更新于2021-01-16 20:03:53
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寶寶已經(jīng)上幼兒園大班了,是不是應(yīng)該分床睡了?這個(gè)問(wèn)題最近一直困擾著我。各方面的建議都有:有說(shuō)從3雖就要開(kāi)始分房睡了,又說(shuō)5-6歲分房睡的,又說(shuō)順其自然的。

分床睡最大的問(wèn)題是:寶寶心理上不接受。剛開(kāi)始我也開(kāi)始嘗試讓寶寶分床睡覺(jué),有一次睡前故事講完,自己翻身就睡著了,我大喜,以為事情就會(huì)這么順利的進(jìn)展下去,誰(shuí)知第二天講完睡前故事,說(shuō)完晚安,還是要人陪著睡,我們只好等他睡著我們?cè)僮唛_(kāi),有幾次強(qiáng)行讓他自己睡,哭得那叫一個(gè)傷心。

分床睡的第二大困難是:總是擔(dān)心他蹬被子。給他買(mǎi)了睡袋,發(fā)現(xiàn)蓋上太熱了,晚上要過(guò)來(lái)查看好多次,都發(fā)現(xiàn)被子被蹬光了,這樣夜里總過(guò)來(lái)查看給蓋被子,我們家長(zhǎng)也睡不好覺(jué)。

進(jìn)退兩難的時(shí)候,我這段時(shí)間特意抽出時(shí)間,開(kāi)始密切觀察孩子:陪他的時(shí)間更多了,接送上下學(xué),觀察他上培訓(xùn)班,除了在學(xué)校的時(shí)候,我都全程陪同。
觀察后我有了新發(fā)現(xiàn):孩子其實(shí)比我們想象的要聰明:在學(xué)校他會(huì)處理和老師同學(xué)以及其他家人的關(guān)系,對(duì)待一些問(wèn)題有自己的看法(很多都是正確的),知道是非對(duì)錯(cuò),只是他們比我們更加的放松,更加的自我,喜歡調(diào)皮搞怪等。

以前我總以為孩子懵懂無(wú)知。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,大人只要一放手就會(huì)失控出問(wèn)題。觀察之后,我發(fā)現(xiàn)孩子雖然小,但是他有自己的認(rèn)知,有能力解決他們自身面臨的問(wèn)題。問(wèn)題的關(guān)鍵是,我們家長(zhǎng)總是擔(dān)心,總是不放手,等不急孩子自己解決他們自己的問(wèn)題。

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程不可能齊步走,有快有慢,我們應(yīng)該試著去了解去尊重他的成長(zhǎng)節(jié)奏,而不是用一些條條框框去限制要求他們,讓他們?cè)谑裁茨挲g段一定要完成什么成長(zhǎng)任務(wù)。在保障安全的情況下,適當(dāng)?shù)亟o他們時(shí)間和空間,給予他們充分的信息和資源,必要時(shí)做出示范,允許他們嘗試,并在嘗試中自我學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)。

所以,你還和以前的我一樣糾結(jié)孩子幾歲該開(kāi)始分床分房睡嗎?
樓主說(shuō)的不錯(cuò),幾歲戒奶幾歲分房睡,娃的成長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案
寶媽們來(lái)聊聊:
你家娃是幾歲分房睡的?分房睡有何經(jīng)驗(yàn)之談?
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回復(fù)(51)
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發(fā)表于2020-10-15 10:21:11

學(xué)習(xí)
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發(fā)表于2020-10-15 10:30

V16
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發(fā)表于2020-10-15 11:15:05

有條件就分床睡吧
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發(fā)表于2020-10-15 11:16

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發(fā)表于2020-10-15 16:45:36

分床睡 估計(jì)到時(shí)候反倒是媽媽不舍 孩子無(wú)所謂
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發(fā)表于2020-10-15 16:55

經(jīng)驗(yàn)老道
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發(fā)表于2020-10-15 17:14:02
1#

可以也不一定
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發(fā)表于2020-10-15 17:18

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發(fā)表于2020-10-15 17:18:08
2#

可以分啦
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發(fā)表于2020-10-15 17:18

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發(fā)表于2020-10-15 17:46:41
3#

有條件就分,看家庭的具體情況了
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發(fā)表于2020-10-16 07:10

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發(fā)表于2020-10-15 18:26:45
4#

睡著后再離開(kāi),慢慢培養(yǎng)
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發(fā)表于2020-10-16 07:03

我就是這么干的,但娃大了就不好騙了。早上吃飯時(shí)會(huì)說(shuō)媽媽你晚上逃跑了!一臉正經(jīng)回答沒(méi)有啊。他會(huì)說(shuō)我沒(méi)抱到你抱的皮卡丘
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發(fā)表于2020-10-16 07:10

回復(fù)@41355341
V17
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發(fā)表于2020-10-15 21:51:28
5#

從小分床睡,打算上小學(xué)了分房睡
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發(fā)表于2020-10-16 07:09

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發(fā)表于2020-10-15 22:00:37
6#

慢慢分床睡
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發(fā)表于2020-10-16 07:09

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發(fā)表于2020-10-16 06:59:40
7#

先分房再分床,一個(gè)人陪孩子先熟悉環(huán)境再減少陪同時(shí)間
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發(fā)表于2020-10-16 07:09

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發(fā)表于2020-10-16 11:45:20
8#

來(lái)點(diǎn)儀式感會(huì)更好!我們兩孩子都已經(jīng)獨(dú)立睡了
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發(fā)表于2020-10-16 11:47

孩子心理上還沒(méi)有準(zhǔn)備好,等他準(zhǔn)備好了,儀式感要的,
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發(fā)表于2020-10-16 15:30:18
9#

我們從四歲開(kāi)始一個(gè)人獨(dú)立一個(gè)房間睡覺(jué),現(xiàn)在五年級(jí),一直如此,從來(lái)不跟我們睡
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發(fā)表于2020-10-16 15:33

優(yōu)秀
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發(fā)表于2020-10-16 15:36

回復(fù)@49027718 教育孩子不要什么舍不得,很多的舍不得就是害了孩子,不下狠手,以后累的是你們和孩子,還落不到好
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發(fā)表于2020-10-16 15:52

回復(fù)@49027718 這要你老公立場(chǎng)正確,我公婆在這方面不說(shuō)話(huà)的,又沒(méi)文化,有什么好說(shuō),他們都聽(tīng)我老公的,所以沒(méi)矛盾,我們也不一起住,兩個(gè)小區(qū),對(duì)面對(duì)
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發(fā)表于2020-10-16 15:57

回復(fù)@49027718 他爸媽都聽(tīng)他的,所以我很輕松
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發(fā)表于2020-10-16 18:46:12
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先分床睡吧
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發(fā)表于2020-10-19 15:08

V14 發(fā)表于2020-10-16 18:58:28
11#

看小朋友自己的需求,有獨(dú)立不愛(ài)和人睡的孩子,也有膽小需父母陪伴的孩子。
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發(fā)表于2020-10-16 19:03

是的,因人而異
V16 發(fā)表于2020-10-16 19:17:05
12#

一年級(jí)吧
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發(fā)表于2020-10-19 15:08

V16
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發(fā)表于2020-10-20 15:22:22
13#

我們3歲半開(kāi)始分床睡~分房再過(guò)兩年吧
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發(fā)表于2020-10-24 10:45

V14 發(fā)表于2020-11-10 13:34:34
14#

兒子上小班就分房睡了,哄他睡著后離開(kāi),有時(shí)候半夜醒了會(huì)叫我去陪他,雖然那段時(shí)間比較辛苦,但是我覺(jué)得男孩子就是要獨(dú)立一點(diǎn)
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發(fā)表于2020-11-10 15:01

這里應(yīng)該有掌聲
V10 發(fā)表于2020-11-10 14:54:31
15#

我兒子今年上幼兒園小班,今年開(kāi)始在我們大床邊放了他的小床,他自己睡小床,我和他爸爸睡大床。但是入睡還是要我陪著一起睡,我躺大床,他躺小床,一起睡。我感覺(jué)慢慢孩子會(huì)適應(yīng)的,需要一個(gè)過(guò)程吧,也不要太操之過(guò)急
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發(fā)表于2020-11-10 15:01

V14 發(fā)表于2020-11-10 16:04:35
17#

順其自然吧,大一點(diǎn)不給分還不肯呢,小孩子都是離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的
孩子獨(dú)立不獨(dú)立,在日常的每件事的處理和大人的影響,跟分床不分床沒(méi)啥特別大的聯(lián)系吧
V13
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發(fā)表于2020-11-10 16:17

對(duì)的,非常正確
V13 發(fā)表于2020-11-10 16:19:25
18#

我們從出生就是分床睡的,大概我是個(gè)狠心的媽哈哈
V13
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發(fā)表于2020-11-10 16:21

那怎么會(huì)?其實(shí)每個(gè)家庭都不相同,我們是有老人一起生活,所以比較寵孩子一些,所以獨(dú)立性也差一些,也急不來(lái),
V14
發(fā)表于2020-11-10 16:55

回復(fù)@49027718 我們是孩子爸爸舍不得,床都鋪好了,睡了一晚上就不讓了,不摸著小朋友的小手手他不習(xí)慣。
雖然如此,小朋友也不嬌氣啊,很有擔(dān)當(dāng)也很貼心,很勇敢也愿意嘗試,遇到難題都是主動(dòng)解決,從不逃避?陬^禪是“不會(huì)就學(xué)啊”
孩子只會(huì)越來(lái)越離開(kāi)大人,愿意跟大人親近的也沒(méi)幾年。乘他們還愿意和我們親近的時(shí)候,珍惜時(shí)光,也是給他們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和勇氣,讓他們有足夠的能量去闖蕩,也有溫暖的牽絆縈繞他們,讓他們的心有歸處

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