有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一，三尺講臺，豎起了她高大的形象，兩尺教鞭，揮灑著她無悔的人生。衣著樸素、聲音嘹亮、充滿激情，這是我們對她的第一印象。嚴謹細心，關(guān)心學生，為人正直，這是我們極力推選她為“好老師”的理由。也許上帝派她來就是擔負教師的重任，她在思考中把厚厚的醫(yī)學課本變成了薄薄的知識，她在精心中把枯燥的課堂變成了快樂的享受。 如果說辛勞是一種財富，那她就是富有的人。無論嚴冬酷暑她的身影總是早早出現(xiàn)在教室里。她那爽朗的笑聲，將無限的和諧在師生間傳遞；她那滿腔的熱情，足以填平師生間無形的溝壑。不知從哪天開始，我們都親切的叫她“奮姐”。奮姐打字很慢，但平時的每一份復習資料都是她一個字一個字打出來的，并且在下課的時候不斷地進行修改。下課了她不會坐在講臺上，而是到下面找個位置坐下來和我們聊一下學習上的難點或者和我們嘮家常。平時我們身邊的人有身體病痛的時候都會向她請教，她不僅會耐心為我們解答還會盡其所能幫我們聯(lián)系醫(yī)生。每次下午的實驗課她都是一大早就趕到實驗室準備實驗器材，檢查設(shè)備是否正常。上完課從不忘提醒同學拖地、掃地、擦臺面，然后她檢查完最后一個離開。為了能讓我們過個快樂的假期，每次考試前幾個星期的周末她都會抽出休息時間來為我們答疑，她怕中午來答疑的同學錯過就把午飯帶到實驗室來，中午的時候拿著兩只雞蛋到走廊草草解決了。我們都說老師沒事的你在教室吃就是了，她說學校規(guī)定的那我就得以身作則。 當我們第一次拿到她批改過的實驗手冊的時候，里面的每一個標本描述都有很多的紅色的圈圈點點。原來那些圈出來的都是我們寫的錯別字和用錯、用的不標準的標點符號。那天她告訴我們：“學醫(yī)的不能有一點點的馬虎和差錯。我們的手里有兩把刀，一把用來拯救病人，一把用來醫(yī)治自己的靈魂！”或許每一個學生，在她眼中就是一件作品，需要精雕細琢，不允許半點瑕疵，現(xiàn)在我們本子里的紅色圈圈越來越少了。 對待工作她有火一樣的熱情，對待學生她有一顆真誠的心。比起她的成就，她的堅守同樣動人；比起她的聲譽，她不倦的追求同樣耀眼。“只有累彎了腰，才能揚起高傲的頭”是她工作的信念，“待到山花爛漫時，她在叢中笑”是她工作的不懈追求。 她就是我們最愛的陳奮老師，曾多次被推選為錢江學院“我心目中的好老師”，現(xiàn)任醫(yī)學分院副教授！
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雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，雖然沒有翻天覆地的經(jīng)歷，但她有一股熱情，對教育的熱情。
