中午時分，我在電腦前整理東西，一個小男孩走過來，看見一個杯蓋在桌子上放著，他問我：“老師，這個是什么？”我說：“是杯子的蓋子呀。”（這個
水杯蓋子有點另類，有兩個軟皮提手，像兔子的耳朵）。他拿過去，仔細的看了一下，然后把水杯蓋子還給我。我說：：“這個杯蓋是不是很可愛？”小男孩答非所問說：“老師，你怎么這么溫柔？”我愣了一下，自己班里的孩子從沒有說過我溫柔哈！
記得暑托第一天，許是上午的軌道玩具還沒有玩夠，下午起床
點心后，他和我說：“老師，下午我們還玩這個軌道玩具。”我當時對他說：“等小朋友點心吃完，我?guī)銈兿鹊酵饷嬗螒颍貋砗�，再玩軌道游戲�?rdquo;他不肯，跟我說，我就是要玩這個軌道積木。我告訴他：“老師下午的安排是先到外面玩游戲，回教室后再玩區(qū)域游戲，到時你可以玩這個軌道積木。”他很生氣，兩手叉腰地對我說：“我不要做乖小孩了，我要做一個壞小孩。”這是一個很有個性的孩子。
還是這個小男孩，在入園三天后，他手里拿著玩具，跑過來和我說了一句：“原來幼兒園老師是不兇的。”
