這屬于你沒看懂,隱含著比較對象變了。
真NB的博士,學(xué)習(xí)效率比普通人平均水平高出一大截,高中時的比較對象是和他同樣年齡、學(xué)歷層次的高中生及連高中都不上的其他人對比,投入同樣多的時間學(xué)習(xí)駁雜的知識,因為效率更高,實際獲得的知識面更廣。
但到大學(xué)、碩士、博士之后,一路更精更專,在投入時間最多的專業(yè)領(lǐng)域明顯強于其他人。但在其他領(lǐng)域,學(xué)習(xí)效率再高,也無法在投入時間接近于0的情況下的獲得足夠的知識面,自然這時的知識面廣度就差遠了,當然這時的比較對象不是他的高中同學(xué)的當年知識面水平,而是高中畢業(yè)后再各方面又學(xué)了十年二十年后的知識面水平。
何況,實事求是地講,幾年、幾十年不繼續(xù)學(xué),高中當年熟練掌握的大部分知識點,確實大部分都會忘記的。不信,你試試拿出當年的高考的數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、歷史、地理、英語題來掐表試試,看看還能考到當年的分數(shù)不。