1.常規(guī)問題
(1)介紹自己。這幾乎是所有學(xué)校面試的第一個問題。要求學(xué)生介紹自己，或者介紹自己的父母。介紹父母的時候有可能讓學(xué)生隨便發(fā)揮，也可能要求孩子用一個或幾個詞來形容父母，并給出解釋。
(2)根據(jù)孩子的自我介紹做進一步“追問”，由于這個是因人而異的，因此內(nèi)容和形式都不固定，非常靈活。比如孩子說自己喜歡音樂，面試官就可能和他聊 聊他喜歡的音樂類型，或者近來最紅火的一場演唱會；又如孩子奧數(shù)突出，面試官可能就會順?biāo)浦鄣亟又_始問關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)的問題。
專家建議：回答關(guān)于父母的問題時，學(xué)生切勿盲目“拼爹”、“拼抬頭”，夸大吹捧不可取，實事求是才是正道。學(xué)校注重考察的是父母對孩子的教育成果，而非那些“如雷貫耳的抬頭”。
建議學(xué)生可以結(jié)合父母職業(yè)的不同，簡單分析其性格特點；或者通過事例表明父母在自己成長過程中的影響，這可以是生活上的照顧、學(xué)習(xí)上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。每點鋪開來說一些，你的回答就不但充滿了溫情，內(nèi)容也足夠充實了。
2.奧數(shù)方面
(1)你是什么時候開始學(xué)奧數(shù)的？你覺得怎么才能學(xué)好奧數(shù)？
(2)拿一張紙，隨機折個圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。
奧數(shù)是數(shù)學(xué)的一個分支，數(shù)學(xué)源于現(xiàn)實，屬于現(xiàn)實，并被應(yīng)用于現(xiàn)實。奧數(shù)也是這樣，從生活實際引入新知識點，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使他們對奧數(shù)產(chǎn) 生親切感，對其產(chǎn)生興趣，并且這也能增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。建議學(xué)生注意在老師的引導(dǎo)下掌握思考問題的方法，及時總結(jié)解題規(guī)律，這樣哪怕以后不學(xué)習(xí)奧數(shù)，這 種邏輯思維能力的鍛煉和提高也是可以獲益一生的。
3.英語方面
(1)你能用英語說一段話嗎？
如果孩子的英語水平確實夠硬，不妨大膽自信地說：好�。≌f哪一方面呢？考官的問題其實是可推測的，比如應(yīng)季的“春天來了”，或者“介紹你的一個老師”，或者“我第一次到××學(xué)校來”等。
如果孩子英語不是太好，或者對自己的臨場能力不夠自信，那么也可以采取較為穩(wěn)妥的方式——事先準備一段，然后說：我就說××話題吧，然后開始。
(2)要求背誦一段英語課文。
課內(nèi)的或者課外所學(xué)的皆可，比如新概念二的課文。這個也是可以事先準備的，建議學(xué)生可以選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內(nèi)容。
4.語文方面
(1)你正在看什么書？是關(guān)于什么內(nèi)容的？
事先準備一篇名著是有必要的，建議學(xué)生選一本比較大眾化的書籍或一部經(jīng)典名著，以達到和面試官交流的目的。若是你說的這本書面試官聞所未聞，你就有可能要唱一段“獨角戲”了。
(2)想給大家推薦哪本書看，為什么？
學(xué)生可以就拿上一個問題的答案來回答，也可另擇一個。這個問題的重點在于為何推薦，學(xué)生如果有什么別具一格的觀點、看法、疑惑都可以適時地拋出來，答案沒有對錯之分。這是一個面試官加深對你了解的好機會。
專家意見：現(xiàn)在很多小升初的家長往往會遇到這樣的困惑，對于孩子奧數(shù)和星級英語的情況家長能清楚地了解，而對學(xué)生語文實力究竟如何卻始終不得而知。如今有關(guān)語文的杯賽考試不多，也不如數(shù)學(xué)、英語類的紅火；
其次，語文學(xué)科是三門課中比較特殊的一門，它考察的是學(xué)生的綜合能力，包括理解力、分析力和表達力等各方面。語文成績的好壞也不完全是學(xué)生綜合能力的真實體現(xiàn)，這是因為影響語文成績的不確定因素有很多，題目的難易程度、思考問題的全面與否、閱卷老師的嚴謹度等。
近年來，小升初面試中的語文部分有這樣一個趨勢：題目形式越來越多變，題目內(nèi)涵越來越豐富，題目答案越來越多元化，這就導(dǎo)致學(xué)生在復(fù)習(xí)時完全沒有思 路，不知從何地方入手。語文學(xué)科的特殊性決定了語文是學(xué)生最難準備的、短期內(nèi)提高也很困難的課程，學(xué)生越應(yīng)該在平時多做積累和思考的工作。
5.個人興趣愛好和性格
(1)喜歡旅游的，可能會被問及去過什么地方？看到什么景致？喜歡南方還是北方？那景觀是哪個省的？省會在哪里？如果去過人文景觀，還會被問及跟這個地方有關(guān)的文人的代表作品(如果是詩歌，可能會要求背一篇)。如果去過中外很多地方，會被問及中外文化的差異。
(2)如果有過球類、樂器類的特長，會被問及：你現(xiàn)在還在踢球(彈鋼琴)嗎？為什么？你怎么看待你的這種愛好？對你有什么影響？所謂“面試”，各個學(xué) 校理解形式都不一樣。很多學(xué)校理解成對數(shù)學(xué)、英語、語文的綜合能力的考察，也有一些學(xué)校理解成對學(xué)生各種藝術(shù)能力的考察。
小六家長有必要多了解一些小升初的常識，根據(jù)孩子的情況，早做練習(xí)和準備，打贏小升初的戰(zhàn)役。
小升初面試的一般流程：
1.等待老師點名，輪流進門，聽老師指令
2.按老師的要求介紹自己？
3.可能會要求介紹家人
4.回答老師的提問
5.個人才藝展示
6.學(xué)生做面試感想，老師總結(jié)性陳述。
小升初面試的禮節(jié)禮貌：
1.敲門進入，隨手關(guān)門；向老師們鞠躬，問“老師們好”；
2.站姿與坐姿要端正；
3.自我介紹和回答問題時眼睛正視老師，面帶微笑。動作與表情幅度不可太大；
4.不要搶話。等老師問完再回答；
5.面試結(jié)束后向老師鞠躬，說“謝謝老師，再見！”，出門前將自己的廢紙，一次性水杯扔到垃圾桶，隨手關(guān)門。
現(xiàn)在的大多數(shù)孩子，都是小時候爸媽寵著，到了關(guān)鍵時刻的時候，臨時抱一下佛腳。其實，從長遠來看，這樣的處理方式，對于孩子來說，是非常不好的。
一個習(xí)慣，一個觀念在孩子的成長道理上是很難被改變的。我們家長現(xiàn)在需要做的事情是在孩子還在我們保護之下的時候，讓孩子盡量的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，生活教養(yǎng)。不管您是不是官一代，富一代，素養(yǎng)，對于一個孩子來說，非常的重要。
一個不懂禮貌，不懂尊重，不懂孝敬的孩子，學(xué)習(xí)成績再好。家長您希望嗎？
一個小風(fēng)小浪，一個小小的挫折，孩子只會用淚水訴說的時候，您希望看到這樣的他/她嗎？
答案一定是不！
我也是一個孩子的父親，我是真的希望自己的孩子能夠正直，能夠勇敢的去面對一切，而不是學(xué)習(xí)成績高高在上，卻經(jīng)不起一次小小的風(fēng)浪。我希望我的孩子是可以堅持的，可以面對困難與困境的。是可以有思想的。這才是大多數(shù)甚至所有家長想要的！
好了，今天先說到這，下次咱再聊~
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