孩子90%的時(shí)候是“不聽話”的，有時(shí)候甚至?xí)室夂湍惴粗鴣恚议L(zhǎng)在這時(shí)候的懲罰方式，也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不同的影響。
懲罰是一種教育手段。也是一種微妙的家教藝術(shù)。只有擁有了懲罰孩子的智慧，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。
一、犯了錯(cuò)誤就要懲罰
孩子犯了錯(cuò)誤，無論有心還是無意，都要受到懲罰。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，雖然他不是故意的，也應(yīng)該告訴他，這是他的過錯(cuò)。他雖沒有料想到自己行為的后果，但仍要為此道歉。如果他是無意的，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)會(huì)相信他，并減輕對(duì)他的懲罰。如果他隱瞞事實(shí)、逃避責(zé)任，他將受到加重的懲罰。這樣就可以從小培養(yǎng)孩子誠實(shí)、負(fù)責(zé)的性格。
另外，要讓孩子知道做錯(cuò)事就要受到懲罰的道理。即使孩子央求，也不能答應(yīng)，否則有了取消的先例，以后就很難保證實(shí)施的有效性。
二、父母要控制自己的情緒。
沖動(dòng)是魔鬼，當(dāng)我們憤怒到極點(diǎn)的時(shí)候，做出的舉動(dòng)不是懲罰孩子，而是發(fā)泄憤怒。
有一些父母，一旦孩子在外面哭鬧不聽話，他們就會(huì)失控，甚至抬起腳把孩子踢得很遠(yuǎn)，這就是憤怒的發(fā)泄，此時(shí)的他們喪失了控制自己情緒的能力。一旦父母沒辦法察覺并控制自己情緒，那么孩子在成長(zhǎng)過程中就會(huì)遭殃。
二、就事論事莫牽連
從受罰者的角度來講，孩子最厭惡家長(zhǎng)“倒咸菜梗”，一事既出又將陳年老賬翻出來。很多家長(zhǎng)卻不了解這個(gè)道理，訓(xùn)教孩子時(shí)總忘不了東拉西扯、橫牽豎連，說出孩子的種種不是，甚至將孩子說得一無是處，直至忘記了本次訓(xùn)教的主題。孩子怎樣想呢？反正自己沒有一處是對(duì)的，以前取得的成績(jī)、改正的缺點(diǎn)家長(zhǎng)都看不到，自感自己天生是挨訓(xùn)該罰的料，對(duì)改錯(cuò)失去了信心，也就破罐破摔、我行我素，這樣的教育效果可想而知。所以，家長(zhǎng)訓(xùn)教懲罰孩子務(wù)必要一事一議，就事論事，切勿搞牽連、翻陳賬。
四、不要在眾人面前懲罰孩子。
3歲以后孩子有強(qiáng)烈的自尊心和羞恥感，適當(dāng)?shù)膽土P可以幫助孩子建立規(guī)則，前提是不能在眾人面前進(jìn)行懲罰，這樣會(huì)讓孩子感到不被尊重，同時(shí)要清楚地告訴孩子懲罰的原因。
當(dāng)然，家長(zhǎng)們的態(tài)度、認(rèn)知、觀點(diǎn)也要一致，這樣才能起到真正教育的作用，否則可能會(huì)適得其反，影響親子關(guān)系，給孩子造成創(chuàng)傷性的體驗(yàn)。
“懲罰”孩子，就如同給孩子看病，必須對(duì)癥下藥！胡亂的“恐嚇”孩子，就如同對(duì)江湖郎中對(duì)孩子用猛藥：你不知道用藥是否正確，你不知道會(huì)對(duì)孩子造成多少傷害！
而通過孩子的認(rèn)知，從孩子的世界觀認(rèn)知觀出發(fā)，用孩子能理解的方式“懲罰”他，則是就事論事，有什么樣的“病”，開什么樣的方，劑量可控，效果可調(diào)，后果可預(yù)測(cè)！這才是“懲罰”孩子的正確打開方式！
