孩子發(fā)育遲緩，幼兒園要留級(jí)么

發(fā)育遲可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高，留級(jí)也是可以的，但是建議小學(xué)一年級(jí)留，現(xiàn)在留可能早了

都是小學(xué)留級(jí)吧

多做感統(tǒng)訓(xùn)練，最好不要留級(jí)

慢慢來(lái)，幼兒園啥都不懂

問(wèn)孩子自己吧

你小孩的癥狀跟我大姑姐的兒子一模一樣！他現(xiàn)在是上午上幼兒園，下午在濱江那邊上這種專門(mén)訓(xùn)練的課了。

沒(méi)必要。

小學(xué)不允許留級(jí)

沒(méi)必要吧

想問(wèn)樓主你從哪里感覺(jué)到娃跟不上

我們感統(tǒng)做到大班，小學(xué)差異明顯，只能靠吃藥了，根本沒(méi)時(shí)間去感統(tǒng)

不要留，1年紀(jì)丁老點(diǎn)，千萬(wàn)別留，時(shí)間寶貴，夫妻辛苦點(diǎn)，丁老了就是了

我們女兒以前幼兒園有自閉癥的同學(xué)，現(xiàn)在小學(xué)也是同年級(jí)跟著上的。還是要有針對(duì)性的訓(xùn)練，比如去專業(yè)機(jī)構(gòu)。幼兒園只是看孩子的

不用，我是提前兩年上學(xué)的，幼兒園別的小朋友名字寫(xiě)很溜了，我就是不會(huì)，到了小學(xué)階段明顯改善，初中階段基本都是班級(jí)第一

問(wèn)孩子自己吧

還是父母在家里多花點(diǎn)心思，幫助孩子智力開(kāi)發(fā)

半天讀幼兒園 半天去康復(fù)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練

不感興趣的課坐不住，自己提著凳子就溜達(dá)走了，和小朋友玩不到一塊，和他說(shuō)不能這樣他不明白

是的，你的想法和我們想的差不多，時(shí)間確實(shí)寶貴

我們不是自閉癥，我們是發(fā)育遲緩，兒子班里確實(shí)有個(gè)自閉癥的，和我兒子差異比較明顯，現(xiàn)在是半天上課半天康復(fù)

現(xiàn)在啥都不明白呢，問(wèn)不出來(lái)

慢慢來(lái)

幼兒園能夠留級(jí)為什么不留級(jí)呢，到了小學(xué)想留級(jí)都不行。

個(gè)人覺(jué)得不用

個(gè)人覺(jué)得還是先觀察看看吧，有時(shí)候可能是孩子猛地不適應(yīng)環(huán)境。而且幼兒園沒(méi)必要留級(jí)吧，在幼兒園主要就是習(xí)慣的培養(yǎng)，至于知識(shí)可以父母在家輔導(dǎo)輔導(dǎo)。

沒(méi)有太大必要刻意留級(jí)吧

親愛(ài)的，不好給吃藥的噢！會(huì)有副作用噢

你是怎么知道孩子發(fā)育遲緩的？在哪里看的？

我覺(jué)得要留也可以1年紀(jì)留，難道1年紀(jì)不給留？