昨天，有一位家長聯(lián)系快報：剛開學(xué)，杭州市天長小學(xué)對新一年級的學(xué)生進行了一場綜合素質(zhì)調(diào)查，了解孩子入學(xué)前的情況。內(nèi)容有認字、跳繩、爬桿等。認字這個環(huán)節(jié)，學(xué)校準備了一個字庫，一般小朋友都能認識兩三百字，其中有一個小朋友說是已經(jīng)認識了4000字。這個消息都在家長群傳開了，天啊，還沒上學(xué)就認了這么多字，都不知道父母是怎么教的。
25%的孩子識字超過800字
昨天，天長小學(xué)一年級語文老師介紹了這次識字調(diào)查。學(xué)校將一年級語文教材上、下兩冊的生字表里的950個字組成“2015級新生識字前測卷”。調(diào)查在8月31日報到日舉行，一年級新生被帶到6年級的學(xué)哥學(xué)姐面前，進行點讀，讀對了的字畫一個圈。
截至昨天，各班的識字結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計出來。有一個班，全班40人，識字800個及以上的同學(xué)有11個，占比超過25%，識字300-800個的同學(xué)9人。識字100-300個的同學(xué)16個，人數(shù)最多。識字100以下的同學(xué)4人，其中最少的同學(xué)識字12個。
整個年級組還沒有進行統(tǒng)計和分析，但是在各班老師那里打聽一下，情況基本相同。一般一個班里識字800以上的同學(xué)都有10個左右，占比約25%。識字兩三百的學(xué)生數(shù)量最多。
天長小學(xué)的老師說，這樣的識字測試僅僅是摸底，主要是為了讓老師了解學(xué)生的認字情況，根據(jù)孩子不同的認字程度進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
識字量大的孩子
少兒版《三國演義》早看完了
天長小學(xué)昨天舉行了一場親子活動�？靾笥浾哒业搅藗髀勚凶R字4000字的孩子。她是一(1)班的一位女生，在這次識字測試中幾乎全對。
孩子的家長很低調(diào)，婉拒了采訪，一(1)班班主任鄒燕老師說：“這個孩子確實很優(yōu)秀，她的識字量大約2000字，不是傳聞中的4000字。這個孩子的媽媽很注重教育，孩子在升小學(xué)前準備了很多。去年，孩子沒有讀大班，而是讀了一年的幼兒學(xué)前課程。”
一年級男生趙朱莘劼在識字調(diào)查中，認出了944個字，是班里認字最多的孩子。他戴著眼鏡，說話聲音輕輕的。班主任說他很愛看書，去家訪的時候手里一直捧著一本書。趙朱莘劼家里有一整面墻大小的書柜給他放書，藏書幾百本，還時常去圖書館借書看。少兒版的《三國演義》《水滸傳》都看完了，這個暑假在看《西游記》。
趙朱莘劼的媽媽說：“兒子2歲左右每次出門喜歡認公交車站牌，站名認得很快。到了小班就開始看繪本，自己試著讀，遇到生字，我再告訴他，一遍兩遍就記住了。后來他自己看書，不懂的字就問大人。到現(xiàn)在他看的都是文字書了。”
一年級陳之俁是個活潑的小女孩，她在識字調(diào)查中表現(xiàn)也很出色。她的秘訣就是看動畫片連著字幕一起看。陳之俁媽媽說：“我們從來沒有刻意教她識字。幼兒園的時候老師推薦了識字動畫片。她很喜歡看，到了中班的時候我們發(fā)現(xiàn)她認識的字多起來了。現(xiàn)在，她認識的字比讀二年級的表姐還多，有時候她還當小老師呢。我覺得她字是認識的，但是字連在一起，是什么意思可能還不太明白。”
小學(xué)語文生字量很大
數(shù)學(xué)課也要教很多生字
剛上小學(xué)一年級的小朋友，已經(jīng)有2000字的識字量，這是什么概念？
《小學(xué)語文教學(xué)大綱》的要求：小學(xué)階段學(xué)會常用漢字2500個左右，可以基本滿足小學(xué)生讀寫的需要。我國有關(guān)部門分別做過研究，2500個常用字在各類書報刊物中的覆蓋率達98%以上。2013年教育部、國家語言文字工作委員會組織制定的《通用規(guī)范漢字表》收錄了8105個字，其中一級字表中的3500字可以滿足日常各種用字需求。所以，剛上學(xué)的小朋友已經(jīng)掌握2000字，真的是非常厲害了，日常用字基本都難不倒她。
根據(jù)現(xiàn)在小學(xué)一年級教材，語文認字量非常大，一節(jié)課要認10多個生字。也有老師反映，2012年數(shù)學(xué)教材改版后，數(shù)學(xué)文字題大大增加，孩子要做數(shù)學(xué)題，得先能看懂題目，有數(shù)學(xué)老師調(diào)侃，數(shù)學(xué)課也要教不少生字，既教數(shù)學(xué)也要兼任語文老師。
天長小學(xué)一年級語文老師屠蘭說：“一年級新生最好能有適當?shù)淖R字儲備，當然不需要很大的量。識字量多少帶來的差異到了小學(xué)中段就不明顯了。那些在學(xué)習(xí)識字的過程中培養(yǎng)了良好的聽講習(xí)慣，形成比較強的語感能力，富有想象力的孩子到了后期表現(xiàn)就很出色。我以前帶過一個學(xué)生，一年級識字量只有90，低年段并不出挑，但是到了三年級，一下子變成年級綜合前幾名。”
安吉路實驗學(xué)校語文老師張蓉說：“識字量大的孩子比識字量少的孩子優(yōu)越之處在于他們的課外閱讀做得更好。閱讀好了，孩子的悟性更強，語言表達能力也很強，這樣更加容易聽懂道理，更加自覺，親子關(guān)系也比較好。”
張老師說，識字量大的孩子一開始學(xué)習(xí)，優(yōu)勢是很明顯，有的到了高年級持續(xù)向好，但也有一些會不那么出色。
老師推崇親子閱讀
以及在日常生活中認字
學(xué)前識字，小朋友都是怎么學(xué)的？
天長小學(xué)對學(xué)生識字的方法也做了調(diào)查。100%的孩子第一途徑是爸爸媽媽教的。識字量200以上的孩子學(xué)習(xí)的途徑就多了起來，比如從廣告路牌上學(xué)，從點讀機上學(xué)，看電視學(xué)。識字量大的孩子更多的會選自己看書看報學(xué)。
小學(xué)老師比較推崇家長在生活中讓孩子識字。天長小學(xué)鄒燕老師說：“我讓班上的家長給孩子準備一本識字本，放學(xué)回家或者出游路上會遇到很多字，把想要認識的字拍下來，回家寫在識字本上，空了翻翻看。這種方式小朋友很喜歡，效果比回家讓孩子看認字卡好很多。”
青藍小學(xué)校長婁屹蘭說：“現(xiàn)在整個社會對閱讀很重視，親子閱讀是我非常推薦的方法，孩子閱讀，不僅僅是為了識字，還是一種自主學(xué)習(xí)能力，一種終生愛好。”
現(xiàn)在培訓(xùn)市場也有各種識字早教班。一家老牌識字機構(gòu)負責(zé)人說：“親子閱讀、路上廣告牌識字都是好方法，但是這樣認字的速度比較慢，沒有1-2年的工夫花下去，孩子的認字量達不到千字以上。
“五六歲的小孩，他們的大腦以形象思維為主，認字有圖形聯(lián)想最為輕松，現(xiàn)在市場上有很多認字動畫片，認字App等，通過專業(yè)的方法，可以讓孩子在2-3個月里識字量超過1000。”
也有一線老師建議，學(xué)前認字，家長不用太緊張，即使是零起點，孩子上學(xué)后只要能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷累積，都能跟上。
天長小學(xué)2015級新生識字前測卷(總共950字摘錄部分)
爸媽 我大 米土 地馬 花哥 弟個 畫下 洗
衣服 雞做 過了 不樂 出讀 書騎 車的 話
你他 水白 皮子 在小 愛吃 魚和 牛草 好
家飛 機有 兒河 入校 山田 左片 右半 云
她老 師文 朵鵝 條雨 天橋 一去 二三 里
四五 六七 八九 十口 耳目 羊鳥 兔日 月
火木 禾竹 沙發(fā) 報紙 臺燈 電視 晚上 送
果笑 也打 球拔 拍跳 高跑 步足 響課 真
身體 遠色 近聽 無聲 春還 人來 驚對 說
是葉 圓夏 秋雪 肚就 冬排 中游 流唱 兩
岸樹 苗綠 江南 哪座 房漂 亮青 門窗 香
屋要 們爺 棵到 給穿 暖冷 開傘 熱靜 夜
床光 舉頭 望低 故鄉(xiāng) 船彎 坐只 看見 閃
星藍 陽像 金野 更面 長早 晨拉 進誰 事
刻念 王助 哨敵 蕩順 突槍 殺害 英雄 改
沖部 寬蝦 腳撿 貝殼 原奔 密匹 市樓 愿
吹祝 賀希 祖國 由羽 豐勇 敢理 敬影 碗
度廠 甲申 句兄 虛驕 傲淡 誠實 贏贊 秘
翻澆 施肥 餓候 挑擔(dān) 獅整 練習(xí) 滾撲 教
咬苦 懶洋 吞將 靠應(yīng) 餐丟 礦糟 糕粗 錯
概共 汽記 保管 夾盆 位選 并宣 分
盛絲 表煮 餅飲 餃豬 狼初 眉辨 斗
即雁 歸轉(zhuǎn) 寒姑 娘蚜 盼治 啄斑 倆
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砍造 滿舍 結(jié)年 直動 束麗 萬復(fù) 蘇
歌舞 冰泉 丁百 齊爭 鳴醒 雷澡 找
枝軟 梳梢 耍線 論趣 題底 顏淋 灑
油歡 鄧植 節(jié)歲 齡已 經(jīng)息 站行 扶
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眨如 總以 主意 芽認 霜潑 忽然 筷
腦袋 采界 掰現(xiàn) 用班 化柳 拿滴 栽
來源 都市快報
如今很多家長會選擇讓孩子在上小學(xué)前就開始學(xué)習(xí)各種知識，以防孩子在以后的學(xué)習(xí)道路上跟不上，小學(xué)前讓孩子過多時間玩在學(xué)習(xí)上就會占用孩子大量的童年游戲時間，這種情況網(wǎng)友們都是怎么看的？回帖來說說吧！
一步領(lǐng)先步步領(lǐng)先 讓孩子早認字有必要
順其自然完全沒有必要讓孩子過早學(xué)習(xí)
