下誤區(qū)：

主觀題的知識(shí)要求歷來都比較明確，范圍都有所限定。可閱卷中還是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，部分考生不是根據(jù)設(shè)問需要書寫相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，而是把自己所背的和這個(gè)原理相關(guān)的所有知識(shí)點(diǎn)都一股腦寫上去。原理寫得大而全，理論層次不清晰，得分少得可憐。

回答主觀題時(shí)，考生存在的最大問題是不能有效提取試題材料的信息，不能根據(jù)設(shè)問指向篩選、重組相關(guān)信息。主要體現(xiàn)在：一是大段照搬材料，材料和原理互不相干；二是材料雖有所整合，但和原理的關(guān)聯(lián)度不夠。

很多考生拿到試卷，不是先仔細(xì)審題，而是怕時(shí)間不夠，一看完題目就匆忙落筆，邊想邊寫，結(jié)果有些原理材料沒體現(xiàn)，有些意思重復(fù)，寫到最后發(fā)現(xiàn)最重要的漏寫了，但是空間沒有了。學(xué)生回答時(shí)的這種“一蹴而就”，導(dǎo)致語言不通，條理不清，邏輯混亂。這與考試說明所規(guī)定的能夠用學(xué)科語言有條理、有邏輯地表述的要求相去甚遠(yuǎn)。

答題時(shí)沒有使用政治學(xué)科的專業(yè)術(shù)語，而是使用文學(xué)化、生活化的語言；或使用專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，導(dǎo)致文字表達(dá)不準(zhǔn)確。如2017年11月選考卷第38題將“經(jīng)濟(jì)手段”寫成“市場經(jīng)濟(jì)手段”“經(jīng)濟(jì)”“金融政策”“經(jīng)濟(jì)政策”“財(cái)政政策”的，只能拿1分。部分考生在表述中甚至夾雜有錯(cuò)別字。新高考以來，考生超出方框答題現(xiàn)象大為減少，但字太大或太小、行距過大或過小、整體不美觀，字跡潦草等現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。

分析與總結(jié)歷年考生答題中存在的問題與失誤，筆者認(rèn)為，考生要在考試中有效作答，必須掌握一定的考試策略，回答主觀題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

《考試說明》（2016版）對考試內(nèi)容的掌握程度要求分為三個(gè)層次，從低到高依次為識(shí)記、理解、應(yīng)用，分別用字母a、b、c表示。其中共有53個(gè)a級(jí)考點(diǎn) ，126個(gè)b級(jí)考點(diǎn)和40個(gè)c級(jí)考點(diǎn)。不僅是a級(jí)考點(diǎn)考查基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn)，b、c級(jí)考點(diǎn)也必須在把握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下進(jìn)行理解、分析、探究和說明。把握學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)是我們應(yīng)對復(fù)雜多變的試題的常規(guī)武器。新課改以來浙江省主觀題設(shè)問的要求都是某個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)，如運(yùn)用“影響價(jià)格的因素”的知識(shí)，指出“大路貨”蘋果“價(jià)低”原因（2016年4月選考39題）；從“價(jià)值規(guī)律”角度，簡析政府宏觀調(diào)控政策的科學(xué)性（2017年11月選考38題）等等。這需要考生對考點(diǎn)準(zhǔn)確無誤、科學(xué)規(guī)范地進(jìn)行表述，熟悉理論點(diǎn)的每個(gè)層次和具體內(nèi)容。但考生在復(fù)習(xí)時(shí)也不能孤立地死記硬背每個(gè)考點(diǎn)，否則由于缺乏對知識(shí)點(diǎn)的理解，就不能很好地結(jié)合材料分析。甚至有些考生在考場緊張的氛圍中記憶會(huì)短暫空白，一時(shí)想不起原理，嚴(yán)重影響得分和自身情緒。所以建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)對知識(shí)一定要有從宏觀到中觀再到微觀的把握，從整本書、單元、課、框、目逐步建立起知識(shí)的樹形結(jié)構(gòu)，這種對知識(shí)的系統(tǒng)性把握和框架的構(gòu)建，有利于考生在緊張有限的時(shí)間里快速準(zhǔn)確地調(diào)用所需知識(shí)作答，贏得信心和時(shí)間。

若要做到這點(diǎn)，則除了平時(shí)復(fù)習(xí)中強(qiáng)化主觀題的練習(xí)，考試中掌握一定的解題技巧是關(guān)鍵所在。一定要仔細(xì)認(rèn)真地審題。

首先審設(shè)問，從設(shè)問中明確三塊內(nèi)容：一是確定題型，即問題方向，如選考中原因類主觀題出現(xiàn)較多，指向直接明確；二是確定知識(shí)范圍，如框題、目題或小知識(shí)點(diǎn)等范圍，即理論依據(jù)；三是材料指向，即問題中對材料的限定，這是很關(guān)鍵的點(diǎn)。如“從轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的角度，說明民間資本加速流向新經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)��?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的積極作用”（2016年10月選考卷38題），考生審題時(shí)確定該題屬于意義類，表述時(shí)可以用“有利于”。明確知識(shí)點(diǎn)“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”屬于目題范圍。材料指向?yàn)?ldquo;民間資本加速流向新經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)��?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的積極作用”，組織答案時(shí)必須緊緊圍繞該點(diǎn)進(jìn)行論述。

其次是審材料。可先泛讀一遍，提煉材料的主旨、劃分材料層次；再根據(jù)設(shè)問中對材料限定的要求，認(rèn)真精讀材料，提取整合材料中與問題相關(guān)的有效信息，將理論層次和材料信息進(jìn)行有機(jī)融合，體現(xiàn)語言美和邏輯美的統(tǒng)一。如“運(yùn)用矛盾同一性的相關(guān)知識(shí)，說明萬山區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)變化發(fā)展的原因”（2017年11月選考39題），考生一定要把理論“矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化”中的三個(gè)層次“矛盾雙方、一定條件、相互轉(zhuǎn)化”在材料中鮮明地體現(xiàn)出來，所以必須提取出材料中的關(guān)鍵信息“資源枯竭的死地、因地制宜、一系列改造、旅游熱點(diǎn)”才能拿到滿分。

浙江高考思想政治試卷答案的編寫歷來注重開始的過渡和結(jié)尾的總結(jié)提升。新高考背景下，這一傳統(tǒng)要求在加試題《國家與國際組織常識(shí)》綜合題中體現(xiàn)最為明顯。五次選考卷中該部分都是主觀題中得分率最低、難度系數(shù)最大的一道題�？忌�在答題時(shí)尤其要注意仔細(xì)審題，這樣理論與材料的結(jié)合度更高�？忌�可采用“代入法”，如果提煉不出更為精準(zhǔn)的語言，哪怕是照搬材料和設(shè)問也要注意過渡和總結(jié)部分的書寫。如2017年11月40題第2問答案開頭“美國兩黨制是美式民主的重要內(nèi)容”，結(jié)尾“由此說明，美式民主不是民主的典范，國際社會(huì)和許多美國老百姓對美式民主深感失望是有道理的”，看似完全照搬材料和設(shè)問的兩句話，卻也是必不可少的得分點(diǎn)。

新高考背景下，大部分考生都有充裕的時(shí)間進(jìn)行答案的編寫，當(dāng)然要求也會(huì)更高。首先切記答案一定要分層分點(diǎn)，但也不能過多，每個(gè)點(diǎn)應(yīng)該包含“原理+層次+材料”，最多不要超過四點(diǎn)。其次，答案一定要主次分明，最有把握的重點(diǎn)語句一定要寫在最醒目的位置。另外，一定要看清設(shè)問要求，如2017年11月選考卷中41題第1問“從著作權(quán)角度，說明本案中的當(dāng)事人侵犯了葉某的哪些權(quán)利”，答案中沒有點(diǎn)明侵權(quán)主體的，不得分。最后，切忌畫蛇添足，考生雖寫了一堆知識(shí)原理但又未表明正確答案的，這是不得分的。如2017年11月選考卷中38題第1問，宏觀調(diào)控三種手段全寫就不得分。

（本文作者：胡震芳 高級(jí)教師 ）

在學(xué)考、選考相結(jié)合的高考模式下，除了對基礎(chǔ)知識(shí)的考查，命題者緊扣生物學(xué)核心素養(yǎng)，從多方面進(jìn)行考查。所以題干信息來源廣泛，題設(shè)障礙巧妙。如何利用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確定位考點(diǎn)，有效地將題干信息遷移到熟悉的情境中，這是考生需要掌握的基本技能。

題干所給信息往往有不同呈現(xiàn)方式，如文字、圖、表等，將所給信息進(jìn)行合理遷移，轉(zhuǎn)化成熟悉、直觀，與教材最為接近的信息表達(dá)方式，然后再進(jìn)行判斷，我們就可明確問題指向。比如當(dāng)題干文字繁瑣時(shí)，我們可以抓住關(guān)鍵詞句將文字信息遷移轉(zhuǎn)換成圖表；當(dāng)題干以不熟悉的圖表呈現(xiàn)時(shí)，可以通過閱讀分析圖表，正確識(shí)別點(diǎn)、折線或柱狀圖等，提取有效信息轉(zhuǎn)換為可用信息，最終遷移到熟悉的情境中解答。

解法總結(jié)：此題要求考生先通過DNA和染色體數(shù)量關(guān)系，準(zhǔn)確判定甲、乙、丙、丁所代表的時(shí)間，再根據(jù)減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn)對選項(xiàng)進(jìn)行判定。考生可能不夠熟悉用柱形圖表示DNA和染色體數(shù)量關(guān)系，而且甲、丙兩圖完全一致，也造成一定干擾，所以建議考生先回顧細(xì)胞分裂圖，將題干信息遷移到熟悉的情境中。（如圖）

考試過程中常常會(huì)碰到一些陌生的場景而無從下手，新的背景材料一般是已知情境賦予新意或全新情境。這類試題往往是“起點(diǎn)高、落點(diǎn)低”，考查內(nèi)容就是基礎(chǔ)知識(shí)。這就需要我們理清題目表達(dá)的含義，找到反映題目本質(zhì)的關(guān)鍵詞句，即所謂的題眼，將陌生情境或材料中蘊(yùn)藏的新信息與已掌握的知識(shí)對比整合，抓住題眼，準(zhǔn)確定位考點(diǎn)，確定運(yùn)用哪些知識(shí)來解決該問題，答案自然水落石出。

例2（2017年11月卷第32題）回答與釀酒和制醋有關(guān)的問題：

（3）已知葡萄糖與蒽酮試劑反應(yīng)能產(chǎn)生顏色。采用光電比色法測定紅曲酒中的葡萄糖含量的步驟如下：第一步，標(biāo)準(zhǔn)曲線的制作。用蒸餾水配制______ ，與蒽酮試劑反應(yīng)后，用比色計(jì)測定，并制作以______ 的標(biāo)準(zhǔn)曲線。第二步，樣品處理。將待測酒樣品通過活性炭脫色，其目的是______ 。第三步，樣品測定與計(jì)算。

解法總結(jié)：此題乍一看題干，會(huì)直接定位考點(diǎn)是“釀酒和果醋的制作”，但在第三小題中出現(xiàn)了對紅曲酒中的葡萄糖含量的測定，這是在平時(shí)實(shí)驗(yàn)中沒有涉及的，考生感到陌生。仔細(xì)審題，找到關(guān)鍵詞“光電比色法測定”，和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行比對發(fā)現(xiàn)，此小題的考點(diǎn)是“亞硝酸鹽的測定”。在制作“標(biāo)準(zhǔn)曲線”時(shí)，取不同濃度的亞硝酸鈉為標(biāo)準(zhǔn)溶液，以亞硝酸鈉質(zhì)量為橫坐標(biāo)，以光密度值為縱坐標(biāo)，繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線，知識(shí)遷移引用到此題中，用蒸餾水配制不同濃度葡萄糖標(biāo)準(zhǔn)溶液，葡萄糖質(zhì)量為橫坐標(biāo)，以光密度值為縱坐標(biāo)。

找到題干中的“題眼”，準(zhǔn)確定位考點(diǎn)，利用已學(xué)知識(shí)來解決問題，完成知識(shí)的遷移。

現(xiàn)行高考命題總是從一個(gè)具體的角度切入，將相關(guān)概念、圖形和生活常識(shí)等考查的知識(shí)點(diǎn)巧妙地隱藏在所設(shè)置的情境中，這些知識(shí)點(diǎn)有些是以文字形式呈現(xiàn)，有些則以圖表形式呈現(xiàn)，所以我們要具備一種去粗取精、去偽存真、由表及里的提煉加工能力, 挖掘這些隱身于題干背景之下的信息條件，為解題所用。

解法總結(jié)：此題先抓住題干中提到的“抗蟲基因和抗除草劑基因”信息，明確考題中涉及兩對等位基因Aa和Bb，進(jìn)而猜測兩對基因可能位于兩對同源染色體上或者一對同源染色體上；再抓住“基因能1次或多次插入”這個(gè)信息，由此推測同一對基因可能在受體細(xì)胞染色體上出現(xiàn)兩次或多次。