老師，是不茍言笑的嗎？不！他幽默詼諧，與學生玩在一起如同學一般親近。老師，是只會在三尺講臺傳道、授業(yè)、解惑嗎？不！音樂劇、舞臺劇、舞蹈等等各種文藝匯演中都有他施展才藝的身影。老師，是每天在你耳邊講班規(guī)、談校紀、說考試成績的嗎？不！他注重同學的生涯規(guī)劃發(fā)展，挖掘每一個同學的特長與閃光點，努力讓每一個同學做最好的自己。他就是杭州綠城育華學校最受學生喜歡的人氣教師—朱岳龍
走在學校里，聽到同學們跟他打招呼更多的往往不是“朱老師好”而是“國王好”、“小天鵝好”、“龍哥好”、“阿飄好”、“小夫好”。。。。等等各種他飾演的角色或者其他同學給他的昵稱。這些稱呼相信能勾起很多屆學生對育華生活的美好回憶吧。朱老師在學校一直擔任班主任工作，有時候我們很難相信，他和學生的這種親近的關(guān)系怎么能管理好班級，特別是平行班�？墒鞘聦嵣纤陌嗉壒芾淼姆浅：�，在別人眼中態(tài)度很差的學生在朱老師面前態(tài)度都會變的非常柔和，朱老師說:教育學生不一定要疾言厲色，潤物細無聲的教育效果往往更好、更長久。他通過與學生的陪伴，通過與學生的這種亦師亦友的關(guān)系來影響學生教育學生。當然你就此認為朱老師沒有脾氣就錯了，因為他偶爾也會發(fā)出雷霆般的震怒，那也是相當恐怖的�。�
同學們喜歡朱老師，因為他的教育理念與眾不同，每接手一屆學生他都會向同學和家長宣傳他的教育理念“學生能夠健康、快樂的成長比什么都重要、各項教育的重要性依次為人品教育、能力教育、成績教育。我相信一個人品與能力出眾的人其成績必然也是優(yōu)秀的”。踐行理念，他用積極樂觀的人生態(tài)度，用充滿正能量的身體力行來教育學生做一個品德高尚的人。踐行理念，他創(chuàng)造一切機會，利用育華學校國化、多元化的平臺來鍛煉學生、提高學生的綜合能力。2014屆畢業(yè)的一個孩子原本不出眾，在朱老師的培養(yǎng)下，成為了學校住校生管委會的主任，每次招生都要負責給新生家長講話。并且在2013年暑假公費代表學校參加在新加坡華僑中學舉行的中學生領(lǐng)袖論壇。如今這個孩子在大學里面也非常的出色。
同學們喜歡朱老師，因為他就像阿拉丁神燈一樣，總能實現(xiàn)同學的夢想，朱老師是這么定義新時代的老師的：新時代下的老師應(yīng)該是引領(lǐng)學生求知的明燈，是學生的心靈雞湯、是學生生涯規(guī)劃的指導(dǎo)師。新時代下的老師應(yīng)該是學生夢想的創(chuàng)造者與實現(xiàn)者。朱老師班級的一個孩子，父母離異且都在外地，孩子的學習成績非產(chǎn)的糟糕，但是她非常喜歡跳舞，而且具有天賦。但是父母都不支持她跳舞，朱老師一邊鼓勵孩子堅持夢想，努力練習。一邊不厭其煩的打電話開導(dǎo)她父母，終于機會來了，孩子報名參加全國拉丁舞比賽并且獲得了浙江省一等獎，一所舞蹈學校愿意特招她。孩子的父母同意了，如今這個孩子在杭州已經(jīng)有了自己的舞蹈室，取得了不小的成績。在朱老師的班級里總是有許多各方面的佼佼者，如體育的、藝術(shù)的、美術(shù)、文化考試的、企業(yè)管理的、出國學習的。朱老師經(jīng)常對學生說：世界是多元的，中國是多元的，育華是多元的，文化考試不是唯一的出路，只要有夢想、并且堅持夢想，不管從事什么行業(yè)都能取得成功。
同學們喜歡朱老師，因為他如嚴父般要求學生，卻猶如慈母般關(guān)愛學生，他會在學生身體不舒服吃不下飯的時候，親自為學生買來小餛飩。會在學生因為臨近高考特別緊張的時候，堅持一個月在學生早上進教室之前，在學生的桌子上貼上一段勵志語或者笑話。他會時不時的給家庭困難的學生送上一些牛奶水果，會親自并且自掏腰包給家里困難的學生準備好畢業(yè)典禮要穿的禮服。他關(guān)注同學們的情感變化，隨時都能見到他與同學促膝談心的身影。
同學們喜歡朱老師，因為他的化學課上的非常好，課上的他，活力充沛，思維敏捷，語言簡潔明了，動作干脆明快。上他的課，你會開始疑惑，“為什么世界上會有上課開小差這種人呢？”對于書上那些抽象的符號和理論，他可以用形象的東西將之清楚明白地展現(xiàn)在你的眼前。
這就是朱岳龍老師，一個樸實、平凡、可愛卻又無人替代的我們心中最喜歡的老師。
