大家有沒有感覺到，身邊的故事、媒體上的報道似乎都指向這么一個“事實”：
2010年就像一個分界線，這之后，大家的育兒壓力越來越大，快樂教育也漸行漸遠(yuǎn) ...
今天分享一位兩娃媽媽的故事，她家妹妹比哥哥小7歲；隨著社會思潮、環(huán)境的變化，妹妹的教育比哥哥當(dāng)年“復(fù)雜”了很多，壓力也大了很多 ...
這些年，育兒壓力是不是越來越大？
7年對比，"快樂教育"漸行漸遠(yuǎn)...
花友@可愛和小寶的媽媽
為什么是7年對比呢？我家兩個小朋友，相差7年。
老大是2003年出生的。按順序，先講講他。
七年前，"快樂教育"很流行
他出生前，“給予孩子一個輕松快樂童年”的調(diào)調(diào)甚囂塵上，年青無知的我對此盛為贊成，中毒頗深。待到孩子出生，我就本著給予他輕松快樂童年的想法，語文數(shù)學(xué)英語課外班一個也沒有給他報。
也沒有好好想過他是否要培養(yǎng)特長，上上這種類型的課外班，也是在幼兒園里隨便報報給他打發(fā)時間，想玩就去，不想去就算了。
老大上的幼兒園據(jù)說是方圓多少里最好的，從1400開始，到1600，畢業(yè)時1800軟妹幣，每年200漲上來。
到6歲上學(xué)時，小朋友語文數(shù)學(xué)英語什么都沒學(xué)，更別提琴棋書畫�；疽粡埌准埲雽W(xué)。數(shù)字?jǐn)?shù)到了100？大字不知道有沒有識50個？
記得當(dāng)時小朋友的一個笑話：媽媽，要沒就沒中國人壽保險，是什么意思？聰明的我很認(rèn)真地想了許久也給不出答案，急眼的小朋友翻出原文給我一看，原來是：要投就投中國人壽保險，英語就更不要提了。
上學(xué)時，小朋友也沒有因為對比而產(chǎn)生過失落，就是跟著班級學(xué)習(xí)，大概到了二年級下學(xué)期自己開始自主閱讀。
小朋友們一起玩時，和家長們聊天，大家談?wù)摰亩嗍欠菍W(xué)術(shù)性的特長或者興趣班：架子鼓，小號，舞蹈，圍棋，鋼琴，科學(xué)實驗。也許也有小朋友去了學(xué)而思，但我真不知道，因為在我們北京大朝陽沒有學(xué)某思，只有巨人。
仍舊沒有給孩子報語數(shù)外課外班。我們家就是這樣有性格地到了六年級。然后突然發(fā)現(xiàn)要考初中，有人和我說了一個”坑班“的概念，如夢初醒，趕緊隨手抓了一個，上了一年，結(jié)果是然并卵。
什么是”坑班“？
坑班”就是“占坑班”的縮寫， 指的是部分公辦學(xué)校的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自辦或與社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合辦小學(xué)生學(xué)科培訓(xùn)班，從中選拔優(yōu)秀小學(xué)生升入該校初中。
七年后，拋棄"快樂輕松童年"理念
到了老二出生，已經(jīng)是2010年了。
山中方七日，世上已七年。
到了老二上幼兒園時，發(fā)現(xiàn)學(xué)費已經(jīng)翻了快一番！老二是附近三個相鄰小區(qū)里中等價位的那個：3000軟妹幣，然后每年漲600，漲到3600時，我讓小朋友退學(xué)了，帶回家自己教，怎么我也是受了黨提供的十多年低中高等教育，4200一個月的工資的工作我做得起。
帶回家，自己雞。
對，此時，我已經(jīng)沒有“給予小朋友一個輕松快樂童年”這個腦殘概念了。
我慎重地根據(jù)小朋友的性別，喜好，身體情況選擇了課外班，觀察了一個學(xué)期小朋友在學(xué)校舞蹈班的表現(xiàn)，又花了三兩個月和四五位媽媽打聽，百度了六七個夜晚，找到了一個我覺得滿意的專業(yè)性比較強(qiáng)的芭蕾舞蹈學(xué)校。
我四處奔波在不同的微信群里，在各個不同的雞娃網(wǎng)站上不知疲倦地學(xué)習(xí)，對比了很多資料，讀了三兩本兒童心理學(xué)書籍，開始自雞英語。
這其中還給小朋友找了小提琴私教，開始學(xué)習(xí)音樂。這個有點一廂情愿，沒有考慮基因方面的問題，現(xiàn)在已經(jīng)放棄了...
到了老二上學(xué)時，我自覺我家英語已經(jīng)雞得差不多，洋洋得意。
可一進(jìn)學(xué)校，真•雞媽媽輕描淡寫地告訴我們她家小朋友已經(jīng)考完KET，在準(zhǔn)備PET。我臉上神色不變，轉(zhuǎn)身回家，趕緊查KET和PET為何方妖孽。
好吧，當(dāng)媽媽就是一個不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的修煉過程。
KET，劍橋青少年英語考試的一個水平，證明學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的英語交流，詞匯量1700左右。
PET，更高一級別的劍橋青少年英語考試水平，能證明學(xué)生已經(jīng)具備日常生活所需的實用英語技能，詞匯量3500左右。
在語文上，老二證明了她是老大的親妹妹。（和哥哥一樣，從兩歲開始親子閱讀，她只認(rèn)識40個字，怪我咯╮(￣▽￣)╭）一到學(xué)校，看見有同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識兩千字，在讀《80天環(huán)游地球》。
數(shù)學(xué)我們會做十以內(nèi)小口算，可有小朋友已經(jīng)在學(xué)而思讀了一年了。
到了二年級，據(jù)說全年級有一半人在學(xué)而思，另外一半的同學(xué)，根據(jù)媽媽們的科學(xué)考察和對比，進(jìn)了另外的定制班，拼班。
不是我不明白，這世界變化快。
回頭看一看，這七年的變化最大的是我：變化的教育環(huán)境改變了我的教育理念。從輕松快樂無所謂，到科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真執(zhí)行，有目標(biāo)有行動。
嗯，當(dāng)初要有這股子勁，我應(yīng)該讀個重點大學(xué)沒問題吧？
還有一點算我目前的感覺，但怕是個例，所以放在最后PS一下：
哥哥雖然小學(xué)沒有雞，但到了初中，進(jìn)了一個普通中學(xué)的重點班，在老師和同學(xué)們都奮發(fā)向上的班級氛圍里，他自己很發(fā)狠，很努力，自己雞自己還挺使勁的，可惜底子還是有些薄，要趕上來，還是費勁。
妹妹雞了三年，現(xiàn)在一提學(xué)習(xí)就躲，讓人煩惱...
教育孩子這件事兒，真是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，一直要反思呀...
文章看完了，你有同感嗎
不少倆娃相差比較多的二胎媽媽，看了上面這篇文章，表示絕對同感。
2010年就像一個分界線，這之后，怎么大家的育兒壓力就越來越大了呢？
也許是，微信的普及！相互比較容易發(fā)現(xiàn)差距...
@Ella媽媽，孩子11歲
家只有一個08出生的獨苗，有時候感嘆真是幸運不是10后。
感覺10后那波孩子起點高得多，就外語來說，我家海淀普通學(xué)校，五年級上期過Pet全年級也沒幾個，一零后的孩子二三年級過Pet也不稀奇了。
現(xiàn)在這么焦慮都是因為13年左右微信各種app的普及，信息交流迅速，相互比較更容易發(fā)現(xiàn)差距。
想我們幼兒園那會信息基本都在生活圈內(nèi)，各種牛爸牛媽公眾號還沒有興起，所以整體沒那么焦慮都比較佛系。所以我不敢要二胎，環(huán)境真不一樣了。
也許是，2010年后資源開始遍地，雞娃興起
@雨雨，孩子5歲
7年前孩子入小學(xué)的父母一般都是70后吧，7年前智能手機(jī)才開始大幅度推廣;
7年后手機(jī)流量已經(jīng)不是那么貴，各種資源遍地都是啊，從以前的學(xué)習(xí)閉塞到現(xiàn)在沒有秘密的開放。再有80后90后的父母信息智能化強(qiáng)于70后，所以各種雞娃開始吧。
也許是，80后、90后父母太能雞娃了！
@coldmuse，孩子2歲，14歲
我家大的和小的差整一圈，也就是12年 （別問我為啥這么想不開...)
最大的感覺就是曾經(jīng)我還是教育第一線的，現(xiàn)在完全OUT了。90后父母受的教育質(zhì)量本來就比70后要好很多，經(jīng)過十幾年的教育發(fā)展，大家的雞娃系統(tǒng)都精進(jìn)不少。
我現(xiàn)在是努力地在跟上時代，做為70后的媽和現(xiàn)在90后的媽同拼，精力，能力都差一點 ...
應(yīng)該是，劇場效應(yīng)，大家都沒有安全感...
@Ingo
因為我們的社會充滿了不公平，大家都沒有安全感，都怕孩子少學(xué)將來吃虧，流入底層。我們的社會歧視弱者，基本上是認(rèn)同優(yōu)勝劣態(tài)的理念，也沒有真正的宗教信仰來塑造價值觀，世界觀，導(dǎo)致所有人都只有一個共同的世俗價值觀，就是要“得”，要利益，要成功，要出人頭地。然而這個世界不可能人人都成功 ...
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