東城實驗和東城外國語實驗怎么選？ 【幼升小】

沒啥差都是一個教育集團的

這個學校怎么樣

1在讀，怎么說呢，低年級大多數也是剛畢業(yè)的新老師在教而且當班主任，嚴格落實雙減，作業(yè)不多。就我們而言，語文老師是新老師，但是我覺得還是比較負責的，數學老師二年換了3個，現在是三四十歲有經驗的老師，但很一般。所以說到底還是要看遇到什么老師，進同一個學校但也會遇到不同的老師，這就要看運氣

新學校老師是硬傷，現在老師都佛系的不得了，小學佛系，初中要命啊，不知道這些校長咋想的，沒錯，我家也是入了個新學校，一言難盡

半斤八兩

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東城實驗學校

戶籍在1，為什么能讀2?
只是隨便問問，反正1和2只是體量不同，其他的嚴格來講都差不多

教育,一直在改革。義務教育都是雙減，差不多。關鍵是家長想讓孩子成為什么樣的人。

還是老學校好一點。但是9年制，好像5年級就不能跑路了

有沒有在東城外國語實驗就讀的朋友啊？

或者有沒有在東城外國語實驗的老師�。�

昔孟母 擇鄰處 選1

2的劣勢明顯，所以選1

公辦學校挺好的，至少我家孩子老師都非常負責任。

選舊不選新。當然也有例外

中考裸考進前8的有幾個，選多的就行

你可能有個最大誤區(qū)，自己小孩的天賦 要正面面對才可以選好學校

作為兩個孩子的父親，陪伴老大讀到初三，老二讀到二年級，我來說說我的看法。我家老大小學在文三街小學，老二在文一街小學。外面?zhèn)髡f起來，兩所學校都是西湖區(qū)的四小強，似乎很好的樣子。但實際上，我個人理解，決定孩子今后發(fā)展空間和廣度的時間窗口很短，只在一二年級兩年時間。而在一二年級，家庭比學校的影響更大。孩子以后在學習中遇到的問題，當時可以歸結到各種原因，但根源很多都是在一二年級產生的。比如，所謂的粗心大意，很多家長會為孩子感到無奈、生氣，你明明會做，只要仔細一點認真一點，就能做對，為什么就那么粗心？其實，沒有粗心，就是注意力集中度不夠，而這是學習的大敵，也是以后做好工作的大敵，說到底就是能力不行。一二年級是可以鍛煉孩子的注意力的，不僅在課堂，也在家庭里。至于你說到的問題，新老師和有經驗的老師，完全不用擔心。有很多很多工作很多年的老師，除了讓自己更油膩，更圓滑，學會更多和家長周旋的方法外，并沒有在教學能力上有所提高。有很多年輕老師，工作激情高，責任心強，即使剛剛走出校園，走上工作崗位，也能在很短的時間里，成長成熟起來，業(yè)務能力可以超過很多教了十幾二十年的老師。回到你的問題上，在小學階段，家庭和學校的物理距離，直接決定家長和孩子的幸福感，遠的話，會產生很多不方便，別的不說，你選1的話，孩子睡覺的時間至少比選2少20分鐘。所以，強烈建議選2。你放心，只要你自己上心，你孩子是那塊料，沒有學校能拖住你孩子前進的腳步；如果你不上心，孩子天資不好，學校再好，也不能點石成金。

跟戶籍走！

和你一樣情況，選了1，目前二年級，東城實驗上城區(qū)墊底，兩家差不了多少，別想太多

請問最后選擇了哪一家

大東城，東城實驗，東城外國語，東城第二實驗。到底是幾個學校？
我有點懵逼啊
大東城就是九堡中學吧，有多少學生，分配生這多？
取名為什么不能直接一點，東城一中，東城二中，東城三中。不是更好嘛。

現在看來最后還是走分配生比較好，所以這兩所差不多的學校的選擇也就沒那么重要了

只要注意是不是9年一貫制就行了，因為哪天你想搖杭外的話，9年一貫制學校是不能搖的。