想想真的至今肝顫……突然懷疑人生，我這是活活給我娃子耽誤了？
不不不，亡羊補(bǔ)牢，趕緊跟上為重！
于是乎，跟著某機(jī)構(gòu)的要求，背單詞，寫(xiě)單詞。
娃子突然要接受“那么多字母無(wú)規(guī)律地組合”也是一臉懵，連字母都沒(méi)咋寫(xiě)過(guò)的他，硬生生地去記和背。第一天，五個(gè)單詞，記了一個(gè)小時(shí)，眼淚都掉下來(lái)了。
這給娃外公心疼得，恨不得拿繩子捆了我，拿掃帚給掃出門，好解救他外孫。
誰(shuí)知，我心何嘗不疼！
但從這一刻起，娃的英語(yǔ)似乎是開(kāi)始走上正軌了。
隨著自然拼讀的鞏固和老師的引導(dǎo)預(yù)習(xí)，娃子背寫(xiě)單詞的速度越來(lái)越快。一天十分鐘，背讀兩個(gè)不在話下。預(yù)習(xí)做得好了，上課舉手的積極性也高一些，加上按部就班完成課后聽(tīng)力和書(shū)寫(xiě)作業(yè)，階段測(cè)驗(yàn)的聽(tīng)力和單詞失分也少了。
寫(xiě)到這個(gè)份上，我并沒(méi)有對(duì)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有所褒貶，每個(gè)孩子都不同，適應(yīng)的教學(xué)方式也不同，我身邊有同事的孩子就在某f里養(yǎng)成了英語(yǔ)學(xué)霸，也有夸某東方泡泡好的。但是，我看我家這娃子，自學(xué)能力太弱，恐怕是更適合這種應(yīng)試教學(xué)了。
好，各位以為話題結(jié)束了？不不不，只是開(kāi)始！
娃上完一年級(jí)，目前是新二的假期階段。
好在英語(yǔ)的提前搶跑，讓我在手忙腳亂的一年級(jí)，還有一門可以喘口氣的學(xué)科“英語(yǔ)”——基本就不用花時(shí)間給他弄學(xué)校的英語(yǔ)作業(yè)，能滕空弄?jiǎng)e的。（娃子的幼兒園階段，大字沒(méi)給他認(rèn)幾個(gè)，上了一年級(jí)可是吃足了苦頭。再加上他好動(dòng)貪玩，活活列入“問(wèn)題差生”的行列。老母親愁白了多少頭發(fā)！不止！頭發(fā)掉了有三分之一吧！這個(gè)話題，以后有空再絮……）
話說(shuō)，雖然娃子已經(jīng)努力背了某機(jī)構(gòu)教材的單詞，也熟讀了課文，但程度一直在博學(xué)班，也就是提高班。最近一次升班考，娃信心滿滿地去考，砸在了閱讀理解上——零分。娃子得知又沒(méi)能升班，當(dāng)場(chǎng)就哭了。我蹲在他邊上，看著小臉袋上都是淚，竟然不知道怎么勸他。他已經(jīng)盡力了……
后來(lái)，美麗的p老師過(guò)來(lái)，輕聲安撫了十多分鐘，又是夸進(jìn)步又是鼓勵(lì)，才讓小的平靜下來(lái)。
那天，騎著小電驢帶他在黑夜的路上飛馳著，我跟他說(shuō)：兒子，別難過(guò)，我就不信了！我們每天多背幾個(gè)單詞，多讀點(diǎn)繪本！我們給自己一年時(shí)間，下一次考，咱們一定上勤學(xué)！但是，時(shí)間不夠怎么辦？
兒子很少那么認(rèn)真地回答：好！我做別的作業(yè)做快一點(diǎn)，就有時(shí)間背單詞了。
我娃子，長(zhǎng)那么大，除了在彈琴比賽上見(jiàn)過(guò)他認(rèn)真的樣子，真的，從沒(méi)有那么堅(jiān)定的眼神�。ó�(dāng)然，后面執(zhí)行起來(lái)，撒潑耍賴是另外一回事。起碼，堅(jiān)信過(guò)�。�
我，是這么想的。孩子有一個(gè)努力的目標(biāo)，是多么難得的事兒！如果通過(guò)了努力，他實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)，他就會(huì)明白“努力”的價(jià)值，并且從此將他變成自己的習(xí)慣。
我娃子是一個(gè)智商極其普通的孩子，集結(jié)了調(diào)皮、幼稚、注意力容易分散、怕困難、喜歡偷懶……總之一切跟“學(xué)習(xí)為敵”的，他都具備了，所以，身為他媽的我，真的很辛苦，但是也更覺(jué)得要負(fù)重前行。
好多人說(shuō)：男孩子開(kāi)竅晚，別急，他會(huì)開(kāi)竅的。
可是現(xiàn)在這個(gè)教育瘋狂的年代，我如果不在后面推著，我不能保證，當(dāng)他真正“開(kāi)竅”的那一天，他還能不能追上大部隊(duì)的步伐……更何況，“開(kāi)竅”這玩意兒是不是真的存在？
用我哥的一句話：如今的一切努力，都是要給娃一個(gè)“開(kāi)竅”的機(jī)會(huì)。
話題又偏了，好吧！沒(méi)法兒，說(shuō)到這個(gè)就激動(dòng)……心疼娃子也心疼自己。
言歸正傳。就說(shuō)，怎么提高英語(yǔ)吧？
1.背單詞。
2.看繪本。（繪本中的新詞摘出來(lái)，繼續(xù)背單詞）
3.讀繪本和課文。
4.假期嘗試加了一節(jié)外教線上課。
（這里說(shuō)下在線的外教課。不多評(píng)價(jià)各種機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，畢竟我只嘗試了這一家，是一周一次，固定時(shí)間固定老師的。男老師口語(yǔ)地道的北美，非常有耐心，看得出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。另外，一周配套的文學(xué)常識(shí)課給孩子拓展了世界視野，我個(gè)人是非常喜歡。上了兩節(jié)后，孩子還不適應(yīng)，畢竟突然跟一個(gè)歪果仁開(kāi)口對(duì)話，他聽(tīng)不懂覺(jué)得好丟臉。我就繼續(xù)鼓勵(lì)他，堅(jiān)持完一年，可以由他自己決定是否要繼續(xù)。然而，線上課另有它的一份教材。于是又多了一份單詞。還要背！)
今兒太晚了，先寫(xiě)到這兒。
