兩天趕了8篇作文！大批孩子和家長(zhǎng)都在沖刺

暑假的最后一個(gè)周末，你家娃在干啥？小獅妹的朋友圈里，不少孩子在做最后的沖刺——補(bǔ)作業(yè)。

具體啥心情？應(yīng)該都和這個(gè)孩子一樣。

湖北有個(gè)小姑娘，趕作業(yè)半天趕不出來(lái)，倒是自編自唱了一首歌。

“時(shí)間啊，你慢點(diǎn)跑，等我好不好，太糟糕，作業(yè)快寫(xiě)不完了。可惜啊，沒(méi)后悔藥，開(kāi)學(xué)時(shí)間到，手機(jī)、平板電腦別再來(lái)打擾。”旁邊看作業(yè)的爸爸聽(tīng)完，也忍不住送上了一陣掌聲。

每年到了開(kāi)學(xué)的緊要關(guān)頭，有關(guān)“暑假作業(yè)”的新聞就會(huì)出現(xiàn)，讓人哭笑不得。

杭州也有個(gè)小朋友，蹦蹦跳跳跟著媽媽去捐書(shū)，結(jié)果偷偷把暑假作業(yè)塞了進(jìn)去，還理直氣壯說(shuō)“怕山區(qū)的孩子沒(méi)有作業(yè)做。”最后被媽媽拎回去補(bǔ)作業(yè)了。

一位二年級(jí)家長(zhǎng)最近查看兒子作業(yè)，氣得血壓飆升，說(shuō)：“不看不知道，這孩子還有一串作業(yè)沒(méi)完成，小報(bào)若干，古詩(shī)背誦，周記幾篇，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，試卷還有兩張……心累，不知道之前他說(shuō)寫(xiě)作業(yè)，都在干嘛，我實(shí)在不想管了。”

其他家長(zhǎng)也有苦水要吐，有位媽媽朱女士說(shuō)：“暑假作業(yè)實(shí)在太廢媽了！這個(gè)周末我和兒子要做一本書(shū)，對(duì)，不是看一本書(shū)，而是做一本，要求不低于6頁(yè)，多了更好。”

“這本書(shū)要求記錄暑期里的趣事，兒子剛好去參加了一個(gè)夏令營(yíng)，可以寫(xiě)寫(xiě)自己洗衣、睡覺(jué)、參加集體生活的事。寫(xiě)不算難，哪怕記記流水賬，也能填齊。”朱女士最頭疼的是畫(huà)，說(shuō)自己和兒子都是畫(huà)渣，別人看起來(lái)很簡(jiǎn)單的一本小書(shū)，在他們看來(lái)是難度頂天。

之前，為了讓兒子畫(huà)技提升，還專門花了幾千塊報(bào)了個(gè)班。“學(xué)完也沒(méi)啥改善，早知道這錢還不如我去學(xué)。”朱女士吐槽完兒子，想了想說(shuō)，要么換個(gè)思路，打印幾張照片貼上去好了。“雖說(shuō)有點(diǎn)敷衍，但這還沒(méi)開(kāi)學(xué)，就雞飛狗跳地和兒子鬧僵，也不利于平穩(wěn)開(kāi)學(xué)。”

低年級(jí)孩子這些涂涂畫(huà)畫(huà)的作業(yè)，在新五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)小紫媽媽看來(lái)，還是比較簡(jiǎn)單的。“你簡(jiǎn)直無(wú)法想象，我和女兒用2天寫(xiě)完了8篇作文。”小紫媽媽說(shuō)感覺(jué)身體被掏空。

十多天前，學(xué)校發(fā)出通知，要求開(kāi)學(xué)前14天不離開(kāi)杭州。“這條消息給我的畫(huà)外音是，作業(yè)要趕緊補(bǔ)，不補(bǔ)真的來(lái)不及了。”小紫媽媽開(kāi)始帶著女兒一本本清作業(yè)。前兩天發(fā)的朋友圈里，說(shuō)當(dāng)天又清了2本，截至當(dāng)時(shí)已清8本。

各門學(xué)科都有1-2本作業(yè)，語(yǔ)文還有10多篇作文。

小紫媽媽說(shuō)，寫(xiě)作文需要比較集中的大塊時(shí)間。上周末，帶著女兒連寫(xiě)兩天，有的是平時(shí)寫(xiě)的草稿，再做些修改，有的是現(xiàn)寫(xiě)。

作文一半是有固定主題的，包括寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)故事、寫(xiě)信等，另一半是周記形式，自主命題，小紫寫(xiě)了自己考級(jí)、出去玩的事情。

“寫(xiě)到后面，女兒開(kāi)始鬧脾氣，只能耐住性子哄她，哄好了再寫(xiě)。最后完成八篇，簡(jiǎn)直寫(xiě)到懷疑人生。”

其實(shí)，年年暑假趕作業(yè)時(shí)都會(huì)下決心，以后要做好規(guī)劃。今年7月初，也做好了計(jì)劃，細(xì)到每天幾點(diǎn)做什么作業(yè)等。但是老人在家無(wú)法監(jiān)管，作業(yè)完成率不高。

“每個(gè)暑假都是謎一樣的節(jié)奏，加上暑假是考級(jí)季，女兒考了舞蹈、聲樂(lè)、樂(lè)理。看她這么辛苦，對(duì)她的作業(yè)要求也就降低了一些。”小紫媽媽說(shuō)。

這些書(shū)面作業(yè)，擠擠時(shí)間總能完得成。但是有些作業(yè)要想趕完，得看“老天爺?shù)哪樕?rdquo;。這個(gè)暑假，不少孩子有同一項(xiàng)科學(xué)作業(yè)——觀察月相。

小獅妹認(rèn)識(shí)位家長(zhǎng)朋友，自稱成了“望月石”，每天晚上都要出門看月亮，但還是經(jīng)常失望而歸。

“杭州自打臺(tái)風(fēng)煙花之后，沒(méi)幾個(gè)晴天，清晰的月亮沒(méi)看到幾次。有時(shí)白天天氣還好，到了傍晚突然下雨，一天的期待又落空了。”這位家長(zhǎng)說(shuō)，有時(shí)哪天看到月亮，都會(huì)在群里呼朋引伴一番。或者把照片甩在群里共享。

“有次晚上8點(diǎn)多開(kāi)車在路上，突然看到月亮冒了一下頭，趕緊靠邊停車，抓拍兩張照片，心里暗喜。”

到了最近，眼看要完不成作業(yè)了，群里幾位媽媽想了個(gè)招，要把各人的月相記錄表拿出來(lái)對(duì)比下，互相借鑒一下，結(jié)果，大家記下來(lái)的日期，基本都一樣。“只有深深的無(wú)力感……”

不過(guò)，和這些已知的作業(yè)比起來(lái)，還有更恐怖的，就是“未知的作業(yè)”。

雖說(shuō)總有些人要趕作業(yè)，不過(guò)很多家長(zhǎng)都表示，今年這個(gè)暑假，作業(yè)少了不少。

一位四年級(jí)家長(zhǎng)說(shuō)：“今年作業(yè)是之前作業(yè)量的三分之一，娃是過(guò)了一個(gè)挺輕松的暑假。”

還有位家長(zhǎng)說(shuō)：“雙減政策后的第一個(gè)學(xué)期，想知道減負(fù)可以做到什么程度，期待孩子們校內(nèi)就能完成作業(yè)，放學(xué)回家能像我們小時(shí)候一樣，痛快地玩起來(lái)，過(guò)個(gè)快樂(lè)的童年。”

你的暑假作業(yè)做完了嗎？歡迎來(lái)和小獅妹說(shuō)一說(shuō)。

采寫(xiě)/制作：張娜

監(jiān)制：鄒瀅君 岳海智

來(lái)源：愛(ài)寫(xiě)作的獅子