@襲文yvonne 是我們社區(qū)的老朋友啦，先前為大家?guī)磉^她堅(jiān)持兩年來組織了近百場(chǎng)家庭讀書會(huì)的故事，得到了大家熱烈的反饋。
今天為大家?guī)淼�，�?@襲文yvonne 在剛剛過去的“五一”假期組織兒子和同學(xué)們進(jìn)行的一次學(xué)科拓展活動(dòng)，也是一場(chǎng)在戶外舉辦的讀書會(huì)。從挑選學(xué)習(xí)資料到募集參與小朋友，再到備課、預(yù)設(shè)提問，以及最終的實(shí)施，她都做了很細(xì)致的說明，實(shí)操性非常強(qiáng)。讀了這篇，大家要不要試試看，也來組織一回？
感謝 @襲文yvonne 的分享！
五一在家沒閑著，上午在小區(qū)召集12個(gè)孩子，湊了一個(gè)兩小時(shí)的野花辨認(rèn)課程。
一、資料的選擇
我使用了電影《龍貓》，繪本《奶奶的花園》，還有一本《上海野花觀察入門指南（春夏版）》。
奶奶的花園 【日】廣野多珂子
一粒種子的旅行 【德】安妮 默勒
一座島嶼的100年 【日】田川日出夫 松岡達(dá)英
上海野花觀察入門指南（春夏版）城市荒野 編
為什么是《龍貓》？龍貓是我迄今為止對(duì)植物的態(tài)度最為尊重最為認(rèn)真的動(dòng)畫電影，里面出現(xiàn)的60多種植物在自然界真實(shí)存在，有自己的名字。在影片中的植物不僅對(duì)應(yīng)劇中的春夏之季，還會(huì)隨著劇情中時(shí)間的推移而生長(zhǎng)開花落果。
此畫面可辨認(rèn)的花草有：刻葉紫堇，魚腥草，蛇莓，刺果毛茛，母菊
葉緣光滑的苦苣菜，左邊的葉片下還有蚜蟲的細(xì)節(jié)
《龍貓》中所出現(xiàn)的植物，其中有10多種出現(xiàn)在《奶奶的花園》一書中。
而《奶奶的花園》這本圖譜式的繪本，一共收錄了58種日本路上常見的野花，絕大多數(shù)也是上海路邊的常見野花草。
至于《上海野花觀察入門指南（春夏版）》，這本本土的公益小冊(cè)子收錄了148種野花草，其中有44種出現(xiàn)在《奶奶的花園》中，可以作為繪本圖片的真實(shí)照片支持。
二、課前準(zhǔn)備
1. 發(fā)布召集公告
4月29日
我在班級(jí)的家長(zhǎng)群召集，以下是召集公告：
【活動(dòng)募集】5月1日上午9:00，**媽媽在**小區(qū)開戶外讀書會(huì)《奶奶的花園》+野花辨認(rèn)課。時(shí)間大約2小時(shí)，免費(fèi)，有小禮物。歡迎大家報(bào)名。
限定人數(shù)12人，很快就滿員了。
2. 課程籌備：準(zhǔn)備禮物和課件
4月30日
禮物很簡(jiǎn)單，是每人一本小筆記本和繪本《奶奶的花園》，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就搞定了。
買書的費(fèi)用相當(dāng)于去機(jī)構(gòu)上一節(jié)自然課。不同的是，在我們準(zhǔn)備的課程里，晨晨（作者的兒子）是主人是老師，他的參與感會(huì)強(qiáng)很多，主動(dòng)性也會(huì)大很多。
準(zhǔn)備課件的環(huán)節(jié)要辛苦一些，我忙了一個(gè)晚上，一直忙到12點(diǎn)才收工。
我把看了無(wú)數(shù)遍的《奶奶的花園》再讀了一遍，在《野花指南》查找到每一種花的資料，標(biāo)注好野花的編號(hào)，尺寸和其植物分類中的科屬，再找到《龍貓》中的相應(yīng)花朵的場(chǎng)景打印并剪貼在書上。
接著要選擇課程作業(yè)的主題。
雖然是讀完整本書，但是這本繪本故事性不強(qiáng)，更像一本自然畫冊(cè)。為了增加趣味性，我想到這兩周小區(qū)里同時(shí)開放了三種五個(gè)花瓣的小黃花，分別是蛇莓，刺果毛茛和酢漿草。剛好拿這三種花做一個(gè)主題辨認(rèn)，不僅可以教小朋友們認(rèn)相同與不同中尋找規(guī)律，還可以順便畫畫思維導(dǎo)圖。
“—都是開五瓣小黃花的蛇莓、刺果毛茛、酢漿草，他們有何不同？”于是我打印了這三種花的圖片，剪貼在卡紙上。為了方便小朋友比對(duì)花葉的大小，我還逐一在每張卡片上畫了毫米尺。
3. 設(shè)計(jì)提問
《奶奶的花園》中并沒有太多的提問，考慮到激發(fā)小朋友去自然的好奇心，我增加了“種子的傳播”話題，幫小朋友梳理種子的傳播途徑：
為什么日本畫家筆下的《奶奶的花園》中出現(xiàn)的植物在我們小區(qū)里也有？
這個(gè)問題孩子們的回答都非常棒，有的說，因?yàn)槿毡镜幕ú葜袊?guó)也有，有的說，是旅人帶去日本的種子，有的說因?yàn)槿毡竞椭袊?guó)上海的氣候很相近。
這個(gè)問題就可以引出下兩個(gè)問題：
種子是如何傳播的？
誰(shuí)的種子或者果實(shí)可以走得更遠(yuǎn)？
在書中有一些非常細(xì)小的花，比如附地菜，只有最細(xì)心最耐心的觀察者才能看到。我就想到晨晨觀察到了一種細(xì)小的果實(shí)，豬殃殃的小果實(shí)，不知道孩子們是否能發(fā)現(xiàn)。
今天你見到的最小的花叫什么名字？它有多大？最小的果實(shí)叫什么名字？它有多大？
優(yōu)雅的黃心的藍(lán)色附地菜小花
迷你“小蒼耳”豬殃殃的小果實(shí)，會(huì)粘附著動(dòng)物和人類去旅行
在書中介紹了三種同樣有三葉草葉片的花，可是屬于兩種完全不同的科屬，于是我提問：
葉子一樣的植物，會(huì)是同一種植物嗎？
豆科的白車軸草是真正的三葉草
酢漿草雖然也有三片葉子，可是并不是豆科白車軸草的親戚。
再問
外形相似的植物有什么不同之處？
1. 苦苣菜和花葉滇苦葉（后者葉緣有尖銳的刺）
2. 一年蓬和春飛蓬（春飛蓬花蕾未開時(shí)是下垂的）
小區(qū)里分布最廣的植物是什么？它是什么科的？
菊科的一年蓬和春飛蓬全面占領(lǐng)了小區(qū)。一株一年蓬有3000多顆種子。菊科植物大多靠風(fēng)力傳播，在全世界范圍內(nèi)有3萬(wàn)多種，是最為成功的植物。
4. 設(shè)計(jì)課程編排
2個(gè)小時(shí)，12個(gè)孩子。最理想的聽課小班人數(shù)是4-6人，為了課程質(zhì)量，就要把孩子拆成兩組，A組先讀書再去找花；B組先找花再回來讀書。所以至少需要兩名老師，一名讀書講解，另一名專門帶著指認(rèn)野花。
最后兩組集合，一同回顧課程內(nèi)容，完成一份三花分辨的思維導(dǎo)圖。
三、正式活動(dòng)
5月1日
8:45 提早拿著卡片帶著兩名助教（晨晨和晨晨爸爸）走了一遍辨認(rèn)小路，確定需要尋找的野花今天都“在崗”。
8:55 集合和分組
9:00 活動(dòng)開始
我是讀書老師在原地不動(dòng)，兩名助教負(fù)責(zé)指認(rèn)野花，在花園里走動(dòng)。
9:55 老師交換AB組的學(xué)生
10:45 大集合
總結(jié)課程和畫三花辨認(rèn)的思維導(dǎo)圖：
都是開五瓣小黃花的蛇莓、刺果毛茛、酢漿草，他們有何不同？
相同之處：花朵都是5瓣，都是黃色
不同之處：
三種花朵大小不同，刺果毛茛的花最大，酢漿草的花最小。
所屬的植物分類科屬完全不同，蛇莓是草莓的親戚，薔薇科；刺果毛茛是毛茛科的；酢漿草是酢漿草科的；
花朵的樣子不同，刺果毛茛有綠色的花心，蛇莓有非常大的花萼；
果實(shí)不同，蛇莓結(jié)紅色的聚合果；刺果毛茛結(jié)綠色的小刺果；酢漿草是果莢。
葉子也不同。
蛇莓
混合生長(zhǎng)的刺果毛茛和酢漿草
四、后記
最后說說，我為什么要做這樣的事。
兩年前參加上海城市荒野組織的夜間昆蟲觀察活動(dòng)時(shí)了解到，上海的本土生態(tài)圈除了被外來物種侵襲之外，更多的是人禍。比如推倒原有的生態(tài)環(huán)境建小區(qū)或者公園。在綠化重建的過程中，原有的昆蟲因?yàn)樵兄参锏牧魇Ф�，接著是鳥類，后來是小動(dòng)物。當(dāng)?shù)乜赡苄枰獛资甑臅r(shí)間才能讓生態(tài)恢復(fù)到原來的樣子，也有可能再也回不到原來的生態(tài)圈了。
上海近年的綠化密度的確喜人，但是隨之悄悄消失的是本土常見的鄉(xiāng)野花草，取而代之的是公園園藝花卉，比如郁金香，三色堇。就比如我們小區(qū)成功舉辦的這個(gè)活動(dòng)，我稱之為幸運(yùn)，因?yàn)樾^(qū)雇傭的綠化工隨時(shí)隨地會(huì)剪除這些“雜草”。
我覺得孩子們對(duì)美的感知應(yīng)該來自自然原始的狀態(tài)，而非僅僅人工育種。而自然原始給予孩子更多的思考空間：沒有人類的安排，這些植物如何傳播自己的種子？如何讓自己在除草劑和割草機(jī)的夾縫中繁衍生息，讓其一代一代靜靜地有尊嚴(yán)地生長(zhǎng)著。
我們的孩子應(yīng)該做那個(gè)最耐心最細(xì)心的觀察者去感受這種生命的美，用觀察關(guān)注記錄對(duì)照這些方式去表達(dá)他們對(duì)這些野生植物的敬意，感受自然的力量。
另一方面，這個(gè)主題讓我能把電影書籍與自然實(shí)景結(jié)合起來，讓孩子們回到家除了興奮的記憶手里還有一本書，在網(wǎng)上還有一部電影。當(dāng)他們摸到書看到電影就會(huì)想起今天這節(jié)獨(dú)特的自然課。
最后是絕對(duì)有益于我的孩子。作為一個(gè)小助教，他平日積累的所有的有關(guān)野花有關(guān)自然的知識(shí)在他當(dāng)助教領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)ふ視r(shí)讓他無(wú)比自信，也讓他確信平日的觀察與積累是有意義的。都說興趣是最好的老師，而學(xué)習(xí)最好的狀態(tài)是當(dāng)一次老師，教一次別人。
來源：小花生網(wǎng)
