昨天，杭州外國語學校發(fā)布2024年招收初一新生方案。
4月29日開始報名
5月16日開始搖號
今年，杭外2024年初中招生繼續(xù)采取學生自主報名、按一定比例電腦派位、組織語言學習能力測評的辦法，根據(jù)測評結果錄取。
面向杭州市主城區(qū)（上城區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)、錢塘區(qū)和西湖風景名勝區(qū)，下同），招收8個班，共320人。招生人數(shù)與去年持平。
2024年4月29日12時至5月14日12時進行網(wǎng)上報名。5月15日12時起在網(wǎng)上報名系統(tǒng)查看審核結果，5月16日15時起在網(wǎng)上報名系統(tǒng)查看電腦派位結果和測評有關安排，并打印測評證。
5月18日上午在杭州外國語學校（杭州市西湖區(qū)留和路309號）進行測評，具體時間見測評證。
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具體招生方案
招生范圍、人數(shù)和收費標準
（一）招生范圍：杭州市主城區(qū)（上城區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、濱江區(qū)、錢塘區(qū)和西湖風景名勝區(qū)，下同）。
（二）招生人數(shù)：8個班，共320人。
（三）收費標準：初中按照杭州市公辦學校有關規(guī)定執(zhí)行。
招生辦法和程序
（一）報名條件和要求。
具有杭州市主城區(qū)小學（不含各區(qū)教育行政部門確定的九年一貫制學校）學籍，并正式在讀的應屆畢業(yè)班學生均可報名。
鑒于杭外的辦學使命、教育理念和培養(yǎng)模式，報名學生還應符合以下要求：
1.認同杭外辦學理念和培養(yǎng)模式，有志于成為有家國情懷、有全球視野、有深厚素養(yǎng)的復合型預備英才。
2.思想品德優(yōu)，綜合素質強。學習成績優(yōu)秀，具有良好學習習慣和自主學習能力。
3.語言學習能力強，口齒清晰，善于表達。能較好地適應多語種、跨文化學習，具有參與國際交流交往的意愿和能力。
4.身心健康，能較好地適應同學間的良性競爭。獨立生活能力強，具有較強的自我管理能力。沒有不適宜寄宿生活的疾�。ㄈ缦�、心臟疾病、夢游、癔病、尿床、癲癇等）及傳染性疾病等。
（二）報名時間和方式。
學生在規(guī)定時間內登錄杭外官方網(wǎng)站或“杭州外國語學校”微信公眾平臺，點擊進入網(wǎng)上報名系統(tǒng)進行報名。
學生、家長應確保所提供信息真實、有效，尤其是身體健康狀況，如有隱瞞，學校有權取消學生錄取資格。恕不接待學生、家長郵寄材料或直接來校報名。
網(wǎng)上報名時間自2023年4月29日12時至5月14日12時止。學校審核報名信息（姓名、身份證號、在讀學校等），如發(fā)現(xiàn)信息不屬實或不符合要求，一律不予通過。學生、家長于5月15日12時起在網(wǎng)上報名系統(tǒng)查看審核結果。
（三）電腦派位。
在學生網(wǎng)上自主報名、學校審核的基礎上，按照招生計劃數(shù)1：6的比例電腦派位確定參加語言學習能力測評的入圍學生。電腦派位在省教育廳、杭州市教育局和紀檢、公證部門監(jiān)督下進行。學生、家長于5月16日15時起在網(wǎng)上報名系統(tǒng)查看電腦派位結果和測評有關安排，并打印測評證。
報名學生人數(shù)若未超出招生計劃數(shù)的6倍，則全部參加語言學習能力測評。
（四）語言學習能力測評。
1．測評時間和地點。計劃于5月18日上午在杭州外國語學校（杭州市西湖區(qū)留和路309號）進行，具體時間見測評證。
2．測評形式與內容。采用“現(xiàn)學現(xiàn)測”方式，主要考察語言學習相關的能力，語言學習的自然素質、學習潛力和綜合素質，包括語感、記憶力、注意力、思維品質、接受能力以及學習習慣、學習持久力等。測評不是學科考試，不涉及小學任何學科的具體知識點。
（五）錄取。
根據(jù)測評結果按招生計劃錄取。若第320名出現(xiàn)同分，則隨機抽簽確定錄取名單。錄取工作在杭州市主城區(qū)其他初中學校報名前完成。
杭外�？伎际裁�？
每年，杭州外國語學校的搖號情況都備受關注。作為小升初的特別存在，杭外不僅需要搖號，還需要現(xiàn)學測評。2023年共有近11000名符合條件的小學畢業(yè)生報名杭外。根據(jù)杭外招生辦法，在學生自主報名、學校審核的基礎上要通過電腦派位的方式，按照招生計劃數(shù)1：6的比例，從報名的學生中隨機抽取1920名學生參加測評。
如果要搖號杭外，了解杭外測評都考些什么很重要。
杭外考什么？總結杭外這幾年的考題，大致有以下這三大類：
聽力、圖形推理和圖文記憶。聽力題每年有，一般是小語種聽力，形式也比較特別，它會先讓學生看十個中文詞匯，然后聽這十個詞匯的小語種發(fā)音，之后將這十個詞順序打亂，再放語音，讓孩子寫出該詞的中文意思。往年的題目里有考到過、綠樹、鯨魚、草莓等這類簡易名詞。
第二類的圖形推理題，形式會更加多樣：有些是給出一些圖形讓學生根據(jù)文字材料來回答問題；有些是給出一些象形文字，然后問這其中某些圖案單獨拆解出來代表什么意思；還有些是像火星文的奇怪符號，要求學生通過計算，來寫出所問的代號。
最后一類是圖文記憶題：比如給出一幅圖，給學生十分鐘記憶。十分鐘后收回圖片，學生根據(jù)記憶去完成和圖片中的細節(jié)和文字相關的判斷題。
其實，杭外考題形式每年在變，讓你猜不中具體會考什么。從中我們也可以看出杭外看重的是對學生的推理能力，計算能力，記憶能力等學習能力的考察。
