11月15日下午，杭州市下沙第一小學(xué)多幢教學(xué)樓附近，煙霧越來(lái)越濃，陸續(xù)有孩子彎著腰捂住口鼻從教學(xué)樓內(nèi)迅速往外跑，現(xiàn)場(chǎng)還有身著紅衣的海豚應(yīng)急救援隊(duì)隊(duì)員，孩子們身邊的老師神色“慌張”，他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
原來(lái)，為進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生消防安全意識(shí)，提高防范自救能力，11月15日下午，在德育處精心組織下，杭州市下沙第一小學(xué)聯(lián)合海豚救援隊(duì)開(kāi)展消防安全疏散演習(xí)和消防滅火實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)，為全校師生上了一堂生動(dòng)的消防知識(shí)課。
演練開(kāi)始前，學(xué)校聯(lián)合海豚應(yīng)急救援隊(duì)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了周密的部署。下午3點(diǎn)30分，正值陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，伴隨警報(bào)聲響起，消防安全疏散演練活動(dòng)拉開(kāi)序幕。
海豚應(yīng)急救援隊(duì)隊(duì)員選擇了校內(nèi)6個(gè)點(diǎn)位投放煙霧彈，每個(gè)點(diǎn)位均有專(zhuān)人駐守，營(yíng)造火情濃煙氛圍的同時(shí)，負(fù)責(zé)師生的疏散安全，避免出現(xiàn)摔傷、扭傷、碰撞等現(xiàn)象。
聽(tīng)見(jiàn)警報(bào)聲后，同學(xué)們?cè)诟靼嗾�、副班主任帶領(lǐng)下，用濕毛巾捂住口鼻，臨危不亂，迅速、有序地按照預(yù)設(shè)逃生路線安全疏散。到達(dá)安全場(chǎng)地后，各班老師迅速維持好秩序，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，只用時(shí)5分09秒，全校1500百余名師生全部安全疏散。整個(gè)疏散過(guò)程師生配合默契、疏散路線清晰、組織嚴(yán)謹(jǐn)協(xié)調(diào)、人人各盡其責(zé)，消防安全疏散演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。
海豚應(yīng)急救援隊(duì)隊(duì)員高純陽(yáng)叔叔教授給孩子們滅火器的正確使用方法，“第一，拿到滅火器先檢查滅火器是否開(kāi)裂，然后馬上查看滅火器的指示牌，只有當(dāng)指示牌顯示綠色時(shí)，才可以使”，“滅火器的保險(xiǎn)栓不能丟掉、不能插回，可以用作逃生工具！”“滅火后，彎腰面對(duì)火源，后退撤離，不是背對(duì)火源。”“滅火器用完后需要橫放，提醒他人，這是使用過(guò)的滅火器。”學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們積極踴躍，紛紛上前與高隊(duì)員互動(dòng)學(xué)習(xí)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
為了模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)斷電黑暗又彌漫著濃煙的室內(nèi)環(huán)境，海豚救援隊(duì)特意在下沙一小操場(chǎng)設(shè)置了煙道逃生環(huán)節(jié)，讓孩子們切身體驗(yàn)記住逃生知識(shí)要點(diǎn)。
“我們永遠(yuǎn)是右手摸著墻，沿墻走，左手用毛巾捂住口鼻。”聽(tīng)到“逃生秘訣”后，五年級(jí)各班體驗(yàn)同學(xué)紛紛列隊(duì)，迅速進(jìn)入模擬煙道，憑借知識(shí)和勇氣快速逃脫。“成功逃生”時(shí)間一次次刷新記錄，“30秒”“28秒”“19秒”“15秒”......孩子們的速度越來(lái)越快，應(yīng)急知識(shí)切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐演練。
最后，海豚救援隊(duì)的叔叔現(xiàn)場(chǎng)教給同學(xué)們?nèi)绾卫煤?jiǎn)單的工具制作便捷擔(dān)架。兩根棍子，一件外套，一條毯子，在救援叔叔手下，幾秒鐘的功夫就變成了拯救生命的工具，令孩子們驚嘆不已。力氣大的同學(xué)主動(dòng)上前學(xué)習(xí)抬擔(dān)架的技術(shù)要領(lǐng)。
安全重于泰山。此次消防疏散演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)不僅僅是消防疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應(yīng)急疏散的演練。再次落實(shí)了我校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，有效地增強(qiáng)了師生自我防護(hù)能力。
通訊員：杭州市下沙第一小學(xué) 杜瑩瑩
