“笨拙系上紅色領帶的結(jié)，將頭發(fā)梳成大人模樣”你是否曾幻想過長大后的自己是什么模樣？在哪里生活？又做著一份什么樣的工作？更重要的是，你是否在做著自己熱愛的事情并為自己感到自豪？小白鷺們每年都會參加Me&City職業(yè)體驗，了解不同的職業(yè)人生。
On April 14, 2023, six parents from different industries came to the campus to introduce their jobs and share their career experiences with IC students.
嚴子杰爸爸所在的公司是做鞋服行業(yè)解決方案的技術(shù)服務商，他為孩子們介紹目前鞋子和鞋墊智能制造的流程，孩子們體驗并了解從足部測量、獲取足部報告（了解自己的腳型與足部健康）、根據(jù)報告設計鞋款或3D打印鞋墊的流程，并且能夠更好的了解自己的足部，提升足部健康的意識，找到更適合自己的鞋款。
Jack's dad, who works in a technology service provider that makes solutions for the footwear industry, introduced the children to the current process of smart manufacturing of shoes and insoles, thus helping them to raise awareness of foot health.
學生感想
Introduction of intelligent footwear (Jack's parent)
建筑設計介紹
/// 陳胥心家長 ///
作為國家一級注冊建筑師和中國青年建筑師獎獲得者，陳胥心爸爸通過講座深入淺出地給同學們講述了建筑是什么，西方建筑和中國建筑的發(fā)展歷程及重要組成。他還以自身經(jīng)歷出發(fā)，介紹了建筑師的工作范圍和職業(yè)特點，以及如何通過團隊協(xié)作完成作品，向?qū)W生們展現(xiàn)了建筑師的思考方式、維度和深度。
As a national-level registered architect and a recipient of the China Young Architect Award, Elvira's dad gave the students an in-depth lecture about the development of Western architecture and Chinese architecture and its important components. He also introduced the scope of the work and the career characteristics of architects from his own experience.
學生感想
在周五，我們在學校進行了職業(yè)體驗，我選擇了建筑設計。我總是被周圍的建筑所吸引，因此想了解有關(guān)建筑的職業(yè)。聽過講解后，我對建筑師的職業(yè)有了更深的了解。例如，建筑專業(yè)需要學習很多知識，優(yōu)秀的建筑師甚至對哲學等也精通。建筑不僅僅是對于外觀的構(gòu)造，還有內(nèi)部的水管、承重等。一位優(yōu)秀的建筑師可以在很多領域都熠熠發(fā)光。
——IC9A Coco Lu
我感覺陳先生講得很好，說話方式幽默風趣，我聽的時候笑了好幾次。不像有些無聊的講課，陳先生把科普知識講得很有趣，內(nèi)容也很合適，他在講解的過程中還用了許多電影片段。
我學到了很多知識，對于建筑設計也有了更多的認識。
——IC9B 陳胥心 Elvira
Introduction of Architectural Design （Elvira's parent）
新能源儲熱領域介紹
/// 穆建東家長 ///
穆建東媽媽向同學們科普了新能源、智慧能源等的概念、現(xiàn)階段的儲電、儲熱技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)以及未來國家的能源趨勢和發(fā)展。除此以外，她還向同學們介紹了作為一個科技公司CEO的日常，并引導孩子去思考自己的未來職業(yè)發(fā)展。
Keith's mom introduced the students to the concept of new energy and smart energy, the current stage of electricity and heat storage technology, and the future energy trends of the country. Besides, she also presented the daily routine of a CEO in a technology company and guided the students to think about their future career development.
學生感想
這一次的職業(yè)體驗雖然輕松，但是讓我獲益匪淺，比如我知道了儲能技術(shù)的發(fā)展是因為新能源不能夠在24小時內(nèi)一直存在，所以需要把能源先儲存起來，在以后沒有足夠能源的時候再使用它。我很喜歡這一次的課程，期待下一次的職業(yè)體驗。
——IC8A 張潤澤Edwin
新能源和舊能源的差別是舊能源用的是我們之前所用到的煤炭等資源，而新能源是我們創(chuàng)造的能源，比如我們儲存的太陽能、水能等等。
——IC7B 周星宇 Tom
Introduction to the field of new energy heat storage（Keith's parent）
書法藝術(shù)介紹
/// 鮑瀚麟家長 ///
書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯書法和英文書法等。其“中國書法”，是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。
Calligraphy is an artistic expression of the beauty of writing that is unique to China and the surrounding countries and regions that have been influenced by Chinese culture. It includes Chinese calligraphy, Mongolian calligraphy, Arabic calligraphy, and English calligraphy.
學生感想
我這次報名的是書法藝術(shù)的職業(yè)體驗，因為在這方面有特長，也想一直把特長發(fā)展下去。在Bob媽媽的有趣講解下，我了解到了書法的種類之多，以及名人之作。講解后還有實踐環(huán)節(jié)，大家都體驗得很開心，體會到了書法的樂趣。
——IC7B 戎行佳 Rosie
這次的職業(yè)體驗我感受到了書法藝術(shù)的魅力，明白了什么是楷書的端莊，行書的流暢，草書的龍飛鳳舞，對中國的古代文化有了一個更深層次的理解。
——IC9B 王秋哲 Pauly
Introduction of Calligraphy Art （Bob's parent）
室內(nèi)設計介紹
/// 忙果家長 ///
隨著人們生活水平的不斷提高，越來越多的人對自己的生活環(huán)境有了審美和實用的要求。無論是辦公地點，還是家，人們的品味都日趨提高，都希望把自己的工作或居住環(huán)境設計得舒適美觀。
作為一名室內(nèi)設計師，忙果家長向孩子們介紹了自己如何走上這一條職業(yè)之路，并通過各個案例故事和同學們分享了設計師的工作流程和所需要的能力和心態(tài)。
As an interior designer, Mango's mother shared with the children how she came to be on this career path. And through various case stories, she introduced to the students the workflow of a designer and the abilities and mindset required.
學生感想
當初選擇室內(nèi)設計，是因為我們PD課正在講授和這有關(guān)的內(nèi)容——軟裝設計。今天來分享的家長向我們介紹了室內(nèi)設計流程、設計思想等等。室內(nèi)設計師被比喻成“空間魔術(shù)師”，我十分敬佩這個職業(yè)的從業(yè)人員，因為這需要具備許多能力，包括觀察能力、空間想象能力、造價能力和溝通能力等。
——IC8A 周磊 Jimmy
在關(guān)于室內(nèi)軟裝設計的職業(yè)體驗中，我詳細了解一名軟裝設計師的工作流程，從與客戶的溝通到將設計落地，都需要運用設計師的各種能力。為了滿足客戶的要求，設計師的工作復雜程度令我驚訝，同時，心生敬佩。
——IC8A 蔡周濤
Introduction of Interior Design （Mango's parent）
攝影藝術(shù)介紹
/// 王梓歌家長 ///
“一張照片就是一幅藝術(shù)品”，王梓歌家長和她的團隊成員們因為這個共同的理念聚集在一起。如何才能拍出一張客人滿意的照片？她向我們介紹了攝影團隊的分工合作和日常工作，并通過大量的照片展示向孩子們分享了不同的照片風格。
"A picture is a work of art", Mia's mother and her team members are brought together by this common philosophy. How can we take a photo that our guests are satisfied with? She introduced the students to the daily work of a photography team and shared different photo styles through a large number of photographical works.
學生感想
透過這次的職業(yè)體驗活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野。Mia媽媽在這次職業(yè)體驗中為我們介紹了她公司員工所拍攝的一些作品和攝影師包括公司客服一天的工作。在聽完Mia媽媽的演講后我發(fā)現(xiàn)攝影師并不是簡單拍拍照就好了而是要從選擇風格、服飾、取景、構(gòu)圖再到最后的拍攝。我發(fā)現(xiàn)攝影師這個職業(yè)并不簡單，我也收獲了很多日常生活中學不到的東西。
——IC6 施諾捷 Elsa
通過這次的職業(yè)體驗，我收獲頗豐。我選擇了攝影藝術(shù)，了解光和影的美，每一張照片都仿佛一件藝術(shù)品。我也了解了攝影師的辛苦，每天都要研究技術(shù)，以后我會對每一張照片都懷有敬意。
——IC6 丁朗 Sunny
Introduction of Calligraphy Art （Mia's parent）
生活是一部電影，孩子們是電影的導演、編劇和主角。生命是一次探索，孩子們在校園中即將吹響冒險的號叫。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一次次的職業(yè)體驗，讓孩子更加了解真實的生活，也更加切實地了解各種職業(yè)的工作內(nèi)容，感受各種職業(yè)的意義。
Each career experience gives IC students a better understanding of real life and a more practical look at what various careers entail, and thus helping them to understand the significance of each career.
【END】
撰稿 | 潘昱穎
翻譯 | 康秋昀
照片 | 楊佩琪、李馨銘、羅婞梅、趙旭、柴奇奇、王燦
排版 | 李馨銘
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