聊了這么多期公辦小學(xué)，每一期文末都有家長留言：難道采荷系不配擁有姓名嗎？
采荷系可是江干一哥，咱不敢讓ta沒有姓名
今天！立刻！馬上！
讓采荷系公辦的兄弟們上墻！
采荷第一小學(xué)
杭州市采荷第一小學(xué)創(chuàng)建于1986年，2007年12月江干區(qū)人民政府批文成立“杭州采荷第一小學(xué)教育集團(tuán)”。
采荷一小現(xiàn)在有采荷和雙菱兩個(gè)校區(qū)，其中1-3年級安排在雙菱校區(qū)，4-6年級安排在采荷校區(qū)。
18年采荷一小落戶時(shí)間劃到2015年5月，落戶年限要求3年，共招生6個(gè)班270個(gè)人，報(bào)名人數(shù)有400多人，多出來的一表生調(diào)劑到了錢江苑，二表生調(diào)劑到了茅以升小學(xué)。
19年采荷一小的落戶時(shí)間卡到2016年1月，落戶年限要求三年半。
今年落戶時(shí)間劃到了2016年10月，落戶年限要求3年8個(gè)月，多出來的一表生還是和往年一樣調(diào)劑到了錢江苑。
學(xué)校硬件：
學(xué)校共有兩幢教學(xué)樓，每幢樓3層高，樓與樓之間有走廊連著。教學(xué)樓的前面是200米環(huán)形塑膠田徑場，中間綠色塑膠籃球場有4個(gè)。田徑場的一角有一些雙桿、單杠之類的簡單運(yùn)動(dòng)器材，角落里是沙坑。
師資力量：
學(xué)校有省特級級教師10名，高級以上職稱教師41名，省市區(qū)教壇新秀40多人，大專、本科學(xué)歷占教師總數(shù)的90%以上。
對口初中：
采荷中學(xué)（采荷校區(qū)）
采荷一小的入學(xué)比較緊張，所以近幾年在招生簡章里學(xué)校對“六年一個(gè)學(xué)籍”都有明文規(guī)定
采荷校區(qū)一表生遠(yuǎn)超招生計(jì)劃人數(shù)，學(xué)校將根據(jù)“同表別看入戶年限、“同一住址六年注冊一個(gè)學(xué)籍”、民辦小學(xué)未錄取適齡兒童“同類情況排序靠后”等原則進(jìn)行錄取和調(diào)配。
相對采荷系的其他幾所，采荷一小比較偏應(yīng)試，花里胡哨的課程不多，老師更抓娃的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書本課程等等。
有家長反映學(xué)校一年級的語文作業(yè)超級多，小朋友沒有拼音基礎(chǔ)的話，學(xué)起來會(huì)很吃力。
但也有家長反饋老師布置的作業(yè)完全在娃可以接受的范圍內(nèi)，小朋友一個(gè)小時(shí)左右可以做完，除了一年級沒有英語課這一點(diǎn)以外，家長們對學(xué)校很滿意~
雖然相對采荷系的其他兄弟采一的校風(fēng)比較“嚴(yán)肅”，但該有的社團(tuán)活動(dòng)并不少：低年級有象棋、魔方、合唱團(tuán)之類的社團(tuán)；高年級有籃球、海模、編程等等，小朋友可以根據(jù)自己的興趣選擇課程。
采荷第二小學(xué)
采荷第二小學(xué)創(chuàng)建于1988年，是江干區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2004年成立“杭州采荷第二小學(xué)教育集團(tuán)”。
由于采荷二小學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的娃比較多，學(xué)校在落戶時(shí)間的基礎(chǔ)上也會(huì)要求同一住址六年只能有一個(gè)學(xué)籍
采二教育集團(tuán)采荷校區(qū)已連續(xù)多年出現(xiàn)符合入學(xué)條件的戶籍生調(diào)配。今年招生形勢依然嚴(yán)峻，一表生遠(yuǎn)超招生計(jì)劃人數(shù)。學(xué)校仍將根據(jù)“表別優(yōu)先，同表別看入戶年限”、“同一住址六年注冊一個(gè)學(xué)籍（同一家庭除外）”、未被民辦小學(xué)錄取的戶籍兒童按“同類情況排序靠后”等原則進(jìn)行錄取和調(diào)配。
19年采荷二小落戶時(shí)間兩年多（2017年4月前落戶），共招生8個(gè)班373個(gè)娃，多出來的一百多個(gè)戶籍生調(diào)劑去了采二集團(tuán)的景和小學(xué)。
20年落戶時(shí)間2年8個(gè)月左右（2017年10月24日前落戶），今年因?yàn)榫昂鸵脖瑵M了，所以只接收了采二的一表生，二表生調(diào)劑去了茅以升小學(xué)。
學(xué)校硬件：
學(xué)校有音樂、自然、圖書閱覽、美術(shù)、舞蹈、書法和勞動(dòng)等專用教室。配備了隊(duì)室、廣播室、衛(wèi)生室和11個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，91個(gè)多媒體教室，一個(gè)227座的階梯教室。學(xué)�，F(xiàn)有圖書資料9萬余冊，校園廣播系統(tǒng)、校園雙向閉路電視系統(tǒng)，校園通訊系統(tǒng)，校園計(jì)算機(jī)系統(tǒng)俱全。
師資力量：
學(xué)校有212名教職工，其中專任教師203人，131人具有大專學(xué)歷，占64.5%，本科以上學(xué)歷為34人，占16.7%，其余均為合格學(xué)歷。學(xué)校有省市區(qū)教壇新秀52人，省特級教師2人，中學(xué)高級教師2人，小學(xué)高級教師72人。
對口初中：
采荷中學(xué)（采荷校區(qū)）
采荷二小一年級開設(shè)了英語課，教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量在公辦學(xué)校里都是佼佼者，但和采荷一小相比，采二更注重素質(zhì)教育。
學(xué)校在國家課程的基礎(chǔ)上開設(shè)了新“六藝”校本課程，老師們在關(guān)注娃學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上也非常注重小朋友德智體美勞的全面發(fā)展。
小朋友的社團(tuán)活動(dòng)非常多，3月有科技節(jié)、4月有運(yùn)動(dòng)節(jié)、5月有藝術(shù)節(jié)、10月有時(shí)間節(jié)、11月有學(xué)科節(jié)、12月有文化節(jié)。。。
在讀家長說，采二的老師雖然年輕但很負(fù)責(zé)，家里娃上小學(xué)前沒上過幼小銜接，但采二基本也是零基礎(chǔ)上課，小朋友的學(xué)業(yè)壓力并不大~
采荷第三小學(xué)
2002年9月采荷二小先后與城郊結(jié)合部的筧橋鎮(zhèn)小學(xué)、清泰門小學(xué)實(shí)行三校合并，開辦了國有民辦采荷第三小學(xué)。
不過現(xiàn)在采荷三小已經(jīng)轉(zhuǎn)為公辦了，而且也像采一采二一樣創(chuàng)立了自己的教育集團(tuán)。
采荷三小相對采一采二來說入學(xué)沒有那么緊張，今年的一表生全都收了，明年的戶籍生預(yù)警為黃色。
但學(xué)校在招生簡章上還是對“六年一個(gè)學(xué)籍”有明文要求。
學(xué)校硬件：
校區(qū)占地面積8700多平方米，建筑面積4000多平方米。學(xué)校將筆記本電腦、無線網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)設(shè)備引入課堂，豐富了學(xué)習(xí)資源，教學(xué)效果顯著。
師資力量：
學(xué)校有中學(xué)高級教師6人，小學(xué)高級教師19人，市區(qū)教壇新 秀、優(yōu)秀教師20余人。學(xué)校采用小班化教學(xué)，每個(gè)班級30 多名學(xué)生。
對口初中：
采荷中學(xué)（采荷校區(qū)）
采一采二雖然好，但不管是學(xué)區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生，還是每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)都是比較多的。
采三在三兄弟里雖然最年輕，但現(xiàn)在實(shí)行的還是小班化教學(xué)，每個(gè)班大概30個(gè)娃左右，老師的精力比較夠，往年進(jìn)入采荷實(shí)驗(yàn)的學(xué)生并不比采一和采二少。
采三作業(yè)很少，一二年級幾乎沒有書面作業(yè)，高年級作業(yè)一般都能在兩小時(shí)內(nèi)完成。但學(xué)校會(huì)倡導(dǎo)一部分自主作業(yè)，讓家長挑選練習(xí)冊給娃做，一周拿去學(xué)校一次讓老師批改。
整體來說采三一年級的節(jié)奏比較慢，老師對小朋友英語沒有要求，數(shù)學(xué)掌握20以內(nèi)加減法就行。
采一錢江苑
采一錢江苑原本是采荷第一小學(xué)教育集團(tuán)的一個(gè)校區(qū)，不過今年校區(qū)擴(kuò)建之后已經(jīng)改名為錢江新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)了。
以往采荷一小的一表生會(huì)調(diào)劑到錢江苑校區(qū)（也就是現(xiàn)在的錢江新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)），不過調(diào)劑生會(huì)簽協(xié)議回采荷中學(xué)，不直升錢江新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
錢江新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)和采荷一小的其他校區(qū)在師資等軟件上沒有區(qū)別，都是由采荷第一小學(xué)教育集團(tuán)統(tǒng)一管理的，教學(xué)內(nèi)部的資料也是共享的。
師資力量：
錢江苑的老師和本部的老師是打通的輪崗的，資源也是共享的。
對口初中：
錢江新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校
據(jù)在讀家長反饋，一年級很多老師都是學(xué)校教研組的組長，教師組成是采取老帶新的模式，老師們都非常負(fù)責(zé)，抓得很緊。
學(xué)校課程語文占比比較大，一年級沒有英語課，所以老師對語文書寫抓得很嚴(yán)，作業(yè)有點(diǎn)多，但在可接受范圍內(nèi)。
