民辦初中骨干老師
初中各年級 科學(xué)、數(shù)學(xué)、英語、語文，思社重點(diǎn)精講-原在職老師為孩子順利進(jìn)入重高保駕護(hù)航
個(gè)性定制輔導(dǎo)方案，為您孩子量身定制，確保提分
1、周末《初一初二初三科學(xué)、數(shù)學(xué)、英語、語文，思社》輔導(dǎo)
2、寒暑假精輔
本地民辦初中原在職骨干老師給孩子上課，切題杭州中考 ，成績提升快速明顯。
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為什么要選擇這里的輔導(dǎo)？
骨干老師，深知中考各重要考點(diǎn)及學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和失分類型，設(shè)計(jì)出的輔導(dǎo)課程，科學(xué)高效，直擊中考，有別其他同類輔導(dǎo)班。
首先，老師會(huì)對學(xué)科的重難點(diǎn)知識(shí)，結(jié)合中考題型進(jìn)行分析講解，讓學(xué)生做到記憶和推理能力并重，在記憶理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)動(dòng)，而不是見到一個(gè)新題型就“束手無策”。
其次，與學(xué)校同步的新課內(nèi)容，老師的講授會(huì)和中考緊密聯(lián)系。簡言之，如果新課中這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是中考中某個(gè)考點(diǎn)題型解題過程的一個(gè)中間環(huán)節(jié)，老師會(huì)把其他解題環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，特別是思維過程，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐茖?dǎo)傳授。避免了單元知識(shí)與中考脫節(jié)的弊端。
相信，通過老師的“授之以漁”，通過專業(yè)、高效的輔導(dǎo)，您的孩子一定會(huì)在中考的選拔考試中，進(jìn)入心儀的目標(biāo)學(xué)校！成為人生第一個(gè)重要階段的贏家！
中考各學(xué)科老師教學(xué)體會(huì)分享
老師專業(yè)和專注的初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)-帶你沖刺中考數(shù)學(xué)115+分
老師談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常見問題
1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題和能力提高題 之間如何抉擇？
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)同任何學(xué)習(xí)一樣，都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。所謂中檔題目和高檔題目無非是在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)題目的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化而來，因此打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，理清數(shù)學(xué)概念是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。基礎(chǔ)打牢了，才有可能進(jìn)一步拓展和拔高，因此忽視基礎(chǔ)而一味拔高的做法是不可取的。只能在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很扎實(shí)的基礎(chǔ)上，再去做能力提高題目才會(huì)有較明顯的效果。
2、為什么孩子每次考試回來都說題目我都會(huì)做，就是時(shí)間不夠用？
很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)說，考試的題目很簡單，都會(huì)做，但是時(shí)間不夠用。這種現(xiàn)象的本質(zhì)是：1、基礎(chǔ)薄弱。因?yàn)楦拍畈磺逦�，基本知識(shí)不牢靠，解題過程需要花大量的時(shí)間思考，浪費(fèi)了時(shí)間。2、計(jì)算能力不過關(guān)。拿到題目有思路，平時(shí)計(jì)算能力沒有練出來，因此做題慢。3、方法選擇錯(cuò)誤。一道數(shù)學(xué)題目解題的方法很多，有簡便方法半分鐘就能做出來，但一些學(xué)生由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，往往選擇較為繁瑣的解題方法，這樣既容易做錯(cuò)，又花費(fèi)了寶貴的考試時(shí)間。
3、以前會(huì)做的題目，下次看到同一類型的題目就不會(huì)做了。
常常有學(xué)生以前會(huì)做的題，過幾天再考同一類型的題目就做不出來了。這種現(xiàn)象是因?yàn)椋汉⒆幼鐾觐}后沒有總結(jié)歸納這類題型的解題方法和思路！由于初中的孩子年紀(jì)還小，不會(huì)像大人一樣會(huì)理性地總結(jié)歸納，因此常常做出來題目很高興，但是不知道怎么做出來的，由于沒有總結(jié)解題思路，因此會(huì)發(fā)生下次同類題型做不出的現(xiàn)象。老師認(rèn)為解決問題的方法就是：善于總結(jié)、勤于歸納。做一道題目就要總結(jié)解題思路，歸納題型，長期堅(jiān)持積累下來，一拿到題，就能思路清晰、解題迅速，數(shù)學(xué)成績必然提高。
針對以上問題，老師數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)的作用：
一、通過“總結(jié)歸納”將題目越做越少。
老師不僅教學(xué)生做題，還教會(huì)學(xué)生：總結(jié)題目，對所做的題目會(huì)分類。讓學(xué)生知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做。這時(shí)，學(xué)生才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)”。
有一部分同學(xué)天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會(huì)的題目還是不會(huì)，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?shù)學(xué)的整體把握，弄的一團(tuán)糟。“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。
二、教會(huì)學(xué)生：收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目，及時(shí)解決問題
同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯(cuò)誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個(gè)重要的目的：一是，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練。另外一個(gè)就是，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它。這個(gè)不足，也包括兩個(gè)方面，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會(huì)的內(nèi)容。但現(xiàn)實(shí)情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯(cuò)誤。老師平時(shí)督促學(xué)生收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目。同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，過去認(rèn)為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個(gè)小毛病在反復(fù)出現(xiàn)；過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決。
這樣在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生很快就能消滅數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的攔路虎，而豁然開朗，數(shù)學(xué)成績大幅提升。
我們數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的特色：1、十分注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，這一點(diǎn)與今年中考的命題方向非常吻合。例如，在一道題目的講解過程中，老師會(huì)告訴學(xué)生這題的解答用到了哪幾種數(shù)學(xué)思想。這種數(shù)學(xué)思想能解答哪幾類題目。
2、教學(xué)十分細(xì)致耐心。平時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的解題步驟。中考時(shí)，解答大題不規(guī)范的解題步驟、省、漏采分點(diǎn)的相關(guān)步驟，歷年都是很多考生估分遠(yuǎn)高于實(shí)際得分、數(shù)學(xué)拿不到110以上分的原因。
3、老師多年來豐富的一線中考經(jīng)驗(yàn)，深知中考中難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。以及這些中考重難點(diǎn)應(yīng)該配合怎么樣的題型和題量讓不同程度的學(xué)生熟練掌握。每年老師所帶學(xué)生中考數(shù)學(xué)成績大部分110分以上。
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對不同程度的學(xué)生因材施教，明顯的提高成績：
（1）、 對于數(shù)學(xué)成績一般在105分以上的學(xué)生來說：這部分學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握得比較全面，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，只是在解題的思路和方法或綜合知識(shí)運(yùn)用上有所欠缺，或是答題不規(guī)范所導(dǎo)致丟分。
輔導(dǎo)方法：對考點(diǎn)進(jìn)行歸類和總結(jié)，在解題思路和方法上進(jìn)行有效的點(diǎn)撥，在解答題步驟上面嚴(yán)格規(guī)范其書寫步驟。輔導(dǎo)后中考成績一般可突破110分。
（2）、 對于數(shù)學(xué)成績一般在90分到105分之間的學(xué)生來說：這部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還算全面，但也有漏洞之處，主要問題還是在解題的靈活性不夠，或是審題不夠仔細(xì)、或是解題速度和準(zhǔn)確率還有待提高。
輔導(dǎo)方法：需要把基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)中的漏洞找出來，審題上面讀清楚，重要條件用波浪線標(biāo)記出來，把隱含的條件結(jié)合圖形準(zhǔn)確理解出，在具體應(yīng)用過程中加大計(jì)算量，定時(shí)定量解題，以提高解題的速度和準(zhǔn)確率。
（3）、 對于數(shù)學(xué)成績一般在90分以下的學(xué)生來說：這部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的相對薄弱些，重點(diǎn)和難點(diǎn)沒有掌握，可能有學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，自信心受挫，興趣不高，甚至厭學(xué)情緒。
輔導(dǎo)方法：首先要在學(xué)生思想上予以開導(dǎo)鼓勵(lì)，逐漸養(yǎng)成一個(gè)個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后對基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面的過關(guān)檢測，哪里有遺漏就及時(shí)彌補(bǔ)，試卷上的基礎(chǔ)分爭取穩(wěn)拿不丟分，知識(shí)點(diǎn)掌握全面牢固以后再?zèng)_刺更高的分?jǐn)?shù)。
輔導(dǎo)方式：主要開設(shè)一對一的精品輔導(dǎo)和4-5人精品小班
師資配備：授課老師來自于民辦初中。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有多次中考高考閱卷經(jīng)歷。老師在授課過程中能結(jié)緊密結(jié)合中考高考考點(diǎn)、讓學(xué)生不是機(jī)械的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，而是在對知識(shí)點(diǎn)、公式理解記憶的前提下，培養(yǎng)靈活運(yùn)用和邏輯推理能力。
課程設(shè)置： 初一、初二和初三的數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、語文、思政輔導(dǎo)
聯(lián)系老師：18658868358
